認為培訓只是技能或理論的學習這將使培訓與企業長期發展脫節，企業不能真正地為企業經營策略貢獻3、只對中基層員工培訓，忽視對高層培訓，或者籠統培訓管理層，員工的素質愈來愈高，而管理者卻沒有得到應有的提升。這將導致管理層和員工的技能，出現“天花板”或“玻璃身”現象。4、輕視培訓后期監督和人才提拔，造成培訓后人才流失直接的結果是形成一種錯覺，培訓是為他人做嫁衣，導致企業不敢再輕易舉辦培訓。5、認為培訓是一種福利，忽略了員工參加培訓的義務和責任這將導致員工不重視培訓，不能發揮培訓應有的作用6、不做培訓需求分析，培訓沒有針對性，培訓項目設置不合理，導致培訓效果事倍功半。在進行調研時，絕大部分的企業員工都希望加強培訓的針對性，這與培訓需求是否有效開展有直接的關聯。7、監督手段不力、溝通渠道不暢和培訓方法不當等原因，造成培訓效果事倍功半。培訓效果取決于培訓方法、培訓講師、培訓前期準備等多種因素，只有考慮，才能讓絕大部分學員都掌握。8、培訓缺少有效的評估機制，培訓成果缺乏轉化環境，造成培訓與實際工作脫節，以至于員工認為培訓意義不大。培訓轉化的成功率相當大程度上取決于是否有能夠促進培訓成果轉化的環境。指導每位員工設計職業規劃，將個人職業發展與企業目標相結合。沈陽商務企業培訓

    有條件的企業還運用攝像機自行攝制培訓錄像帶，選擇一定的課題將企業實務操作規范程序、禮貌禮節行為規范等內容自編成音像教材用于培訓中。（4）網上課程學習法適合于有很好的自覺性、自制力、理解力的人，網上已經有了各式各樣的課程包供選擇，價格也相對便宜。（5）案例研討法一種用集體討論方式進行培訓的方法，與討論法不同點在于：通過研討不單是為了解決問題，而是側重培養受訓人員對問題的分析判斷及解決能力。在對特定案例的分析、辯論中，受訓人員集思廣益，共享集體的經驗與意見，有助于他們將受訓的收益在未來實際業務工作中思考與應用，建立一個有系統的思考模式。同時受訓人員在研討中還可以學到有關管理方面的新認識與新原則。（6）師徒式培訓法又稱現場個別培訓強調單個的一對一的現場個別培訓是一種傳統的培訓方式。做法是，受訓人員緊跟在有經驗的老職工后面，一邊看，一邊問，一邊做幫手，來學習工作程序。在企業培訓實踐中，這種師傅帶徒弟的個別培訓方法仍在運用。然而，企業的培訓部必須對采用師徒式培訓方法的崗位做有效的培訓組織指導，才能確保培訓獲得良好的效果。組織現場個別培訓的四個步驟：（1）準備。制訂工作任務表與工作細則。北京內部企業培訓服務目標就在于使得員工的知識、技能、工作方法、工作態度以及工作的價值觀得到改善和提高。

    企業投入人力、物力對員工進行企業培訓流程圖培訓，員工素質提高，人力資本升值，公司業績改善，獲得投資收益，它區別于其他投資活動的特點在于它的系統性，企業的員工培訓是一個由多種培訓要素組成的系統。它包括了培訓主體、培訓客體、培訓媒介；包括了培訓的計劃子系統、組織子系統、實施子系統、評估子系統；它還包括了需求分析過程、確立目標過程、訂立標準過程、培訓實施過程、信息反饋過程、效果評價過程等。企業培訓**企業都很重視員工培訓，質量的培訓是高效管理之母，足見對培訓工作評價、定位之高。企業發展離不開長期有效的培訓，培訓是批量制造企業所需人才的好方法之一。企業培訓培訓效益編輯企業培訓效益是指受訓者經培訓提高回到工作崗位所帶來的效益與培訓投資的差額。差額的值越大培訓效益就越高，反之培訓效益越低。從投資與收益的角度進行考慮，員工培訓轉化為產出是一個長期而漫長的過程，它涉及到培訓內容的個性化和多樣化、培訓方式是否恰當、培訓時機選擇性等因素，也涉及到員工對培訓的內容是否吸收、是否有效地運用于工作活動等。因此，培訓對企業的影響是一個長期的、間接的過程，如何能夠實現培訓的高效益應該是企業培訓管理的重要內容。

    2）員工的技能與性格特點應與崗位的任職條件匹配；（3）工作內容豐富且具挑戰性；（4）定制職業規劃并給予培訓的機會。2、薪酬制度（1）確保在公平公正前提下，制定激勵性的薪酬制度，提高薪酬水平；（2）薪酬與業績掛鉤。3、管理手段管理手段應是人性化的，以員工的需求點出發，尊重員工。可采取授予員工適當權利、目標激勵、鼓勵競爭等方式進行。五、借助培訓軟件企業培訓所涉及的課程、計劃、培訓檔案等，如持續用excel制表記錄，不僅工作量大，且不便于查詢，拉低了整體的效率。因此，借助培訓軟件能夠達到事半功倍的效果，市面上也有較多的辦公自動化系統包含了企業培訓的軟件，例如企微云培訓、員圈企業培訓云平臺、快課學習培訓等。現在以企微云培訓為例分享下它是如何進行培訓管理工作的。1、閉環培訓。無論是課件上傳或設計，發布學習計劃或考試評測，均可在APP上進行；2、移動性授課學習。只需一鍵即可發起直播的培訓，隨時隨地均可授課與學習；3、豐富的課程形式，滿足多樣需求。支持視/音頻、圖文、圖片等多種課件格式，滿足了各培訓形式的需求。企業培訓管理關乎員工的福利，也影響著企業的發展，因此不僅要做到，更要做好。企業培訓塑造企業競爭優勢，企業與員工共贏！

    比如培訓后完成工作質量有無特別提高、工作技巧有無提升、績效有無提高，人員的出勤、工作積極性有無改進等。企業管理人員評估：側重整個團隊的表現。管理者作為團隊的人物，他的能力態度改變會在團隊中體現出來，如團隊人員的精神風貌、團隊的工作效率、團隊的業績情況。通過考察團隊的表現，就能反映出受訓者對培訓內容的掌握情況企業培訓部門形式編輯初級：一般有人力資源部主管兼顧，有些還會設置一個培訓專員。中級：單獨設立有培訓部門或者培訓中心，通常會有3-5人負責培訓，各自有分工。高級：設有企業大學或者學院，有自己的課程庫、講師隊伍和課程評估體系。為的有通用電氣、西門子、寶潔等。企業培訓培訓難題編輯企業培訓一直是人資主管面臨的一個難題：員工對待培訓的態度、企業對培訓的重視程度、培訓效果的評估等都讓人資主管焦頭爛額，在濤濤國際的人資體驗會上，很多企業的人資主管都表示在這方面力不從心。其實，這些難題并非無法解決，只要掌握以下幾點，有關企業培訓的問題都會迎刃而解。企業培訓樹立激勵機制如何提高員工的積極性一直是人資主管頭疼的問題。培訓的目的是讓員工在能力上獲得提升，因此，不斷提高崗位要求，并輔以薪酬激勵。遼寧漣漪人力資源有限公司企業培訓包含，企業產品介紹會、發布會、客戶答謝會。內蒙古專業企業培訓效果好

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    二）：短期計劃短期計劃指針對每項不同科目、內容的培訓活動或課程的具體計劃。制訂培訓活動詳細計劃的步驟如下：1．確立訓練目的—闡明培訓計劃完成后，受訓人應有的收效。2．設計培訓計劃的大綱及期限—為培訓計劃提供基本結構和時間階斷的安排。3．草擬訓練課程表—為受訓人提供具體的日程安排，落實到詳細的時間安排，即訓練周數、日數及時數。4．設計學習形式—為受訓人完成整個學習計劃提供有效的途徑，在不同學習階段采用觀察、實習、開會、報告、作業、測驗等不同學習形式。5．制訂控制措施—采用登記、例會匯報、流動檢查等控制手段，監督培訓計劃的進展。企業培訓注意問題，掌握真實需求并能描述需求的來源。所謂掌握真實需求，是指要了解各個部門當前的工作需要的培訓需求，而不是時下有哪些流行的課程和哪些的講師。很多企業容易犯一個錯誤，就是在進行培訓需求調查的時候并不是從公司的業務出發，而是從培訓提供商出發，不是考慮員工的工作需要什么培訓，而是從一些培訓機構來信來函的介紹中所列舉的課程出發，把這些課程重新編排，作為需求調查的內容。所以，只有從員工績效出發的培訓需求才是真實的需求，也是企業需要的。從這個觀點出發。沈陽商務企業培訓

遼寧漣漪人力資源有限公司專注技術創新和產品研發，發展規模團隊不斷壯大。公司目前擁有較多的高技術人才，以不斷增強企業重點競爭力，加快企業技術創新，實現穩健生產經營。遼寧漣漪人力資源有限公司主營業務涵蓋人才配置，人事代理服務，咨詢服務，人力資源，堅持“質量保證、良好服務、顧客滿意”的質量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。公司深耕人才配置，人事代理服務，咨詢服務，人力資源，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領域拓展。