從閱讀方式來比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類:一是傳統閱讀法(俗稱為慢讀),即按照字、詞等少數幾個單字為單位逐個閱讀;二是快速閱讀或稱"速讀"。快速閱讀是從文字讀物中迅速提取有用信息的高效讀書方法。充分開發快速閱讀者擴大視覺感知能力和左右腦協調快速處理視覺信息的巨大潛能,以眼腦直映的信息全新處理方式取代傳統閱讀中大腦的視覺中樞,語言中樞,聽覺中樞對文字信息處理的環節從而達到眼看腦記,眼腦同步的快速閱讀法。它是將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進行大小不一的整體閱讀,而"組"或"塊"內所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行甚至整頁內容,它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。徐匯區先進速記培訓課程費用
大腦的巨大潛能尚未開發,有可容納5億本書的信息量的能力。2、人的大腦由左右腦構成,左腦記字音字義,右腦記字形。眼腦直映式的快速閱讀,正是發揮了視覺機能,減少眼停,縮短注視,避免回視,擴大視距的優勢,同時發揮大腦的思維潛能,在傳統使用左腦的同時,充分開發右腦的形象思維潛能,達到雙腦并用,迅速處理閱讀信息,從而產生閱讀的高效。3、從心理學角度,人在調身、調息、調心,做到精神集中,穩定,可以擴大視覺感知單位,提高對語言符號反映的速度。快速閱讀將給人們一個全新的價值概念:1、一個人要讀完全國每天出版的報紙,要一年的時間。所以知識的信息社會,即使是學者,以傳統的閱讀方式獲取信息,也如井底之蛙而孤陋寡聞。2、現代中國,一個合格學生在初中三年中,要看420萬字的教科書和300萬字到420萬字的課外書。在高中三年中,要看780萬字的教科書和600萬字到900萬字的課外讀物。而中學語文教學大綱規定,初、高中學生的閱讀速度分別要達到每分鐘500字和600字。實際上達到這一速度的學生只占5%。許多好學生的代價就是,因無時間鍛煉體質差,因拼命看書視力差。3、快速閱讀記憶法并非只有超常人所能,任何一個具有小學4年級文化的人只要在快速閱讀中。上海有哪些速記培訓課程推薦咨詢經過嚴格、科學、系統地訓練的快速閱讀,其理解記憶水平比傳統閱讀的理解記憶是毫不遜色的。
通過以上闡述我們可以看出,快速閱讀是一種純粹運用視覺的閱讀,是一種講求效率的閱讀,是一種更符合人的思維特征的閱讀,同時是一種節省視力和腦力的閱讀,是一種更有利于記憶的閱讀。掌握了速讀技能的人他能以超過平常人十倍、甚至幾十倍的速度進行閱讀,換句話講就是"一目多行"速讀高手甚至可以達到"一目十行"。如一般人的閱讀速度平均為(200~500)字/分鐘,而掌握"速讀"技巧的人能以(2000~5000)字/分鐘的速度閱讀書籍和資料。它能節省視力和腦力,更有利于記憶。速讀法并不神秘,它只是將人們自身就具有的對圖像的識別能力運用到文字的閱讀中去,從而改變了人們多年來所形成的傳統閱讀習慣。
人們普遍認為,延續了幾千年的細嚼慢咽的精讀,是理解記憶比較好的閱讀,這一方面是中國幾千年形成的一種閱讀習慣,既有它合理的存在依據;另一方面又是一種思維的誤解,人們往往把理解和記憶混淆的結果。雖然精讀利于理解,但卻是不利于記憶的閱讀。其原因就是精讀的過于緩慢的節奏和大腦處理信息的節奏差距太大,兩者不協調,不匹配。而快速閱讀卻相反,一方面,它是利用人腦對圖像的記憶能力來整體記憶攝入的文字;另一方面,它運用經訓練后所具備優良的超寬視覺能力,大量和快速地攝取文字信息,使得它提供信息的速度和大腦處理信息的節奏更接近,更容易協調和匹配,能夠在很短的時間處理大量的文字材料。所以經過嚴格、科學、系統地訓練的快速閱讀,其理解記憶水平比傳統閱讀的理解記憶是毫不遜色的。一個技巧熟練的快速閱讀者,在速讀時的理解記憶效果也是相當好的。所以速讀是有利于記憶的閱讀。快速閱讀是從文字讀物中迅速提取有用信息的高效讀書方法。
速讀(rapidreading),或稱"快速閱讀",現大多叫做"全腦速讀"。科學原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分,各自分管并對不同的信息內容處理:其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工,而左腦主要是處理諸如邏輯、數字、文字等非形象化的信息。科學研究已經證明:人類進行傳統閱讀時,主要使用左腦的功能;而在采用"速讀"方式閱讀時,則充分調動了是左右腦的功能作用,各自發揮左右腦的優勢共同進行文字信息的形象辨識、意義記憶和理解,所以"速讀"又被稱之為"全腦速讀"(Roab)。所以說眼腦直映式的快速閱讀,才是真正的看書。寶山區服務速記培訓課程服務保證
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