全腦開發(fā)指利用各種開發(fā)大腦的工具，同時(shí)開發(fā)理性的左腦和感性的右腦，全方面開發(fā)大腦的潛能。是指根據(jù)全腦開發(fā)訓(xùn)練的教育理念與兒童接受教育實(shí)踐的需求結(jié)合起來，用特別的教材和教具及教學(xué)體系對(duì)兒童、學(xué)生五感、六超能力和八大智能的個(gè)性化訓(xùn)練，全方面激發(fā)左右腦潛能，開發(fā)全腦，學(xué)會(huì)使用全腦思維和學(xué)習(xí)，有效提升學(xué)生的IQ（智商），EQ（情商）、MQ（道德智商）和八大智能。塑造每個(gè)人特別是兒童的完整性，促進(jìn)每個(gè)人認(rèn)識(shí)、情感、社會(huì)性、身體、道德、個(gè)性、意志、興趣、態(tài)度、價(jià)值觀、觀念等綜合的全方面性的和諧的發(fā)展。在科學(xué)的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。真正的全腦開發(fā)跟人類的遺傳基因所締造出的神經(jīng)基因圖譜有原始的關(guān)系。河南全腦開發(fā)培訓(xùn)班

一個(gè)咨詢機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果表明：孩子1歲時(shí)，想象力、創(chuàng)造力高達(dá)96%，可這種情況在7歲上學(xué)以后發(fā)生逆轉(zhuǎn)。到10歲時(shí)，孩子豐富的想象力、創(chuàng)造力只剩下4%。全腦開發(fā)能夠很好地開發(fā)孩子的想象力，孩子看到一個(gè)物體，一件事情，腦中會(huì)浮現(xiàn)出新穎、生動(dòng)的意象，想象事物更加豐富多彩。擁有豐富的想象力讓孩子對(duì)事物的探索欲望強(qiáng)烈。孩子的興趣提高，求索精神增強(qiáng)，思維更加活躍，善于尋找對(duì)策，創(chuàng)造力比其他人更勝一籌。有報(bào)告提出，創(chuàng)新是帶領(lǐng)發(fā)展的第1動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，既需要新的需求拉動(dòng)，也需要科技創(chuàng)新的帶動(dòng)。可以說科技創(chuàng)新在我國(guó)未來發(fā)展中處于非常重要的地位。全腦教育能夠充分挖掘孩子的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力強(qiáng)的孩子，會(huì)有新穎的想法、觀點(diǎn)獨(dú)到，思維活躍，喜歡多角度思考問題。南京幼兒全腦開發(fā)要多少錢全腦開發(fā)的年齡幾乎涵蓋了0-17歲。

參加全腦開發(fā)有什么樣的好處？感知力訓(xùn)練中較常見的訓(xùn)練方法就是大家所熟知的“蒙眼訓(xùn)練”，這個(gè)訓(xùn)練并不像坊間傳聞的那樣神乎其神，好像是什么特異功能一樣。其實(shí)，只要接受的是正確、系統(tǒng)的感知力訓(xùn)練，參加訓(xùn)練的孩子都可以達(dá)成相應(yīng)的效果，而這并不是全腦開發(fā)訓(xùn)練體系所要達(dá)成的目標(biāo)。“蒙眼訓(xùn)練”的目的，是讓孩子在蒙眼狀態(tài)下，提升自己的感知能力以及專注能力。這個(gè)時(shí)候大腦中處理視覺信息的區(qū)域由于視覺信號(hào)被屏蔽，會(huì)轉(zhuǎn)做處理其他的信息（需要通過一段時(shí)間訓(xùn)練可以達(dá)到），從而感知能力會(huì)提升（觸知覺、聽知覺或嗅知覺），每個(gè)孩子會(huì)由于自身體質(zhì)的不同而表現(xiàn)出某一方面的能力會(huì)比較突出。

“全腦潛能開發(fā)”教育能夠給孩子帶來哪些能力呢？專注能力，專注力是一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，是孩子較基本的適應(yīng)環(huán)境的能力。專注力好的表現(xiàn)：聽覺專注力：聽得清楚。視覺專注力：看得仔細(xì)。專注的持久性、穩(wěn)定性：坐得住、做得好。注意的廣度：不丟、不落、不錯(cuò)。注意的轉(zhuǎn)移：自主轉(zhuǎn)移、注重重點(diǎn)，不分心。注意的分配：邊聽、邊想、邊想。情緒自控能力：情緒穩(wěn)定，自控力強(qiáng)。記憶能力。右腦的記憶速度是左腦的100倍，記憶儲(chǔ)存量是左腦的100萬倍。記憶力好的表現(xiàn)：1、生活中想記住的東西看一遍就大部分記得住，如記門號(hào)、車牌號(hào)、超市陳列的物品等。2、上小學(xué)后抄黑板內(nèi)容及書寫速度比沒經(jīng)過訓(xùn)練的孩子快2—5倍，節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。3、閱讀瀏覽速度比沒經(jīng)過訓(xùn)練的孩子快2-5倍。4、記數(shù)學(xué)公式、電話號(hào)碼等與數(shù)字有關(guān)的東西比沒經(jīng)過訓(xùn)練的孩子快2—5倍。5、聯(lián)想能力大幅度提升，想象力豐富，寫作文輕松。6、寫作業(yè)的速度加快。根據(jù)全腦開發(fā)理論，一個(gè)人改變習(xí)慣分為強(qiáng)制、不自覺、自覺三個(gè)階段。

全腦開發(fā)的課程并不局限于提升學(xué)習(xí)效率和獲得學(xué)習(xí)方法，全腦開發(fā)后，除了記憶力、閱讀力、思維力和創(chuàng)造力等綜合學(xué)習(xí)能力的提升外，體感運(yùn)動(dòng)能力、韻律音樂等方面的天賦也會(huì)被激發(fā)出來，除此之外，還可以有效改善專注力、舒緩減壓、提高自信心等都有很大的幫助，賦予更多可能。首先，全腦開發(fā)的年齡幾乎涵蓋了0-17歲，兒童全腦開發(fā)的稱謂是主要針對(duì)全腦早教這一類目的，而針對(duì)9-17歲年齡段的全腦開發(fā)機(jī)構(gòu)主要進(jìn)行的是學(xué)習(xí)能力提升的訓(xùn)練。全腦開發(fā)就是開發(fā)我們大腦的潛能，本質(zhì)是快速提升孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子輕松高效學(xué)習(xí)。全腦開發(fā)的教學(xué)方式不同于傳統(tǒng)的K12教育培訓(xùn)項(xiàng)目。用簡(jiǎn)單的話來說，傳統(tǒng)教育是讓你學(xué)會(huì)什么，全腦開發(fā)是教會(huì)你怎么去學(xué)。所以全腦開發(fā)的教學(xué)作用更為強(qiáng)大。全腦開發(fā)=左腦+右腦(左右腦各個(gè)部分的全方面開發(fā)）。天津小孩全腦開發(fā)培養(yǎng)

上過全腦開發(fā)課程的孩子有較強(qiáng)的觀察力，觀察事物細(xì)致、精確，能夠抓住生活中的細(xì)節(jié)并能夠靈活運(yùn)用。河南全腦開發(fā)培訓(xùn)班

兒童全腦開發(fā)好嗎？具有哪些好處？一、身心發(fā)展，寶寶已經(jīng)走得又穩(wěn)又快，有的寶寶可能還會(huì)愛上小跑步的樂趣。此外，寶寶雙手的能力也發(fā)展得非常好，可以準(zhǔn)確地把物品放入盒子里或一頁一頁地翻書等。爸媽可以很清楚了解自己寶寶的個(gè)性及喜好。有些寶寶已經(jīng)懂得利用簡(jiǎn)短的句子來表達(dá)想法或要求爸媽幫他做些什么。二、學(xué)習(xí)方式，多多鼓勵(lì)寶寶去思考問題及解決問題，例如如何把積木從大排到小、如何把瓶子蓋好或打開等。平常也能和寶寶玩一些扮演或模仿的游戲，學(xué)大人講電話、陪大人澆花，讓寶寶可以觀察大人的行為，轉(zhuǎn)化為他的能力。河南全腦開發(fā)培訓(xùn)班

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