中班：

  中班孩子喜歡與周圍的孩子共同分享，尤其是想象游戲和簡單游戲，他們喜歡模仿大人的行為，如用自制的“錢”買東西，模仿收錢和打電話，而且還自己假設一些場所，如商店、醫院等。孩子通過玩具來表達自信和情感。

建議選擇玩具：裝飾用品和附件，小型車輛，木偶，家務料理、商店和醫療玩具，簡單的棋類，美術品（如：蠟筆、畫筆、彩泥、紙張），農場、村莊、家庭等玩具套，拼插組建玩具，拼圖，故事書。

  大班：

  大班兒童的學習是在玩耍過程中進行的，他們尋求新信息、新經歷、新挑戰，帶有強烈的公平感，極其喜歡社會，處在這個年齡段的孩子，**容易受同伴的影響，有很強的性別區分。

  選擇的玩具：棋類、運動設備，視頻游戲，模型和手工藝品，科學組件、娃娃屋，拼插組裝玩具，拼圖、積木，磁帶機，多種書籍，帶保護裝置的滾輪鞋和滑冰鞋。 孩子通過發揮他們的想象力和思維能力，用自己的小手不停地去學習，鍛煉了手指的靈巧，促進腦的發育。洪山區兒童玩具批發

角色扮演類玩具

角色扮演游戲也叫假裝游戲， 很多父母會覺得這是女孩玩的游戲，其實男孩也很需要。假裝游戲中，孩子們需要學習控制自己，與別人不斷用語言溝通、協商、合作。

不同年齡玩法：

1.5～3 歲：

娃娃、仿真食物，孩子可以用四個手指握住的仿真廚具、廚房玩具等。

3～5 歲：醫生玩具套裝、橡皮泥和工具、收銀玩具等等。

對于 1～5 歲的孩子，家長都可以示范多人游戲的社交技巧：

「我可以進來和你一起玩嗎（示范如何加入一個游戲）」；拿寶寶旁邊的東西時問「這個東西你在玩嗎？」；當寶寶拿你手里的東西時，告訴她：「哦，我還沒有玩完呢，等我玩完了就給你」；家長也可以在適合的情況下加入數字認知。比如問孩子：「我的柚子茶要 2 勺蜂蜜，你可以幫我加 2 勺蜂蜜嗎？」或者「我們都還沒有勺子，讓我數數，我們有幾個人，需要幾個勺子，1、2、3、4……」。

幼兒園的室內玩具材料可以配備哪些種類呢？ 1、設置家庭類、社會類玩具，滿足幼兒發展社會交往能力、發展自我意識的需求，如娃娃家、醫院套裝玩具等。 2、設置科學類玩具，滿足幼兒發展多感官、動手動腦操作、自主探究、合作解決問題能力的需求，如萬花筒、沙漏計時器、磁力玩具等。 3、設置建構類玩具，滿足幼兒發展抽象數理概念、創造力的需求，如各類積木、嵌接、插接、鏈接玩具等。 4、設置益智類玩具，滿足幼兒心智、認知多方面發展的需求，如***、分類盒、編織玩具等。

4～6歲的玩具

這個年齡段的孩子比較大的特點就是社交需求非常強烈，生活重心開始從家人往同齡人轉移。孩子開始懂得友情，遵守分享和輪流，并從小伙伴的身上尋找身份認同，這個年齡段是社交情商發展和語言發展的重要時期。

同時，曾經不講道理的孩子，開始變得更加具有邏輯能力和理性思考能力，具備了越來越多的常識去解釋周圍的世界。4～6歲的孩子手指精細技能快速發展，可以**完成更多復雜的手工和創意類的工作。

推薦玩具類型： 

1. 刺激社交和語言發展的假裝類玩具：比如各種戲服、職業扮演的服裝，孩子會在角色扮演中尋找身份認同以及體驗社交；

各種“小世界”的場景套裝，娃娃屋、火車軌道、消防站、玩偶、寵物之家等等，刺激孩子的語言發展和想象；

2. 培養情商與合作的玩具：比如桌游，從中學習輸贏、輪流參與、與他人合作、攻與守。

3. 刺激手部精細操作和發揮創意的玩具：比如各種孩子能夠**操作的手工用品，剪刀、膠棒、扭扭棒、溜溜眼、紙張、畫筆、珠子、貼紙等等。

4. 進一步培養邏輯思維的玩具：比如拼圖、數獨、棋類、記憶力玩具、湊對紙牌、空間邏輯玩具等。

5. 音樂類玩具：小型吉他、尤克里里、電子琴、唱歌的話筒。

6. 科學類玩具：各種物理和化學的實驗套裝。

益智玩具有助于提高孩子的動手能力，孩子在玩益智玩具的過程實際上也是一種動腦、動手的訓練。

0-5歲：插槽式積木

有一類積木的功能調動孩子的認知，讓他們去分析事物呈現的線索，從而辨別出差異，將合適的積木放到合適的位置上。

比如**簡單的毛毛蟲積木，它能夠很好地鍛煉孩子操縱自己手指移動積木對準插槽的能力，還能激發孩子對于意象、色彩的聯想。

也有稍微復雜的，需要孩子進行觀察、分析差異做出邏輯判斷的積木，比如下面的這款蒙臺梭利積木。

不同的砝碼有不同的直徑和高度，孩子需要結合觀察到的線索將砝碼放回到合適的凹槽內。這非常考驗孩子的細節觀察能力，比較分析差別的能力，以及手臂肌肉、手指操控的能力。

益智類玩具還能鍛煉幼兒手、眼、的配合。江夏區兒童小型玩具哪家好

有些玩具是要求幼兒共同合作完成的，培養和增強了幼兒的集體觀念和合作精神。洪山區兒童玩具批發

益智玩具在當今社會已經是非常普遍，同時也是孩子們**喜愛的玩具之一，益智玩具可以刺激幼兒的視覺，聽覺，視覺，幫助孩子配合身上各種感官的反應，來接觸和認知世間新奇的事物， 還能夠協調幼兒身體機能，此外，通過玩具還可以鍛煉幼兒社交能力，在玩耍的過程中，或許他們有競爭，有爭吵，但其實他們正在發展合作精神，學習與人分享，為融入社會做準備。不同的益智玩具都是輔助孩子認識世界的有效工具，家長們可以在家陪伴孩子玩耍，和孩子一起拼搭，加深親子關系。

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