中山零壹教育產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之音腔設(shè)計(jì)知識(shí)介紹：音腔結(jié)構(gòu)的作用及組成。音腔的作用：音腔可以在一定程度上調(diào)整SPEAKER的輸出頻響曲線，通過(guò)聲腔參數(shù)的調(diào)整改變音樂(lè)聲的高、低音效果對(duì)于音樂(lè)聲音質(zhì)的優(yōu)劣影響很大。同一個(gè)音源、同一個(gè)SPEAKER在不同聲腔中播放效果的音色可能相差較大，有些比較悅耳，有些則比較單調(diào)。合理的音腔設(shè)計(jì)可以使音樂(lè)聲更加悅耳。音腔設(shè)計(jì)包括以下五個(gè)方面：后聲腔、前聲腔、出聲孔、密閉性、防塵網(wǎng)等。音腔對(duì)Speaker的影響后音腔對(duì)聲音的影響后音腔主要影響音樂(lè)聲的低頻部分，對(duì)高頻部分影響則較小。音樂(lè)聲的低頻部分對(duì)音質(zhì)影響很大，低頻波峰越靠左，低音就越突出，主觀上會(huì)覺(jué)得音樂(lè)聲比較悅耳。一般情況下，隨著后音腔容積不斷增大，其頻響曲線的低頻波峰會(huì)不斷向左移動(dòng)，使低頻特性能夠得到改善。但是兩者之間關(guān)系是非線性的，當(dāng)后音腔容積大于一定閾值時(shí)，它對(duì)低頻的改善程度會(huì)急劇下降。產(chǎn)品設(shè)計(jì)中所涉及的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),主要是產(chǎn)品的外部殼體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。制圖設(shè)計(jì)培訓(xùn)要多久

中山零壹教育小編覺(jué)得一個(gè)合格的設(shè)計(jì)師應(yīng)該有的品質(zhì)是必須擁有的。1、胸懷。和一些人不一樣，我不喜歡那些虛偽的奉承，我喜歡直來(lái)直去，有什么不好的直接點(diǎn)出來(lái)，我不喜歡虛偽，我喜歡真實(shí)。一個(gè)又寬廣胸懷的人，是不會(huì)因?yàn)閯e人的批評(píng)去生氣，他是可以真正體會(huì)到自己的對(duì)錯(cuò)，做一個(gè)勇于承擔(dān)的人。2、學(xué)習(xí)。一個(gè)只生活在自己世界的人是不會(huì)設(shè)計(jì)出好作品的，要多學(xué)會(huì)別人好的東西，知道結(jié)合和取舍。只有你不斷的學(xué)習(xí)，你才可以不斷的進(jìn)步，就和你做菜一樣一個(gè)廚師滿足了福建人的口味，那么來(lái)個(gè)四川人你不會(huì)做川菜怎么辦，所以你要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)滿足各種各樣的人群，因?yàn)樵O(shè)計(jì)的作品也不是只是對(duì)于一個(gè)人的。3、思維。設(shè)計(jì)不能太死板，需要你思維活躍，經(jīng)常思考的人總是有很多感悟，這樣你的作品才會(huì)有創(chuàng)新。4、眼光。一個(gè)設(shè)計(jì)師好的眼觀是必須的，如何鑒別一個(gè)東西是非常重要，一個(gè)不懂得美丑的人還能設(shè)計(jì)出什么好作品。肇慶proe設(shè)計(jì)培訓(xùn)講師中山零壹教育產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班靠譜嗎？

零壹教育PRO/E產(chǎn)品機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)課程安排：一 、PRO/E產(chǎn)品機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)篇：1、了解PRO/E功能、版本及設(shè)計(jì)特點(diǎn)；2、掌握PRO/E制圖及構(gòu)圖、系統(tǒng)設(shè)置、草繪、簡(jiǎn)單平面圖、復(fù)雜平面圖以及繪制與修改的相關(guān)操作及制作方法；3、課程考核。二、E模型篇：1、進(jìn)入零件模式；2、熟練操作PRO/E三維模型；3、模型編輯及基礎(chǔ)特征、方法；4、掌握：拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃描、混合、圓角、倒角、拔模、筋、孔、抽殼等特征的綜合應(yīng)用；5、后期達(dá)到完成大量常見(jiàn)零件模型的創(chuàng)建及編輯；6、講解基準(zhǔn)特征創(chuàng)建；7、視圖創(chuàng)建及應(yīng)用；8、圖層應(yīng)用；9、完成復(fù)雜模型的創(chuàng)建及應(yīng)用；10、課程考核。

產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：齒輪的設(shè)計(jì)中心距(即實(shí)際安裝中心距，與理論中心距不同)（1）a=m(Z1+Z2)/2+[0.2m]，若0.2m≤0.10mm，則按0.10mm取值（2）中心距的公差取±0.03，上文有提到，±0.03既能滿足注塑生產(chǎn)精度要求，又滿足安裝傳動(dòng)要求，同時(shí)解決了噪音/電流/異音等問(wèn)題（3）齒輪箱上下蓋定位柱尺寸公差也取±0.03，不能依靠上下止口定位（4）在開(kāi)模時(shí)，齒輪箱上下蓋每個(gè)嵌啤或者壓嵌的轉(zhuǎn)軸處都要拆成鑲件，便于由于模具加工精度影響后期生產(chǎn)出來(lái)的零件無(wú)法達(dá)到±0.03的公差要求，一般情況下都要調(diào)整2-3次鑲件后才能滿足公差要求，所以一定要拆鑲件（5）有些工程師在模具生產(chǎn)出來(lái)后發(fā)現(xiàn)兩齒輪齒側(cè)間隙(或齒頂間隙)大或小，會(huì)通過(guò)齒輪變位去做補(bǔ)償，可以確定地是這種做法是不可取的。工業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家好？

廣東產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)培訓(xùn)：1.外觀大面需要做好脫模斜度，光面小控制在1°以上，咬花面控制在3°以上。說(shuō)明：塑膠件在成型過(guò)程中都會(huì)存在收縮，沒(méi)有脫模斜度的話，成型中無(wú)法正常脫模。2.外觀與內(nèi)部結(jié)構(gòu)件有裝配要求的區(qū)域需做好脫模斜度進(jìn)行配合。說(shuō)明：零件裝配過(guò)程中基本都采用間隙來(lái)空制，只在局部的幾個(gè)點(diǎn)來(lái)做定位，或者直接用螺絲或定位銷(xiāo)來(lái)定位，所以說(shuō)采用斜度來(lái)配合裝配的話，零件組裝會(huì)比較方便。3.左右鏡像件需做好防呆或者做好刻字區(qū)分，方便后期裝配。說(shuō)明：市面上很多外觀產(chǎn)品左右外觀基本上是一樣，有的采用上下卡扣來(lái)裝配，或者采用螺絲來(lái)裝配，但左右外型尺寸基本上是一樣，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)存在不一樣，所以在裝配過(guò)程中易存在裝反的現(xiàn)象，所以在設(shè)計(jì)過(guò)程中要盡量做防呆來(lái)控制。國(guó)內(nèi)有哪些好的設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？珠海數(shù)控編程設(shè)計(jì)培訓(xùn)講師

產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一般怎么收費(fèi)？制圖設(shè)計(jì)培訓(xùn)要多久

產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)常見(jiàn)按鍵不良因素總結(jié)在MID開(kāi)發(fā)過(guò)程中，按鍵問(wèn)題是很多項(xiàng)目都會(huì)碰到的問(wèn)題，具體現(xiàn)象是按鍵無(wú)手感或手感弱，按鍵卡死，按鍵與殼體間隙大，按鍵搖晃，可靠性測(cè)試按鍵失效等，造成這些問(wèn)題的原因很多、有設(shè)計(jì)原因、來(lái)料原因、組裝原因等。按鍵處配合結(jié)構(gòu)介紹如右圖所示，與按鍵有配合關(guān)系，可能會(huì)影響按鍵手感和縫隙的主要特征有：A：與按鍵裙邊配合的殼體B：按鍵的裙邊C：按鍵的導(dǎo)電基高度D：Switch的在主板上位置圖片設(shè)計(jì)不良分析與改善按鍵附近的鎖緊螺絲柱間隙設(shè)計(jì)不合理解決對(duì)策：按鍵附近鎖緊螺絲柱與主板0配設(shè)計(jì)。制圖設(shè)計(jì)培訓(xùn)要多久