考研專業(yè)課資料公開領(lǐng)取。 23年考研馬上就要開始了，很多同學(xué)都想要領(lǐng)取資料，現(xiàn)在好消息來了，我們這里，有全國高校資料，歷年真題，報(bào)考分析，有需要的同學(xué)們，可以趕快聯(lián)系我們的客服，領(lǐng)取公開資料 同時(shí)，我們邀請到了考研名師，石磊老師，將針對(duì)同學(xué)們非常困惑的考研公共課，如何去背，背了又忘的問題，進(jìn)行深入的剖析，讓同學(xué)們輕松度過23考研季。 石磊老師是全國有名的考研公共課老師，深耕考研二十年，成功幫助了上百萬的學(xué)子上岸。石磊老師的雷必雷那里能夠公開下載。寧夏考研教育石磊老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

必須及時(shí)溫習(xí)切忌盲目求速必須：溫習(xí)、訓(xùn)練。 每做幾套，也需要回頭總結(jié)一下，自己在哪些知識(shí)點(diǎn)，哪些章節(jié)，哪種類型的題目中容易出問題，分析原因，制訂對(duì)策。如果幾套題下來總在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上出現(xiàn)問題，必須對(duì)改知識(shí)點(diǎn)、題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，予以突破。 禁忌：發(fā)現(xiàn)問題不解決。 明知道自己二重積分直角坐標(biāo)、極坐標(biāo)相互轉(zhuǎn)換沒有掌握，就是不肯放慢速度踢開這個(gè)絆腳石，還是硬著頭皮往前走消耗已經(jīng)積累的內(nèi)功，到這個(gè)時(shí)候你的能力基本穩(wěn)固，如果不突破這個(gè)瓶頸，很難在有提高。我們也用一個(gè)字來形容這個(gè)階段“鉆”這里的鉆有兩層意思：一是鉆井的鉆所表達(dá)的意思，另一個(gè)是鉆研的鉆所表達(dá)的意思。河北考研資料石磊老師那里能夠加入考研的自習(xí)室，線上學(xué)習(xí)。

專業(yè)課真題蘊(yùn)含的六大信息： 往年的專業(yè)試卷除了可以了解專業(yè)命題的基本情況、老師的出題風(fēng)格、已考點(diǎn)和未考點(diǎn)等基本情況之外，考研專業(yè)課歷年真題還在以下方面給大家一些重要的啟示： 各章節(jié)的出題比重 這個(gè)是需要考生對(duì)考研專業(yè)課的參考書進(jìn)行初步復(fù)習(xí)之后要做的工作。由于非統(tǒng)考專業(yè)課相比較公共課、統(tǒng)考專業(yè)課，缺少統(tǒng)一的復(fù)習(xí)大綱，因此其中沒有重難點(diǎn)的告知，所以大家可以通過對(duì)全書的把握和歷年真題的分析，掌握各個(gè)章節(jié)在整個(gè)考研中的重要地位，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 方法也像前面所說，做好小筆記，隨時(shí)整理和匯總，之后按照頻率就能整理出來。

2、把握真題研究的九個(gè)要點(diǎn) 反復(fù)研究歷年真題，用彩色筆在原文中標(biāo)記出答案出處，然后，需要思考的問題有以下幾點(diǎn)： 答案是如何進(jìn)行同義替換，是名詞、動(dòng)詞還是副詞等。 錯(cuò)誤選項(xiàng)是從哪個(gè)角度設(shè)計(jì)的，能否在原文找到錯(cuò)誤選項(xiàng)的出處。你會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤選項(xiàng)往往是拼湊，或是在定位處的其他地方，或是原文中根本沒有出現(xiàn)，或是歪曲原意，例如胡亂比較等。 原文出現(xiàn)的這句話具有什么特點(diǎn)：是含有轉(zhuǎn)折詞but,yet,however;還是比較句;或是結(jié)論句、因果句等。 看一下每個(gè)題目都固定在哪一段落出題，并且是段落的哪個(gè)位置。 近幾年都會(huì)考什么題型的題。每個(gè)題型所對(duì)應(yīng)的解題方法是什么。 原文結(jié)構(gòu)是否明白，中心是否突出。 作者用的寫作手法是什么。 文章還有沒有難詞或難句子。 如果以上問題都清楚了，那么考研真題才算研究到位。考研跟抖音上面學(xué)有用嗎？

考研英語中，真題是一項(xiàng)非常重要的資料。真題該怎么做？真題要做幾遍？應(yīng)該如何從真題中總結(jié)？ 1、真題至少要做三遍 關(guān)于真題閱讀（指4篇文章的傳統(tǒng)閱讀），至少要做三遍。 一遍重在“測”，意在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題才是硬道理。在做的過程中積累自己的閱讀量，弄懂單詞、長難句、文章、選項(xiàng)的含義以及文章立意和結(jié)構(gòu)。 第二遍重在“懂”，重點(diǎn)就不是分?jǐn)?shù)了，這里需要你搞懂的是出題人的意圖，明白出題人是怎么給你設(shè)置陷阱的。問問自己如下問題：為什么做對(duì)？為什么做錯(cuò)？什么類型？正確選項(xiàng)為什么對(duì)？錯(cuò)誤選項(xiàng)有什么陷阱？如果做錯(cuò)了，為什么會(huì)被陷阱迷惑？ 第三遍總在“升”，意在總結(jié)升華，按照題型總結(jié)規(guī)律，說白了也是總結(jié)好出題人挖坑的過程以及他們怎么挖坑，挖多大的坑，怎么挖出的坑比較隱蔽，如何識(shí)別這些坑等等。石磊老師考研公共課一本真題闖天下。遼寧公共課石磊老師一本真題

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經(jīng)常刷經(jīng)驗(yàn)貼、逛考研論壇的同學(xué)，可能會(huì)看到這樣一種觀點(diǎn)，“因?yàn)檎骖}很珍貴，所以要晚做”。不大贊同這種觀點(diǎn)，正是因?yàn)檎骖}很珍貴，是上好的參考復(fù)習(xí)資料，我們一定要盡早摸透真題，總結(jié)命題人的出題規(guī)律。 ?由于zhengzhi是時(shí)事熱點(diǎn)和背誦結(jié)合的科目，出題傾向受國家、國際大背景影響，真題的重復(fù)率低，考場上見到原題基本上是不可能的，所以公共課的真題價(jià)值相對(duì)有限。而英語和數(shù)學(xué)則不同，由于采取題庫制命題，出題規(guī)律比較明顯，真題利用價(jià)值極高。?真題的價(jià)值大致呈以下順序排列： 數(shù)學(xué)＞英語＞專業(yè)課＞zhengzhi寧夏考研教育石磊老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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