12年英國曼徹斯特大學(xué)也曾發(fā)起過一個研究計劃：研究人員對35個8~10歲的小學(xué)生進(jìn)行持續(xù)5周的圍棋課程，包括每周一節(jié)一小時課程和每周三次20分鐘課后練習(xí)。期間對學(xué)生的執(zhí)行功能、工作記憶、推理能力、空間能力進(jìn)行測試，進(jìn)行腦成像實驗。研究者認(rèn)為圍棋對兒童的執(zhí)行功能和情感控制能力都會有增強的作用。

此外，還有研究發(fā)現(xiàn)圍棋對于兒童的注意力障礙有提升的效果。34名7~12歲小朋友，包括17名注意缺陷兒童和17名健康兒童，經(jīng)過16周的圍棋訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)：圍棋可以通過***前額葉功能以及增強執(zhí)行功能，來改善注意缺陷。結(jié)果證明，無論注意缺陷兒童還是健康兒童，都可以通過圍棋訓(xùn)練提升多維度認(rèn)知能力和情緒調(diào)控能力。

年幼的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中的問題，通過圍棋的訓(xùn)練，培養(yǎng)專注力，讓其能靜下心來。浦東新區(qū)少兒圍棋培訓(xùn)班

    培養(yǎng)孩子積極向上**放棄的精神。圍棋與其它棋類不同，圍棋多有勝負(fù)，少有和棋。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進(jìn)，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對手逆轉(zhuǎn)，就要面臨失敗。不到后面一刻就不能放棄。對孩子的挫折教育。在棋盤上的勝負(fù)世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱“手談”，即對局雙方不是用語言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤上就可以達(dá)成心靈互通。與對手下棋，其實就是利用圍棋達(dá)成人與人之間的交流。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι倌陜和那趾ΑＳ辛藢τ趪宓呐d趣，孩子們會更好的利用課余時間。圍棋玄奧的魅力以及快樂的對局體驗逐漸抵消孩子上網(wǎng)玩游戲的好奇心。圍棋帶給孩子的那種實實在在的樂趣甚至?xí)^網(wǎng)絡(luò)游戲的那種虛幻的快樂。所以，圍棋可以成為少年兒童遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲侵害的小幫手。寶龍正規(guī)圍棋培訓(xùn)價格圍棋世界豐富多彩，每一步棋都象征著下棋人的思考、觀察和記憶。

輕重緩急和節(jié)奏感是下棋的時候不知不覺學(xué)會的，是把一個定式走完，還是脫先去搶占另一個地方，每一步都是有質(zhì)（方向性決定）+量（精確到幾目的衡量）的把握，每一步也都是戰(zhàn)略+戰(zhàn)術(shù)的組合。我們總聽見“人生如棋，棋如人生”這句話，圍棋就像微縮的人生，下期過程中你一次次地模擬了選擇的過程，一局棋只有1-2個小時就結(jié)束了，思考的時間和影響因素也不那么多，習(xí)慣了做選擇的思考模式，在面對人生選擇時，面對更復(fù)雜的情況和更長的戰(zhàn)線，我覺得下棋的孩子能做出更理智的決定。

    拿過兩次世界***的圍棋手唐韋星，在外界看來是“被低估的重量級棋手”，沉穩(wěn)、異類、棋風(fēng)均衡也是他的標(biāo)簽。拋開外界的看法，試圖去尋找唐韋星兒童時期的碎片畫面，不難發(fā)現(xiàn)，***的種子已被早早埋下，且一路來走得非常不容易。蒲學(xué)禮的回憶：看得出的天賦與癡迷5歲時唐韋星就被父親送到貴陽名教蒲學(xué)禮哪里去學(xué)習(xí)圍棋，在蒲學(xué)禮看來唐韋星是少見的“圍棋天才”，不僅對圍棋極其癡迷還非常刻苦努力，“下一步棋能想半個小時。”蒲學(xué)禮回憶當(dāng)初的情景至今感嘆，他當(dāng)時不過是個6歲左右的小孩，看到這樣的狀況讓我覺得不可思議。憑借著天賦和努力，學(xué)了一年半的唐韋星就已超出了蒲學(xué)禮的要求，“要走職業(yè)道路，7歲前跟我下棋必須讓不到四子。”這是蒲學(xué)禮對自己學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)時唐韋星不僅達(dá)到了這樣的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)蒲學(xué)禮帶他去會當(dāng)時貴州水平比較高的棋手李波時，在李波先讓四子的前提下，棋下到一半，李波就輸了。當(dāng)時蒲學(xué)禮覺得“這個孩子能夠去職業(yè)道路闖一闖”。 在圍棋的世界中，他們懂得了努力與堅持，逐漸提升抗壓力。

    圍棋是中華民族文化的瑰寶，博大精深，集文化交流、藝術(shù)、競技、娛樂于一身，簡便易學(xué)，趣味無窮。圍棋不但可以開發(fā)智力，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，而且可以鍛煉人的心理素質(zhì)，陶冶情操，促進(jìn)人際關(guān)系的融洽和諧，有利于提高少年兒童的綜合素質(zhì)。弈棋啟智、弈棋勵志，已經(jīng)得到世界的認(rèn)可。前蘇聯(lián)是世界上很重視棋類教育的國家。日本、韓國、新加坡都將圍棋列于中小學(xué)課程。學(xué)習(xí)圍棋是提高兒童綜合素質(zhì)的比較好途徑之一。教育界**經(jīng)過長期科研與測驗認(rèn)為，學(xué)習(xí)圍棋對孩子有諸多好處。開發(fā)智力。圍棋是一項智力運動，每一著棋都要經(jīng)過大量的計算和判斷后才能落子。一旦未經(jīng)思考，勝負(fù)的天枰將會傾斜。所謂“一著走錯，滿盤皆輸”。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習(xí)慣。 對弈中還要判斷對手弱點，這就要有敏銳的目光。百聯(lián)專業(yè)圍棋培訓(xùn)收費

圍棋是以“地盤大小”分勝負(fù)的策略性游戲。浦東新區(qū)少兒圍棋培訓(xùn)班

    學(xué)習(xí)方法有兩種：1.自己先做題目，然后對照答案。2.先看答案，反復(fù)熟記。手筋的部分指局部作戰(zhàn)中的巧妙手段。手筋是棋的靈魂所在，不夸張的說，從布局到收官，手筋無處不在。只有將基本手筋學(xué)好了，學(xué)熟練了，以后在學(xué)中級死活才沒有難度，雖然手筋的招法雖然不多，但是應(yīng)用的范圍太廣，不可不學(xué)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)死活就是練習(xí)使用手筋的方法。學(xué)習(xí)方法同死活部分。官子的部分官子階段一手棋的價值。學(xué)習(xí)方法是常見的需要記熟，其余的掌握計算方法。對局與復(fù)盤對局：需要有水平差不多的對手，每盤棋用時1-2小時，并做到認(rèn)真對待每一盤棋，不下隨意棋。復(fù)盤：指把下過的棋重新擺一遍。養(yǎng)成每盤棋都復(fù)盤的習(xí)慣，對棋藝幫助很大；在復(fù)盤中可以和對手探討想法和得失，總結(jié)經(jīng)驗，能有老師指點。打譜的學(xué)習(xí)打譜是指學(xué)習(xí)高手下的圍棋搞點圍棋全局的書籍，打譜，每天不宜過多，一局就可以了，多注重分析，善于總結(jié)，但需要時間。初學(xué)者要求背。水平高了之后，可以看并猜下一手甚至更多。浦東新區(qū)少兒圍棋培訓(xùn)班

上海市奉賢弈海圍棋俱樂部是一家上海奉賢弈海圍棋俱樂部始于2013年，登記于民政局，是上海市**棋類培訓(xùn)的專業(yè)機構(gòu)，并經(jīng)常舉辦和承辦區(qū)、市、全國性圍棋賽事，俱樂部現(xiàn)有專業(yè)教練二十幾名，每年在籍學(xué)員上千名，多處教學(xué)點，團隊管理人性化，注重溝通和諧。 俱樂部辦學(xué)宗旨：以棋啟智，以棋養(yǎng)德，以棋育人，以棋交友。 俱樂部教學(xué)理念：以愛為本，以德為先，因材施教，施材育人。 ?的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實、誠實可信的企業(yè)。弈海深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)В瑸榭蛻籼峁?**的大課，小課，精品一對一。弈海始終以本分踏實的精神和必勝的信念，影響并帶動團隊取得成功。弈海創(chuàng)始人顧愛龍，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。