校區晚托班的開設已有一月,針對整個晚托班開設以及助教老師的表現中所出現和存在的問題進行分析和歸納,總結出以下一些狀況需要進行思考,并歸納出一些改善的方法供參考借鑒,希望借此能讓助教老師更了解晚托班的服務過程和輔導、管理方法,同時也更能促進校區晚托班的開設趨于專業和完善。前言:校區晚托班的總體服務流程為:去學校接孩子——紀律教育——助教督促孩子完成各項作業——助教檢查作業——享用點心——繼續完成作業——遇到個別解題困難,由助教對解題方法進行點撥指導——完成作業后提供休閑活動(或者針對學生的一些49f7cb79-42d4-4738-94f3-a1f行為習慣進行糾正指導)——完成晚托班**手冊——與課程顧問或教務或家長進行溝通,交流孩子的表現和存在的問題。正言:針對近期晚托班的操作經歷,有以下5個大方面需要助教們逐漸了解和改善。一、孩子的接送過程1、目前有3位小朋友需要接送,在接送過程中發現安全問題是一定要放在**。如今的孩子年齡小,膽子特別大,我們接送孩子到校區的過程中是要走10號線地下通道的,雖然先前是牽著孩子的手,但是一旦到達自動扶梯這里,有的孩子便獨自站在扶梯上不要老師繼續牽手(平常一定也這樣)。蘇州質量好的放心班的機構。相城區效果優良的晚托班排行
學校里的老師其實也一樣,每堂課之前總得做做紀律上的規矩,這樣才能保證每堂課的順利進行。2、做功課之前先讓孩子去下衛生間,養成良好的衛生習慣。3、學生開始做作業,助教老師則將每位學生的備忘錄抄寫在白板上。三、學生完成作業過程中的注意方面1、老師的戰略性嚴厲繼續保持,不要在學生做作業的過程中說笑話或者與學生交流與作業無關的內容。2、助教老師先瀏覽一下作業的內容,根據作業的難度和量度,合理分配好每一位學生做作業的類型和時間,每位學生去完成不同科目的作業,盡量不要去做同一科目的作業。同時,老師根據每位學生的作業量,安排完成作業的時間,引導學生要有時間上和速度上的意識。在此期間,老師假如發現有孩子慢下來或分心,應該及時提醒。3、做作業時,教室應保持安靜,不要讓孩子們互相說話,學生有什么疑問要舉手示意,不能大聲喊叫,這樣的習慣和規矩應該從小開始培養。4、萬一遇到有學生不斷的分心,或者寫字速度越來越慢甚至停下來的時候,老師應提醒學生注意不要分心要提高寫字的速度,假如該學生依然沒有改善,老師可以安排這名學生到VIP教室**完成,并規定好完成的時間,什么時候能在規定的時間內**完成,就可以回到教室。相城區服務好晚托班排行蘇州園區婁葑哪家晚托班好?
因為孩子拼搏***其實挺累的,假如“逼迫”他們強行完成作業,勢必引起孩子們的反感,長此以往就很難體現出我們“快樂晚托班”的宗旨。所以應經常使用如“加油,你一定行的”、“真棒,你寫字的速度有很大的進步,能不能再加快一些呢?”、“累了吧,來,伸下小懶腰,站起來運動一下,然后再繼續努力!”、“哦喲,作業本在表揚你那,它們都覺得你這幾天表現不錯,都在等待著你繼續寫那”、“我們加加油,提快速度做完好么,待會兒老師給你講有趣的故事”??其實,在很多情況下,孩子還是需要哄一哄激勵一下的,或許有的老師因為性格關系不太能說出口,但還是應該盡努力地多說說多學會哄哄,相信孩子們聽到這些話(其實他們心里什么都明白的),一定會好好配合老師迅速完成作業的。當然,有些用語是不方便說的,比如“你如果能夠做完的話,老師就給你吃糖”、“快點做,不然要罰你了”、“你怎么還沒完成,過會兒你別玩游戲了”、“你看看,蝸牛都比你的速度快”、“***沒完成的話,你就留在校區一個人做”、“***的表現太差了,怎么搞的,我要打電話給你家長”??***類屬于甜言蜜語型,雖然有一定的激勵,但因為是物質“利誘”,很容易造成依賴,有糖就做的快,沒糖就做的慢。
主管老師周老師就給我分到了兩個學生,小A和小B。一般情況下,在活潑的學生碰到陌生老師也會規規矩矩起來。事實如此,他們***眼看到我進教室,就很乖,一聲不吭地在寫作業。我為了打破這種平靜尷尬的環境,就主動搭訕學生,噓寒問暖地問一個正在抄寫的小A有哪些題不會做,然后就換來了一臉的冷漠。不甚唏噓,本小爺是一棵樹上吊死的小伙子嗎?決不,然后,我就把魔抓伸向了旁邊的小B同學,在確定他不是在抄寫作業中。我就靠近他,看了他一會做題目便詢問是否有不會做的題目。他緩緩地抬起頭來,裝出一副偽學霸的樣子,想了半天很久終于憋出四個字:“暫時不用。”可能是我第***上課,還是個熱情的小伙子,被拒絕兩次援助后,我就被霍金附體,像泄了氣的皮球一屁股坐在椅子上。如果是后些日子碰到這種情況,我還不樂死。放心班的價格哪家比較優惠?
無論辦不辦晚托班,都應該把屬于學生自由發展的空間和時間還給學生,讓他們發展自己的興趣愛好,讓他們的個性得到自由的發展。【出謀劃策】要充分利用社區資源曹潔(靜安區南京西路街道):這兩年小學生生源減少,我從教師崗位上分流出來,到社區擔任社區教師。我一直在想,社區教師工作能不能拓寬內容,如利用社區活動室開辦晚托班,除了我們這些專職社區教師擔任輔導外,還可以請大學生志愿者到社區來,幫助孩子開展課余學習。社區的圖書館、體育設施等也可以向學生開放。讓學生走出學校家庭“兩點**”的單調生活,**合適的“第三點”是社區。隨著社區服務功能的擴展,社區應該盡快把校外輔導納入工作范圍,為孩子提供一個安全的環境和豐富多彩的活動空間。孩子盡早走入社區,能更多地接觸社會,增強溝通能力和合作精神,有利于他們健康成長。要讓教師們騰出手來汪耀鴻(徐匯區匯師小學副校長):目前小學教師的工作量還很大,表面上看,他們每天只有三四節課,但還要對學生進行思想品德教育,批改作業、備課、處理班級事務等等。應該給教師們騰出更多的時間來鉆研業務,提高自己。但現在辦晚托班,卻牽扯了教師的不少精力。如果這項工作能夠由社會來接手。哪家機構的放心班的口碑比較好?張家港效果優良的晚托班經驗豐富
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之前在網上看到有些家長想要開個晚托班帶帶孩子,一來找點事情干二來也能給自家孩子找些學習伙伴,順帶解決一下其他家長的困難還能有份額外的收入。說起來我也是抱著這個想法就這么誤打誤撞地開始了托班之旅。暑假前,朋友的托班有調整,一起合作的小伙伴退出了,好不容易做出點成績要放棄么不舍得,但要她一個人繼續下去么又太累。正好那時吃飯聊起,想著女兒今年9月開始小學生涯了,如果一起做托班至少能積攢點學習經驗,教自家孩子也方便些。當時還有另外一位朋友在,也就被攢動著一起加入了。其實單從教育來說,我那兩位朋友都是專業出身,之前是公辦學校的教師后來又在培訓機構作過一段時間的輔導老師;而我呢只能說知識量夠教教孩子,但能勝任到什么程度還真的心里沒底。決定開始合作之后,面臨的***個問題就是上課的場地。之前朋友是借用其他人的,巧不巧的那人也租約到期不再續租了,我們只得自己找地方。托中介找了好幾家都沒有中意的,也算皇天不負有心人,比較終找到個比較經濟的場所——因為房東希望能多關注一下他家孩子,所以給了個優惠價——***次進房間,我真驚呆了,上家把里面搞得亂七八糟,我心想著這要收拾完不知到猴年馬月了。相城區效果優良的晚托班排行
蘇州大腳印教育科技有限公司是一家教育軟件的研發、教學用品的研發及銷售;文化藝術交流活動組織與策劃、教育信息咨詢、商務信息咨詢、藝術(輔導)培訓(不含國家統一認可的職業證書類培訓)、文化藝術咨詢、戶外拓展活動組織策劃。(依法須經批準的項目,經相關部門批準后方可開展經營活動) 許可項目:互聯網信息服務(依法須經批準的項目,經相關部門批準后方可開展經營活動,具體經營項目以審批結果為準) 一般項目:軟件開發;互聯網數據服務;技術服務、技術開發、技術咨詢、技術交流、技術轉讓、技術推廣;幼兒園外托管服務(不含餐飲、住宿、文化教育培訓);中小學生校外托管服務(不含餐飲、住宿、文化教育培訓)(除依法須經批準的項目外,憑營業執照依法自主開展經營活動)的公司,致力于發展為創新務實、誠實可信的企業。大腳印教育作為教育軟件的研發、教學用品的研發及銷售;文化藝術交流活動組織與策劃、教育信息咨詢、商務信息咨詢、藝術(輔導)培訓(不含國家統一認可的職業證書類培訓)、文化藝術咨詢、戶外拓展活動組織策劃。(依法須經批準的項目,經相關部門批準后方可開展經營活動) 許可項目:互聯網信息服務(依法須經批準的項目,經相關部門批準后方可開展經營活動,具體經營項目以審批結果為準) 一般項目:軟件開發;互聯網數據服務;技術服務、技術開發、技術咨詢、技術交流、技術轉讓、技術推廣;幼兒園外托管服務(不含餐飲、住宿、文化教育培訓);中小學生校外托管服務(不含餐飲、住宿、文化教育培訓)(除依法須經批準的項目外,憑營業執照依法自主開展經營活動)的企業之一,為客戶提供良好的晚托班,培訓,功課輔導,線上培訓服務。大腳印教育致力于把技術上的創新展現成對用戶產品上的貼心,為用戶帶來良好體驗。大腳印教育始終關注自身,在風云變化的時代,對自身的建設毫不懈怠,高度的專注與執著使大腳印教育在行業的從容而自信。