低音大鼓踏奏法：低音大鼓用右腳踏擊，在通常情況下，腳跟踩在踏板的后端，以踝關節為軸，用前腳掌踏擊踏板而帶動鼓槌擊打鼓面。踏擊時，大腿、小腿、腳部肌肉相應放松，槌頭擊鼓面后要立即返回，形成循環的踏擊動作。在極強擊奏時，可將腳懸起后用腳尖踏擊踏板，使右腿全部重量落在一個點上，從而加強踏擊的力度，得到預想的效果。

踩釵踏奏法：踩釵用左腳踏擊，它的擊奏要領是將腳跟踩在踏板的后端，以踝關節為軸，由腳前掌踏擊踏板，當腳前掌擊下后，不需要立即返回而需控制延音，造成封閉的音響效果，這也是與右腳大鼓不同之處。 架子鼓的記譜用五線譜的低音譜表，即F譜表。富陽區兒童架子鼓課程費用

架子鼓由低音大鼓、踩镲、小軍鼓、桶子鼓（3-7個）、吊镲（2-4面）所組成。低音大鼓：用右腳自然平放在踏板上，敲擊時腳腕和腳掌松弛自然，腳隨踏板上下運動，腳掌不要抬的過高，除連續演奏重音外，腳跟不要離開踏板。踩镲：用左腳，預備演奏時提起左腳跟，開始演奏時腳跟下腳掌上，腳掌下腳跟上，腳跟腳掌運動必須自然跟隨踏不板，可抬的過高或動作緩慢。小鼓：一般左右手都可以直扣腕式（手心向下）進行演奏。手镲：用右手，在踩镲上采用直扣式敲擊各種節奏。吊镲：用右手，是代替手镲演奏各種節奏，采用直腕式或直扣式，一般有槌頭敲镲面，在演奏重音渲染強烈氣氛時，用槌桿敲擊镲的邊沿處。大鼓(BD)小鼓(SD)低嗵鼓(FT)耳鼓(TT)踩釵(HH)大中立釵(CC)。附近的架子鼓教育機構排名在所有的樂器中，架子鼓是一種怎樣的存在?

小叮咚藝術培訓-當音樂情緒要轉入另一層次或高潮時，以及在高潮樂句尾音拖長和結束等地方，可以用鼓的加花來推動，來表達。而加花，則是架子鼓演奏較激動人心、具觀賞性的環節。鼓花加得好，就如畫龍點睛，屬神來之筆，若加花太多太濫則會破壞音樂的情緒。這一方面，要通過培養樂感，找尋規律來把握。總而言之，幼兒架子鼓教學是一個激發興趣、培養主動性的循序漸進的過程。當我們堅持用新《綱要》精神作為行動指南時，我們會高興地發現，幼兒的確在富有個性地良性發展。

小叮咚藝術培訓-幼兒通過聽不同的節奏型、不同鼓的不同組合用不同速度敲擊來感受鼓的情緒：有的歡快活潑，有的輕柔連綿，有的象搖擺，有的則剛勁沉穩。幼兒也會用鼓的語言來創造性地表達自己高興、憂傷、憤怒、緊張的情感。有的幼兒用倫巴節奏表示歡快，用軍鼓擊邊、減少力量表示沉靜；有的用高音通鼓表示喜慶，用激烈快速的底鼓、落地桶鼓表示情緒低沉或緊張。聽音樂感受全曲情緒時，要逐步培養幼兒感受樂句、感受音樂結構和曲式的能力。 【九拍架子鼓小叮咚校區】爵士鼓和架子鼓有區別嗎？

漸強漸弱的練習：通常一般人見到表情記號時就有如被嚇到一般的就馬上作出反應的表現在音樂上。不過通常這種反應反而會影響整個曲子。導致張力不夠或者是太多。所以如何做出適量的強度增加及減弱是對曲子的張力影響頗為重要的一環。練習時以4連音為基礎4／4拍為小節單位。練習8小節，6小節，4小節，2小節，1小節等為反復單位的強弱練習。試著作出盡可能的小聲到盡可能的大聲的效果練習。所必須注意的要點是：要能作出讓人摒氣凝神的夸張效果。架子鼓形成于20世紀40年代，它包含著各種不同類型、不同音色的手擊樂器和腳擊樂器。富陽兒童架子鼓入門課程

由于架子鼓變化多端的節奏和鼓手高超的演奏技藝，迅即成為搖滾樂中不可缺少的組合型打擊樂器了。富陽區兒童架子鼓課程費用

實戰，學會簡單的打擊

練習節拍與節奏，是學架子鼓的實戰重點。節拍可分為四二拍，四三拍，四四拍，八三拍，八六拍等，以四二拍來講，就是以四分音符為一拍，每小節有2拍，其余拍子說法一樣既是把阿拉伯數字替換即可。拍子規律既是強弱關系，在架子鼓中底鼓為強，軍鼓為次強，踩镲為弱。

2/4基本節奏為，強弱，唱詞為咚呲，大呲，就是我們常聽的動次打次節奏，演奏時候底鼓與踩擦同時敲響為半拍，踩镲在次敲響為半拍，然后軍鼓與踩镲同時敲響為半拍，踩镲在次敲響為一拍，通俗講就是右手敲四下，底鼓與右手打一下，左手與右手同時在打第三下。 富陽區兒童架子鼓課程費用

杭州小叮咚藝術培訓有限公司是一家九拍音樂教育全國連鎖機構由李紅育老師于 2003 年 7 月創辦，專業從事4~12周歲之間的幼兒架子鼓培訓。服務：架子鼓培訓，鋼琴培訓，吉他培訓，舞蹈培訓，教育信息咨詢（除出國留學中介），組織策劃文化藝術交流活動，承辦會展；批發、零售：樂器及樂器配件。 的公司，是一家集研發、設計、生產和銷售為一體的專業化公司。小叮咚藝術培訓深耕行業多年，始終以客戶的需求為向導，為客戶提供***的“九拍” 幼兒架子鼓培訓。小叮咚藝術培訓不斷開拓創新，追求出色，以技術為先導，以產品為平臺，以應用為重點，以服務為保證，不斷為客戶創造更高價值，提供更優服務。小叮咚藝術培訓始終關注教育培訓行業。滿足市場需求，提高產品價值，是我們前行的力量。