小叮咚藝術培訓-當音樂情緒要轉入另一層次或高潮時，以及在高潮樂句尾音拖長和結束等地方，可以用鼓的加花來推動，來表達。而加花，則是架子鼓演奏較激動人心、具觀賞性的環節。鼓花加得好，就如畫龍點睛，屬神來之筆，若加花太多太濫則會破壞音樂的情緒。這一方面，要通過培養樂感，找尋規律來把握。總而言之，幼兒架子鼓教學是一個激發興趣、培養主動性的循序漸進的過程。當我們堅持用新《綱要》精神作為行動指南時，我們會高興地發現，幼兒的確在富有個性地良性發展。架子鼓常與其他樂器共同演奏，但架子鼓亦可以獨奏。杭州架子鼓小孩
小叮咚藝術培訓-大鼓擊奏法：小鼓亦稱軍鼓，是西洋無調威脅樂器之中為主要的一件樂器，是架子鼓之中的一件。小鼓的演奏姿勢，亦是架子鼓的演奏姿勢。于架子鼓彈奏之中，由于腳需除此之外踩大鼓與踩釵，因此使用坐姿彈奏。彈奏時要姿勢正直，胸、肩、大臂等下身肢體大自然放開。擊奏時，雙臂向前自然彎曲放在鼓面之上，雙手握槌，右手拇指第二關節與食指二三關節握鼓槌柄部，拇指和食指第三關節大自然并攏，中指、無名指、大指掌心彎曲，和槌柄維持一定的間隙以此掌控鼓槌。左手掌心往外側，拇指食指虎口處夾持鼓槌柄部，使用無名指第三關節托住鼓槌頂部。其它手指向手掌方向大自然變曲成握球狀。掌握了準確的持槌姿勢，要有準確的擊奏方法。于培訓之中某種切記擊奏二字，也就是說要彈擊。鼓槌敲打于鼓面之后，需立刻回復奏樂時的預備動作。擊鼓動作要完工在瞬間，所以有彈性與充份的共振，要奏得暗淡、分散、強壯、有力度，奏出纖細的音響效果。初學者鍛煉擊奏時也應留意擊奏位置，應擊于小鼓的中心點三到五厘米處。除此之外，有邊擊法、制音邊擊法、交替擊奏法、滾奏等等。于鍛煉時可先行雙手練，接著雙手練，亦可雙手交替鍛煉。 西湖區當架子鼓老師九拍幼兒架子鼓，找杭州小叮咚藝術培訓。
小叮咚藝術培訓—學習爵士鼓的七大好處
一、促進右腦潛能的開發和左右腦平衡發展。
二、鍛煉四肢協調的能力和平衡能力。
三、能促進增強觀察力、記憶力、想像力、思維力、和人際交往能力及自我心理控制能力。
四、培養在音樂方面有一技之長，適應社會的快速發展。
五、可以培養良好的節奏感，掌握好音樂基礎。
六、另外兒童學習打擊樂可提高兒童非智力的因素,比如:注意力、反應力、控制力、毅力。
七、改變性格，變得更開朗、活潑、堅毅、自信。
小叮咚藝術培訓小叮咚校區--提升人際：交往能力在學習架子鼓的過程中有專門的時間與其他學員進行同步學習和交流以及互相配合，有時候還要登臺表演和相互競技，尤其對于年齡較小、性格內向甚至自卑的孩子具有良好的心理引導作用，對于團隊合作意識也有一定的培養作用。
磨練性格：“堅韌”是世界上難能可貴的品質之一，以學習架子鼓的小孩子來說，通過負責任的老師專業、嚴格的訓練，督促孩子保證練習和學習的進度，家長不能放任孩子，要配合老師一起給孩子進行正確的思想引導并嚴格要求，讓孩子始終保有對于學習架子鼓的注意力和熱情，自覺不懈的堅持，自然能夠養成“堅韌不拔”的品性！ 爵士鼓從外觀上看去就像一排架子上掛著很多鼓。
架子鼓又稱爵士鼓，它形成于本世紀40年代，它包含著各種不同類型、不同音色的手擊樂器和腳擊樂器。手擊樂器有小鼓、嗵鼓、吊釵等，腳擊樂器有大鼓、踩釵。在此基礎上，根據演奏的需要、可隨時增減附加打擊樂器。架子鼓是用以演奏搖滾、扭擺及爵士音樂的打擊樂器，在長期的演奏過程中，形成一套固定的節奏類型，如迪斯克、倫巴、探戈、桑巴、恰恰、波菜羅等節奏。這些節奏型氣紛強烈、節奏鮮明，各自具有獨特的風格。鼓音色的控制、力度的控制以及速度的控制都是體現鼓手技巧的重要因素?！揪排募茏庸男《＿诵^】架子鼓,為什么是很多孩子的啟蒙樂器?杭州羅小白架子鼓視頻
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架子鼓的記譜用五線譜的低音譜表，即F譜表，低音大鼓在間，小鼓在第三間，耳鼓Ⅰ在第四間，耳鼓Ⅱ在第四線，大嗵鼓在第二間，大立釵分別記在上加二間和上加，踩釵寫在下加一間和上加一間。架子鼓并無固定的音高，一般由演奏者根據樂曲需要去調定選擇。五線譜的五條線，從下往上依次叫做：線，第二線，第三線，第四線，第五線。五線譜的六個間，從下往上依次叫做：間，第二間，第三間，第四間，第五間，第六間。五鼓：底鼓，軍鼓，高音桶鼓，中音桶鼓，低音桶鼓。分別在的位置為：間，第三線，第四間，第三間，間。三镲：吊镲，節奏镲（叮叮镲），踩镲。踩镲有三種擊打方式：用腳踩踩镲，手擊閉合踩镲，手擊開镲音。杭州架子鼓小孩
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