傣族女子獨(dú)舞）[第七屆全國(guó)“桃李杯”舞蹈比賽二等獎(jiǎng)]編導(dǎo)：田露作曲：黃薈表演者：趙知博（星空衛(wèi)視“舞狀元”獲將者）高潔的孔雀翩躚飛來(lái)，似精靈，把親近的問(wèn)候撒向人間。4、《那片血色山崗》（男女雙人舞）編導(dǎo)：梁群表演者：張姝（第七屆全國(guó)“桃李杯”舞蹈比賽二等獎(jiǎng)獲得者）王盛峰（2005年日本國(guó)際現(xiàn)代舞及芭蕾舞比賽特別獎(jiǎng)獲得《那片血色山崗》張妹/王盛峰劇照(7張)者）《楚腰》劇照(3張)5、《楚腰》（女子三人舞）[中國(guó)經(jīng)典傳統(tǒng)舞蹈劇目]編導(dǎo)：孫穎（中國(guó)漢唐古典舞蹈研究教育家）表演者：劉瀟趙知博郭嬌相傳先秦時(shí)候楚靈王好細(xì)腰，楚地女子以腰細(xì)為美，楚地又盛行巫風(fēng)，婆娑歌舞，事神娛神也就成了楚人的“時(shí)尚”。這個(gè)舞蹈根據(jù)楚文化的歷史訊息，也參考了湘、桂邊境銅鼓飾紋中的羽人形象，試圖表現(xiàn)先秦時(shí)代樸拙的舞風(fēng)；坦蕩狂放的巫女神韻和不同于后世的秀麗嫵媚。6、《書(shū)韻》（男子獨(dú)舞）[第六屆全國(guó)舞蹈比賽、第七屆全國(guó)桃李杯舞蹈比賽二等獎(jiǎng)]《書(shū)韻》王磊劇照(2張)編導(dǎo)：江靖弋表演者：王磊（第七屆全國(guó)“桃李杯”舞蹈比賽青年組一等獎(jiǎng)、第六屆全國(guó)舞蹈比賽二等獎(jiǎng)、第三屆CCTV電視舞蹈大賽一等獎(jiǎng)獲得者）。學(xué)舞蹈增加你身體的柔韌度，練的正確的話每個(gè)肌肉骨骼都能得到相應(yīng)的鍛煉。很專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)學(xué)校哪家比較好

    創(chuàng)造出不同的舞蹈形象和各具特色的舞蹈意境，表現(xiàn)了俄羅斯婦女的性格特征，有著十分豐富的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力。再如芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕中的"四小天鵝舞"之所以能成為各國(guó)舞蹈家久演不衰和家喻戶曉的經(jīng)典保留節(jié)目，就在于它出色地運(yùn)用了整齊一律的形式美的表現(xiàn)方法，通過(guò)節(jié)奏鮮明、和諧一致、整齊劃一的舞蹈動(dòng)作，把她們內(nèi)心充滿希望的喜悅之情作了充分的表達(dá)。舞蹈構(gòu)圖雖然簡(jiǎn)單，只是四人手拉手地左右、前后的移動(dòng)，但它卻取得了極好的藝術(shù)效果。我國(guó)的女子術(shù)形象之所以給人鮮明、突出的印象，除了作者藝術(shù)構(gòu)思的新穎、深妙外，很大程度就在于舞蹈構(gòu)圖設(shè)計(jì)的精巧、順暢，充分發(fā)揮了舞蹈流動(dòng)畫(huà)面的象征意蘊(yùn)。如舞蹈開(kāi)始，身著白衣白裙的"水滴"少女，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，從舞臺(tái)后面中間幕縫中出來(lái)，三人一組、三人一組地轉(zhuǎn)身后即匯入溪流，成一直線，或平行，或斜線地變化著隊(duì)伍的圖形。在斜排的行進(jìn)中，有時(shí)又三人一組自轉(zhuǎn)一圈后再按行進(jìn)路線繼續(xù)前進(jìn)，有時(shí)，一斜排又化成兩排并肩前行。在直線移動(dòng)中間又穿插曲線和圓形線的變化，給人一種水流時(shí)而平穩(wěn)蕩漾、時(shí)而奔流傾瀉，時(shí)而出現(xiàn)小的漩渦、時(shí)而沖破阻擋一往直前的藝術(shù)聯(lián)想。舞蹈后一段，敞開(kāi)舞臺(tái)后面的大幕。成都一對(duì)一指導(dǎo)的舞蹈培訓(xùn)一些社交類的舞蹈，可以幫助你和別人更好的溝通和熟識(shí)，使你的性格更加開(kāi)朗。

    掌握分析舞蹈作品的能力。業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義理論的基本知識(shí)，熟悉我國(guó)的文藝方針的政策；系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識(shí)和舞蹈基本理論，了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，有較強(qiáng)的審美感覺(jué)和創(chuàng)造性思維，有從事本專業(yè)教學(xué)和初步的科研能力；掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有較強(qiáng)的理論寫(xiě)作能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.掌握舞蹈學(xué)科的基本理論知識(shí)和技能；2.掌握主要舞種的分析方法和一般技術(shù)；3.具有舞蹈寫(xiě)作、評(píng)論以及表演的基本能力；4.了解舞蹈藝術(shù)前沿動(dòng)態(tài)、應(yīng)用情景和發(fā)展動(dòng)態(tài)；5.掌握舞蹈文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法；具有一定的實(shí)際工作能力。舞蹈學(xué)方向與特色編輯1.主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)。2.專業(yè)方向：舞蹈表演方向、舞蹈教育方向3.專業(yè)特色：舞蹈學(xué)專業(yè)以培養(yǎng)舞蹈藝術(shù)應(yīng)用性復(fù)合型人才為特色，通過(guò)舞蹈教育基本理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，形成良好的舞蹈教師素養(yǎng)和舞蹈教學(xué)及舞蹈表演、科學(xué)研究的基本能力。應(yīng)用型，高技能，厚基礎(chǔ)，多實(shí)踐教材，教學(xué)方法科學(xué)。舞蹈學(xué)年限與學(xué)位編輯修業(yè)年限：四年。授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。舞蹈學(xué)畢業(yè)條件編輯1舞蹈學(xué)、具備良好的思想和身體素質(zhì)，符合學(xué)校規(guī)定的德育和體育標(biāo)準(zhǔn)。

    在十三個(gè)人物中只有猶大的臉隱在暗中，益增其形象的陰險(xiǎn)和卑劣。左端后一組人，年老的安得烈因震驚而舉起雙手，小雅各像是在撫慰他，同時(shí)將左手從背后伸向彼得，制止他的急中生亂；后，年輕而雄健的馬太卻忍不住從座位上站起來(lái)，俯身凝視事態(tài)的發(fā)展。'，③從這幅名畫(huà)中，可以使我們學(xué)習(xí)到多樣統(tǒng)一法則在構(gòu)圖中的應(yīng)用。第二節(jié)舞蹈構(gòu)圖的基本原理舞蹈構(gòu)圖與繪畫(huà)構(gòu)圖的基本原理是一致的，只不過(guò)繪畫(huà)是平面的靜止的畫(huà)面，而舞蹈則是立體的不斷運(yùn)動(dòng)著的畫(huà)面。繪畫(huà)的構(gòu)圖畫(huà)面，可以讓觀眾反復(fù)地觀看欣賞；而舞蹈的構(gòu)圖畫(huà)面則轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)畫(huà)面緊接著另一個(gè)畫(huà)面，只有人物在亮相時(shí)才有短暫的剎那間的靜止的造型。因此，舞蹈的構(gòu)圖是以人體動(dòng)作姿態(tài)的發(fā)展變化結(jié)合人物在舞臺(tái)上移動(dòng)的地位的變化（即舞臺(tái)空間運(yùn)動(dòng)線），所形成的不同舞蹈畫(huà)面的組接，是舞蹈動(dòng)作和姿態(tài)的動(dòng)與靜的統(tǒng)一，是舞蹈舞臺(tái)的時(shí)間和空間的統(tǒng)一。由此可以看出舞蹈構(gòu)圖和繪畫(huà)構(gòu)圖的主要區(qū)別是物質(zhì)載體和表現(xiàn)手段不同所形成的，但它們的結(jié)構(gòu)原理卻是相似的。所以，我們研究舞蹈構(gòu)圖的原理，不能離開(kāi)對(duì)繪畫(huà)構(gòu)圖的研究；從另一個(gè)角度也可以說(shuō)舞蹈的構(gòu)圖是繪畫(huà)構(gòu)圖的法則在舞蹈藝術(shù)中的具體運(yùn)用。女生學(xué)舞蹈有什么好處？增加協(xié)調(diào)能力。能夠有效的延緩衰老，鍛煉你身體的協(xié)調(diào)適應(yīng)性。

    是比整齊一律稍微復(fù)雜的形式美規(guī)律，它的特點(diǎn)是既有一致重復(fù)的一面，又有差異的不一致的一面，但它們?cè)诓町愔腥员３种恢隆?duì)稱是指一件事物左右兩側(cè)雖有差異但大體均等或相應(yīng)。如人的兩耳、兩眼、兩手、兩足，雖有方向、位置上的差異，但它們是對(duì)稱的。平衡（均衡）是指左右兩側(cè)的形體不必等同，但在量上卻要大體相當(dāng)，如用桿稱稱量一件體積大的物品，其稱銘卻小于被稱的物品，但由于杠桿作用的原理，把蛇放在一定的位置＿．匕創(chuàng)門在量上卻是相當(dāng)?shù)模允瞧胶獾摹?duì)稱給人以安寧、穩(wěn)定的審美感受，而均衡則給人在安定中又具有一定自由、靈活的愉悅的感受。比例，是一件事物的整體與局部、這一局部和那一局部的比例關(guān)系。如一個(gè)形體它的長(zhǎng)和寬什么樣的比例才美？一幅畫(huà)中所畫(huà)的形體要放在畫(huà)面的什么位置？上下、左右要占多少比例才美？等等都是。源于古希臘畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的黃金分割律被認(rèn)為是大小、長(zhǎng)寬的美的比例。所謂黃金分割的比例，是指大小的比例是大小二者之和與大者之間的比例。其公式為：a：b=(a+b)：a。約為：1或1：致是5:3的比例。也就是說(shuō)一個(gè)長(zhǎng)方形，其長(zhǎng)為5，其寬為3的比例是美的圖形。在繪畫(huà)中一張畫(huà)面的地平線。學(xué)習(xí)舞蹈你會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，跳舞會(huì)消耗你的體能，體能的消耗會(huì)促使你的睡眠質(zhì)量會(huì)更好。九龍坡區(qū)特色舞蹈培訓(xùn)大概需要多少錢

學(xué)習(xí)舞蹈改變你的身形，舞蹈可以塑形，很多人學(xué)跳舞的原因就是為了身材能更突出更好看。很專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)學(xué)校哪家比較好

    一般也要設(shè)置在大約五分之二左右的位置上。調(diào)和對(duì)比，是指事物的差異和對(duì)立的統(tǒng)一。調(diào)和是事物的差異中的統(tǒng)一，對(duì)比是事物的統(tǒng)一中的差異。如在一幅畫(huà)中在以直線構(gòu)成的方形或長(zhǎng)方形建筑中，出現(xiàn)一位打著圓傘的少女，這方形和圓形就形成鮮明的對(duì)比，而它們又統(tǒng)一在這個(gè)畫(huà)面中。而在一幅表現(xiàn)大海的畫(huà)面中，海水的綠，天空的藍(lán)和飄著的白云，雖有差異，但在色調(diào)上又趨于協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。調(diào)和給人以融和、協(xié)調(diào)的偷悅；對(duì)比則給人以鮮明、醒目、振奮、活躍的審美感受。多樣統(tǒng)一，又稱為和諧，它是形式美高級(jí)的形式法則，包含了上述的諸條形式美的規(guī)律，是整齊一律、平衡對(duì)稱、調(diào)和對(duì)比等諸形式的對(duì)立統(tǒng)一。"多樣統(tǒng)一是客觀事物本身所具有的特性。事物本身的形具有大小、方圓、高低、長(zhǎng)短、曲直、正斜；質(zhì)具有剛?cè)帷⒋旨?xì)、強(qiáng)弱、、輕重；勢(shì)具有疾徐、動(dòng)靜、聚散、抑揚(yáng)、進(jìn)退、升沉。這些對(duì)立的因素統(tǒng)一在具體的事物上面，形成了和諧……多樣統(tǒng)一的法則的形成是和人類自由創(chuàng)造內(nèi)容的日益豐富相連系的，人們?cè)趧?chuàng)造一種復(fù)雜的產(chǎn)品時(shí)要求把多種的因素有機(jī)組合在一起，既不雜亂，又不單調(diào)。多樣統(tǒng)一使人感到既豐富又單純；既活潑，又有秩序。'，②給人以整體的多樣性的審美感受。很專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)學(xué)校哪家比較好

重慶市巴南區(qū)新藝堂教育培訓(xùn)有限公司屬于教育培訓(xùn)的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家有限責(zé)任公司企業(yè)。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有藝術(shù)培訓(xùn)，藝考培訓(xùn)，藝考集訓(xùn)，藝術(shù)高考等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。新藝堂教育培訓(xùn)自成立以來(lái)，一直堅(jiān)持走正規(guī)化、專業(yè)化路線，得到了廣大客戶及社會(huì)各界的普遍認(rèn)可與大力支持。