少兒編程不僅是國家人工智能計劃倡導的教育理念，也是一個朝陽教育產業。我們是一個創新和開拓的團隊。我們歡迎傳統教育行業的同仁加入我們，構建新的教育生態。啟迪少兒編程平臺合作（加盟）條件：（1）熱愛少兒編程產教育行業，有良好的合作心態（2）具有強烈的成功愿望、事業心和管理意識（3）必須認同啟迪編程的理念，自覺遵守管理規定，指導和監督（4）具有合法營業執照的法人或自然人（5）具有行業銷售渠道和業務經驗者優先。啟迪少兒編程平臺，用科技賦能教育，用興趣啟迪未來。安徽學生少兒編程開發工具

少兒編程可以提高數學課堂的工作能力。如果孩子們想編寫代碼建造船只，他們需要運用各種數學思維方法，并具備進行抽象思維的能力。例如，孩子們必須運用邏輯思維來決定應該先寫船的哪一部分。你是想畫船只，還是讓船只先運動？這種創造性思維可以提高孩子們的思維邏輯。總之，少兒編程并不是讓孩子成為程序猿，而是讓他們學好編程思維。無論問題有多復雜，都可以分解成小問題，找到問題與問題之間的關鍵點，然后逐一找到解決問題的方法。在這一環節中，思維是非常重要的，這是少兒編程教孩子們的重要的工作能力。安徽scratch少兒編程技術啟迪少兒編程平臺為合作伙伴提供專業的推廣方案、招生方案。

山西啟源科技有限公司是中國一家技術水平較高的青少年編程教育平臺提供商，公司產品是以圖形化編程工具、在線課堂、學生社區和教學管理系統為主的啟迪編程教育平臺，涵蓋在線課程和線下校園教育模式。啟迪少兒編程平臺是專門為中國兒童設計開發的PC編程工具。為客戶提供平臺社區建設和課程服務，提供各種技術支持，全程幫助客戶打造自己的教育品牌。啟迪少兒編程平臺課程以加州大學計算機科學專業的程序編程課程為基礎，在北京師范大學的幫助下開發的。它涵蓋啟蒙、初級、中級和高級階段的四種不同類型的課程，可滿足不同年齡青少年在學校或機構的學習需求。

啟迪少兒編程平臺市場分析（1）啟迪少兒編程平臺積極響應國家發展戰略：中國在2017年的《新一代人工智能發展規劃》中明確指出，編程學習應進入中小學教學課程中，并支持和鼓勵其他力量參與相關的編程工作(2)啟迪少兒編程平臺緊跟時代潮流:隨著科技的第三次發展,我們現在已經進入了人工智能時代,，全球“編程熱”已成為一種趨勢（3）啟迪少兒編程平臺的未來市場廣闊：在美國，超過一半的青少年和兒童正在學習編程，而在中國，少兒編程學習的覆蓋率不到10%。少兒編程進入中國市場還不到五年。未來市場潛力巨大，發展前景十分廣闊。（4）國內素質教育理念逐漸在國內提升：近年來，隨著我國部分地區高考制度的變化，教育模式逐漸從應試教育轉向素質教育，這能更好地體現學習編程的價值。隨著人工智能時代的發展和教育觀念的轉變，學校和家長開始關注兒童的多方面發展。他們不僅追求孩子們的分數，而編程是促進他們進步的好辦法。（5）人才缺口大：隨著我國進入人工智能時代，相應的科技人才也缺乏。從小培養孩子的人工智能編程技能，為孩子的未來增加選擇方向。啟迪少兒編程平臺為用戶解決平臺使用問題并對平臺進行長期維護。

在傳統的課堂教學中，教師根據教學計劃傳授知識，這使得學生很難理解一些抽象的知識。啟迪scratch編程平臺可以作為課堂上的輔助工具。平臺的課程研發團隊主張，scratch課程不能盲目引導學生完成案例制作。理解能力差、基礎薄弱的學生就變成了照貓畫虎，不能掌握scratch編程的本質。從長遠來看，兒童將逐漸失去對編程學習的興趣，終只能是不了了之。因此，我們認為scratch的學習應該遵循一個循序漸進的過程，在不同的階段明確不同的訓練目標，從而系統地培養孩子的邏輯思維和數學思維，提高他們的創造力、解決問題的能力和溝通與合作的能力。啟迪少兒編程平臺的Scratch課程分為三個階段：初級階段——走入Scratch，中級階段——趣味Scratch，高級階段——暴走Scratch。每個階段的學習目標都會依次增加難度，從而在不同程度上提高學生的應用能力和創新能力。啟迪少兒編程平臺Scratch的學習分為多階段學習，不同階段明確不同的培養目標。江西少兒編程軟件

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眾所周知，編程是數學和邏輯的結合。它甚至比數學更能鍛煉邏輯思維。我們所說的編程思維是“理解問題---分解問題---解決問題”的過程，包括四個步驟：分解、模式識別、抽象和算法。一些家長說：孩子現在太小了，培養孩子的邏輯思維對他現在的數學沒什么用處。雖然現在孩子們的數學知識比較簡單，只有經常練習才能熟練掌握，但將來難度會越大。只依靠實踐并不能完全掌握甚至解決數學問題。此時，邏輯思維非常重要。當邏輯思維能力強的孩子遇到數學問題時，他們很容易找到解決方案，而邏輯思維能力弱的孩子只能“盯著”這些問題。少兒編程教育，增強邏輯思維能力，使數學簡單化。安徽學生少兒編程開發工具

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