就PPT來說，邏輯主要體現在PPT整體邏輯、頁面邏輯和分析邏輯上，但是這一點每一個人邏輯各不相同，需要根據具體情況分析。多用圖表總結，突出專業性咨詢公司的圖表與其它行業的圖表比較起來，在創造性和美觀度上平淡無奇，不過它們都充分體現了表達的邏輯性和條理性。PPT教學的優點：方便快捷，不用浪費時間板書。且可結合音頻視頻等，讓內容更豐富，講課時活動范圍也加大，不用來回講臺和臺下。PPT課件的目錄就像是一個導向牌，指向觀眾想去的地方，所以完整的目錄至少應該具備：標題、導航條和退出按鈕。ppt可以更加形象地體現想法與構思 ，令展示的內容更加地簡單和有條理化。鹽都PPT副業培訓中級班

為什么職場中的PPT容易反復修改，這個問題的底層原因是什么呢？解決方法是：1.多途徑去了解需求，多與決策人溝通，溝通的維度就圍繞上面給出的幾點展開。2.正式開始輸出PPT時，可以給決策人做幾版樣稿。把握決策人準確需求的同時，輸出1-3版樣稿，不光要做問da題洞悉需求，也要讓領導（同事）多做選擇題，縮小屏障。那么同樣，如果不明確聽眾需求及這次PPT演示的目標，然后的演示現場氣氛也會非常尷尬，臺上的演講人口沫橫飛，臺下的人群思維亂飄。那么，我們可以得出一個結論。做PPT之前要提前明確聽眾的權利需求，分析參與演示人群，也只有這樣，聽眾才會理解并且認同你的主題觀點，才會有積極的成果反饋。這也才有可能是一次成功的演示，你要知道，職場的PPT并不是配色絢麗，版式動畫酷炫就能取代的。溝通明確需求，用PPT準確傳播觀點并打動目標人群，拿到對應的目標成果，這才是較重要的。鹽城PPT設計培訓高級班用PPT來幫助我們突出演示的重點，幫助觀眾理解演示的內容,跟上演示的節奏;

信息形式多媒體化，表現力強。利用Powerpoint可以很方便的呈現多媒體信息，這是Powerpoint相對于黑板比較大的優點。使用Powerpoint使教學中的信息形式不再只只是語言和文字，圖片，表格，動畫，音樂，影視這些多媒體形式可以方便的組合呈現，這使得教學信息形式豐富多彩，有利于學生的理解和提高學習興趣。信息呈現快捷方便。在講課中，教師點擊鼠標就可以快捷方便的呈現教學內容，相對于黑板可以省去許多當堂板書的時間。這樣教師在有限的教學時間中可以進行更多的教學活動。

在制作幻燈片前，先把內容寫出來PPT演講的本質是傳遞信息，所以，你需要掌握如何把信息表述清楚的技巧。在這里推薦大家使用金字塔原理進行內容的構思和寫作。那么，什么是金字塔原理呢？之前也寫過一篇相關文章：《被奉為經典的「金字塔原理」，教給我們哪些PPT寫作技巧？》我在這里簡單提一下。當你要表述某一事情時，先把較終的觀點寫出來，然后尋找一級論據，完成第1次拆分。如果一級論據還能有二級論據來支撐，那么就繼續拆分。如此往復，直到較終不能拆分。這樣，就會形成一個金字塔型結構，就是我們寫作中常用的金字塔原理。每個人學習PPT的目的各不相同。

那么，在職場制作 PPT 前，我們究竟需要考慮什么？明確聽眾權利這個標題可以理解為，在每一次制作PPT前，我們需要洞悉了解目標人群的需求，較起碼要做到，很大程度了解下面這4點需求：為什么需要做這個PPT？這個PPT目標人群是誰，然后的成果是什么？PPT的邏輯結構與時長是多久？PPT的演示類型，是需要現場演講呢還是發給目標人群閱讀？通常在職場中，我們制作 PPT 都是被動需求，如果是給領導或者同事制作 PPT，那還應該了解決策人的需求：為什么需要做這個PPT？這個PPT目標人群是誰，然后的成果是什么？PPT的邏輯結構與時長是多久？PPT的演示類型，是需要現場演講呢還是發給目標人群閱讀？決策人對于PPT的風格或者其他要求？PPT能夠解讀客戶需求。鹽城辦公技能培訓

PPT其實還可以給我們帶來很多不同的應用、不同的可能性。鹽都PPT副業培訓中級班

我們為什么要學習PPT我想，我們在有計劃的做任何事情之前，一定有其目的所在。現在社會節奏很快，特別是職場中人，時間異常寶貴，如果決定投入時間來學習PPT，一定要想好自己為什么要學習？PPT能夠給自己解決什么問題？帶來什么好處？想清楚這個問題之后，才能評估將投入多少資源，以什么樣的方式來學習PPT。每個人學習PPT的目的各不相同。有的人因為工作中需經常使用PPT，不得不學習PPT以提高工作效率；有的人不經常使用PPT，但是每年都有例行兩次的工作匯報少不了也要用PPT，雖說一般公司會提供統一的模板，但在素材選用和細節的雕琢上，比不過別人，做出來的PPT慘不忍睹，導致在集體匯報的過程中印象分吃虧。這個時候，也需要學習PPT使其作品能夠拿得出手。鹽都PPT副業培訓中級班

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