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校園是人們讀書學習的地方，從幼兒園開始，小學中學到大學，校園是陪伴一個人成長的必經(jīng)過程，當然也是一個人從懵懂狀態(tài)到適合社會發(fā)展的人才的一 條必經(jīng)之路，在這個路上其實有很多元素夾雜在其中，有我們主動獲得的書本信息，有老師課堂上孜孜不倦的口述教育，而一種特別重要的...

每一個民族的藝術必定與每一個民族的社會制度、民族特點、歷史文化，哲學精神等相聯(lián)系，中國古代雕塑也因此形成了具有裝飾性、繪畫性、意象性、語言精練和充滿古代哲學精神的藝術特色，而希臘雕塑則形成充滿理想主義的、簡樸的、強調(diào)共性的、典雅精致的藝術特點。對于同一藝術門類...

首先不要用欣賞其它藝術的眼光去看雕塑品。它們都是藝術，有共同之處，但又有其不能互相代替的特點。只有用雕塑藝術的規(guī)律和特點去欣賞，才能認識雕塑藝術的、感到雕塑品的美和豐富的意境。雕塑是立體的，要從各個角度去看，要在各種不同的光線照耀下去看。每個側(cè)面,每一...

泡沫雕塑是一種新興的雕塑材質(zhì)。泡沫雕塑產(chǎn)品具有重量輕，價格優(yōu)，制作周期短等優(yōu)點。廣泛應用于展覽場所，戶外廣告布置，節(jié)慶裝飾，品牌推廣視覺形象，婚慶布置，圣誕場所布景，娛樂場所布景，影視模型道具，庭院景觀及室內(nèi)外浮雕壁畫等。也可以根據(jù)要求定制大型工藝品，...

景觀雕塑是從遠古社會的祭祀活動中發(fā)展而來的，在遠古社會，景觀雕塑作為一個部落的象征，具有一定的宗教含義。這種景觀雕塑的雛形更多的是為了表達某些精神上的意義，并成為人類社會發(fā)展和進步的重要文化表現(xiàn)元素。經(jīng)過漫長的發(fā)展歷程，現(xiàn)代的景觀雕塑已經(jīng)超越了宗教、皇權、神權...

中國古代雕塑題材主要是陵墓雕塑、宗教雕塑和勞動生活及民俗雕塑。藝術門類有圓雕、浮雕、紀念性雕塑、案頭雕塑、建筑及器物裝飾雕塑等，雕刻材料也豐富多彩，除了青銅、石、磚、泥、陶等材料外，還有玉雕、牙雕、木雕、竹雕等。中國古代雕塑是中國古代藝術精華，中國古代...

校園雕塑本身就有一種文化存在的意味，依存于其所處的文化情節(jié)，凝固本校歷史文化的輝煌，它不是簡單放置在校園里的藝術品，更帶有很深的文化烙印。國內(nèi)很多具有歷史文化傳統(tǒng)的百年老校用獨特的雕塑景觀來體現(xiàn)著深厚的文化與悠久的歷史。這些雕塑**歷史節(jié)點，與四周環(huán)境空間有機...

校園文化建設是素質(zhì)的一部分，在學校營造創(chuàng)意氛圍有助于中國培養(yǎng)創(chuàng)意人才。校園內(nèi)的公共藝術是一種無聲的語言，通過長期的耳濡目染，于無形當中潛移默化地培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意思維和創(chuàng)新意識，而這對于整個社會來說，是有著積極的推動作用的。同時，校園文化雕塑要有一定...

現(xiàn)在的校園內(nèi)經(jīng)常看到校園創(chuàng)意雕塑，其中讀書雕塑是常見的一種，他們形態(tài)各異，共同點就是聚精會神的讀書或思考狀態(tài)。1.名稱：人物雕塑,校園銅雕人物,校園創(chuàng)意雕塑,校園雕塑2.材質(zhì)：銅，玻璃鋼3.適用范圍：校園內(nèi)4.雕塑作用：校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著...

雕塑的這種“創(chuàng)生”的意義，與蘇姍·朗格所說的“擬人化的幻想”具有異曲同工之妙，而這種“擬人化的幻想”，又與木乃伊情結(jié)密切相關。當然，雕塑藝術家不僅只是為了“冷凍”或固化生命，而是為了構(gòu)擬生命；雕塑藝術家重視生命的實體性和存在性，是因為這種可感的實體性...

建設管理分離的問題，都導致管理維護職責不清、甚至長期無人管理的狀況，實在是和校園文明和文化建設不容的現(xiàn)象。要確立校園雕塑保護人人有責的意識，還要堅持依法管理的追求，才能夠確保上海的校園街頭雕塑，有一個能夠長久的保護和維護的機制。這涉及到兩個方面，一...

黑格爾認為，“雕刻形象的基本任務在于把還未發(fā)展成為主體的特殊個性的那種精神實體灌注到一個人體形象里，使精神實體與人體形象協(xié)調(diào)一致，突出地表現(xiàn)出與精神相契合的身體形狀中一般的常住不變的東西，排除偶然的變動不居的東西，而同時又使形象并不缺乏個性。”也就是說，雕...

在古代印度，受重視且相當有影響力的藝術形式是雕塑。浮雕形式成為寺廟雕刻的主要裝飾手段。作為印度早期佛教藝術的巴爾胡特宰堵波的圍欄浮雕，可謂這一時期的重要作品。以線刻為主的淺浮雕，豐富內(nèi)容的形象擠滿了畫面，顯示出一種獨特的充實感和獨具匠心的構(gòu)圖處理。密集緊湊的填...

西方雕塑與中國雕塑的區(qū)別需要從幾方面來分析，首先，社會公眾對他們就有本質(zhì)上的區(qū)別，在西方雕塑從業(yè)人員被稱為雕塑家，他們跟畫家，美術家被看著是同在一個群體，而在中國雕塑從業(yè)人員被稱為工匠，他們社會地位低下，只被稱為一般的普通從業(yè)人員，甚至是粗工。伴隨著西...

中國古代雕塑題材主要是陵墓雕塑、宗教雕塑和勞動生活及民俗雕塑。藝術門類有圓雕、浮雕、紀念性雕塑、案頭雕塑、建筑及器物裝飾雕塑等，雕刻材料也豐富多彩，除了青銅、石、磚、泥、陶等材料外，還有玉雕、牙雕、木雕、竹雕等。中國古代雕塑是中國古代藝術精華，中國古代...

人類社會存在以來，藝術一直是整個人類生活中的不可缺少的一部分。原始先民由于對自然現(xiàn)象還無法正確地解釋，于是產(chǎn)生了原始宗教，他們以各種方式來表達自己對自然和神靈的崇拜。隨著原始宗教的發(fā)展，原始雕塑藝術也作為祭祀信仰、崇拜觀念的體現(xiàn)方式或表達形式而得以發(fā)展。山洞中...

因為藝術的本質(zhì)是表現(xiàn)力，是表現(xiàn)技法的要求，是建筑工程和服務藝術的具體體現(xiàn)。要得到精細、大方、富有表現(xiàn)力的抽象雕塑的標準，就要想到雕塑作品在建筑中的精神藝術之基，也就是說，設計師是雕塑家，人們在人的每一面墻上、每一個角落都要用心準確地寫上雕塑作品的內(nèi)...

一、圓雕所謂圓雕又稱立體雕、渾雕，是指非壓縮的，可以多方位、多角度欣賞的三維立體雕塑。圓雕是藝術在雕件上的整體表現(xiàn)，觀賞者可以從不同角度看到物體的各個側(cè)面。它要求雕刻者從前、后、左、右、上、中、下全方面進行雕刻。圓雕的手法與形式也多種多樣，有寫實性的與...

不銹鋼球形雕塑一般采用焊接。不銹鋼球體雕塑的生產(chǎn)廠家球體雕塑比較堅固，即雕塑本身的骨架與底座上的預埋鐵焊接，鋼筋焊接在預埋鐵下。鋼筋的長度和預埋鐵的尺寸根據(jù)雕塑的尺寸確定。為了美觀，雕塑安裝后，通常會在底座上粘貼大理石或花崗巖板。不銹鋼球形雕塑是一...

鍛銅浮雕主要是利用銅材料的延展性興起來得鏨刻工藝，是我國傳統(tǒng)手工藝百花中的一枝奇葩，已有幾千年的歷史。如何保養(yǎng)鍛銅浮雕?首先是放置問題：將鍛銅浮雕-銅雕放置在干燥的房屋，保持干凈，溫度保持在16-22攝氏度，相對濕度45%-50%。其次，鍛銅浮雕-銅雕工藝品上...

西亞的兩河流域，孕育了古代美索不達米亞文明。浮雕藝術在兩河流域的各個王國中呈現(xiàn)出不同風貌，而亞述王國的浮雕無疑達到了比較高峰。亞述浮雕遵循敘事原則，以宏大的構(gòu)圖和細膩的刻畫，銘記了國王的偉大功業(yè)和歷代王國的興衰榮辱。寫實風格的《納拉姆辛紀功碑》樸素而莊嚴，其構(gòu)...

深浮雕的形狀壓縮程度相對較小。一般來說，雕刻的主題比較高，比較厚，利用了立體造型的立體感。高浮雕傳統(tǒng)上被稱為“深雕”。雕刻體與底座高差大，立體感強，裝飾性強。核雕中的高浮雕總是盡可能突出雕刻主體，因此雕刻主體周圍的多余部分往往被深度挖掘和根除。但由...

雕塑的恒久性與滄桑感，與雕塑的物性特征密切相關。古代的雕塑，大多采用石頭和青銅鑄成，由于這些材料在抗御時間和風雨的侵蝕方面比任何紙質(zhì)或布質(zhì)的繪畫更具有優(yōu)勢，因而，我們現(xiàn)如今仍然可以觀賞到古希臘羅馬甚至更早年代的雕塑杰作，但是很難或者幾乎不可能看到與雕塑同樣古老...

景觀雕塑是從遠古社會的祭祀活動中發(fā)展而來的，在遠古社會，景觀雕塑作為一個部落的象征，具有一定的宗教含義。這種景觀雕塑的雛形更多的是為了表達某些精神上的意義，并成為人類社會發(fā)展和進步的重要文化表現(xiàn)元素。經(jīng)過漫長的發(fā)展歷程，現(xiàn)代的景觀雕塑已經(jīng)超越了宗教、皇權、神權...

在古代印度，受重視且相當有影響力的藝術形式是雕塑。浮雕形式成為寺廟雕刻的主要裝飾手段。作為印度早期佛教藝術的巴爾胡特宰堵波的圍欄浮雕，可謂這一時期的重要作品。以線刻為主的淺浮雕，豐富內(nèi)容的形象擠滿了畫面，顯示出一種獨特的充實感和獨具匠心的構(gòu)圖處理。密集緊湊的填...

雕塑的這種“創(chuàng)生”的意義，與蘇姍·朗格所說的“擬人化的幻想”具有異曲同工之妙，而這種“擬人化的幻想”，又與木乃伊情結(jié)密切相關。當然，雕塑藝術家不僅只是為了“冷凍”或固化生命，而是為了構(gòu)擬生命；雕塑藝術家重視生命的實體性和存在性，是因為這種可感的實體性...

校園雕塑本身就有一種文化存在的意味，依存于其所處的文化情節(jié)，凝固本校歷史文化的輝煌，它不是簡單放置在校園里的藝術品，更帶有很深的文化烙印。國內(nèi)很多具有歷史文化傳統(tǒng)的百年老校用獨特的雕塑景觀來體現(xiàn)著深厚的文化與悠久的歷史。這些雕塑**歷史節(jié)點，與四周環(huán)境空間有機...

校園雕塑是物質(zhì)化了的精神載體，它是校園文化的載體，反應了一個學校的精神文化水平所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關鍵的，如今，越來越多的學校都立起了教育家、文化名人、體育健將等雕塑，校園雕塑成為了學校文化不可或缺的一部分。的確，校園雕塑是一種精神、文化、傳統(tǒng)等的...

卡通雕塑又稱卡通人像、軟陶人偶、陶土公仔。雕塑的產(chǎn)生和發(fā)展與人類的生產(chǎn)活動緊密相關，同時又受到各個時代宗教、哲學等社會意識形態(tài)的直接影響。在人類還處于舊石器時代時，就出現(xiàn)了原始石雕、骨雕等。雕塑是一種相對長久性的藝術，傳統(tǒng)的觀念認為雕塑是靜態(tài)的、可視的...

GRC浮雕是一種玻璃纖維增強混凝土，采用耐堿玻璃纖維增強，水泥砂漿為基體材料，纖維水泥復合材料。它具有良好的拉伸、折疊強度和韌性。這種材料特別適合制作裝飾性的形狀和表現(xiàn)強烈的紋理。因為它具有重量輕、強度高、抗凍融性好、可塑性強、安裝簡單、裝飾造型豐富多樣、產(chǎn)品...