打籃球的技巧，現在運動條件比曾經大有改進，家長讓自己的小孩子學習打籃球，能夠培養孩子的體育運動習慣，能夠經過堅持體育鍛煉來行進孩子的身體素質。

    前提便是培養小孩子玩籃球的愛好，能夠陪孩子有玩玩籃球，引起孩子對籃球的愛好，然后能夠測驗報名初級的籃球班，讓孩子能夠正確的學習籃球，可是不要太介懷成果，初步的時候培養愛好才是重要的，只需愛好有了，再多加練習，都會有行進的。

   學習基本站立姿態，學習一門球類，要學會的便是這門球類的專門的腳步，也是腳步的移動，羽毛球有步法，籃球也是需求學習步法的，堅持站立姿態時，兩腳開立，腳跟稍放松，屈膝必定起伏，以下降重心，上體稍微往前傾，手自然的放于身體兩邊，注意力要集中，隨時準備向各個方向發起。

    學會怎么回身，運用回身來恰當的避開防衛人員，這樣一來，就能夠在搶板或許維護是搶占先機，占有有利方位，恰當傳球。

   學會切入搶位，在進攻之前，要能切入搶位，做出一些能夠讓對方難以分辨的假動作，從而為自己發現更佳的進攻時機。

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怎樣提高身體素質，為打籃球提供一個健康的體魄

      彈跳力是全身力氣、跑動速度、反應速度、身體協調性、柔韌性、靈敏性的綜合表現。所以咱們不行以認為前進彈跳就成天的跳跳的就行了。你有必要堅持每天拉伸自己全身各部位的肌腱、韌帶、肌肉，擴展關節的活動范圍，一同，做各種復雜的有利于前進身體協調性的體操。動作要精確、優美、既有力又放松。

  如自己進行練習，每周進行2到4次的大力氣練習，練習時有必要留意安全，防止發作意外損傷。所謂大力氣練習便是利用杠鈴進行大負荷的練習。

典型常用的有三種：

  負重蹲起，提鈴，抓舉。總歸，這幾項練習的成果越高，你的彈跳力就越好。

  至于每次練習的重量、組數、次數、動作規格等問題，原則是：

  1、大力氣練習每周至少二次，不多于四次，要給身體過量康復的時間，但要常年進行，不行接連。

  2、每次課好安排以上所述三項練習辦法。

  3、要講究大力氣練習的技能動作規格，切不行糊弄。

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少兒籃球教育的“深坑”，家長要注意了

錯誤動作、不規范、不專業

    運動的中心離不開標準的動作，動作則通過發力、受力為基本體現出來。規范的動作將極大的縮短訓練的周期，并且形成良好的運動習慣，奠定良好的基礎。而錯誤的動作，造成發力不正確，用力方式不對，再改正起來需要更多的時間，有的已經烙下病疾。

身體留隱患

     青少年的骨骼非常脆弱，長久錯誤的坐姿也會對身體脊柱形成非常嚴重的影響。而國內強調的體質教育將身體素質提高到非常高的層級上，每日主要以跑圈、仰臥起坐、俯臥撐、蹲起為主。適當的身體訓練可以提高身體素質，提高運動成績。過量的單項目訓練則會對身體造成隱患危害，有的危害是短時間無法顯現出來的，這也恰恰是對孩子而言能產生不好的影響。合理的制定訓練計劃，合理的拆分鍛煉不同運動機能是關鍵中的關鍵。誰都不想孩子在基礎期的某項不專業，影響孩子的一生，患上很多運動員才有的痛苦。

打籃球的意義

    籃球運動是在團體間對抗和變化條件下進行的，對提高神經系統的靈活性，應變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用。從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結合作，頑強拼搏的意志品質和良好的心理素質。打籃球可以鍛煉人的腿部肌肉，腹部肌肉，上肢肌肉，總之打籃球對人的肌肉鍛煉很有幫助。打籃球真的可以使人長高的，由于打籃球對人的小腿肌肉鍛煉很有幫助，所以可以提高人的彈跳力。 籃球培訓籃球運動具有較好的觀賞性。在籃球競賽中，咱們能夠欣賞到熟練的運球、奇妙的傳球、準確的投籃、機智的搶斷、精彩的扣籃和出奇的封蓋，再加上攻守交織、對抗改換，從而使競賽兩邊斗智斗勇，球場局勢改變賦有戲劇性，無論是參加者還是觀看者都能得到心思的滿意和愉悅。 臨沂籃球培訓學校，可以聯系山東籃藝體育文化傳播有限公司；

打籃球時的戰略思想

  快攻“二打一”時，應根據實際情況迅速做出判斷采取行動:當防守者封蓋能力強時，應用運球吸引防守者，再傳球給空檔處同伴上籃得分:當防守者防守能力較差或已多 次犯規，可強攻上籃,造成對方犯規;如對方聯防陣嚴整時，不應冒然進攻，應借鑒的“運動戰”、“游擊戰”戰略思想，頻頻**倒手，結合內部穿插，打亂其陣形，尋其空檔攻擊，而大多數籃球戰術都同《孫子兵法》有相似之處，如“空切”。“傳切”。“突分”。“快攻” 等與“暗渡陳倉”。“聲東擊西”、“兵貴神速”。“避實就虛” 等戰略思想相似。如果結合進行講解與分析，能極大的提高隊員對戰術意圖的理解和興趣。

   培養和訓練籃球運動員的籃球意識是-一項極其復雜而艱巨的工作，必須高度重視，認真對待，從小懷起，這樣才能進一步提高籃球運動水平。每個團隊都有每個團隊的戰略，從自身出發，從團隊各個成員的實際出發，并從比賽的實際情況進行調整。

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幼兒籃球教育的一些“深坑”要注意了

   1、只是純玩。以幼兒時期常見的砍包、叫號、滾球等游戲方式，租著昂貴的體育館，付著不菲的籃球教練費用，家長拿著手機往場邊一坐，2小時幾百的課時費就這么嘩嘩的從家長兜里被掏走了。如果是這樣，小編也為人父母，賺錢也都不容易，小編還是建議父母找個小公園，叫上爺爺奶奶、隔壁家的小朋友加入到親子游戲的大軍中，促進親子關系、感情互動了，自己還運動了，還省錢。

   2、只訓練不育人。籃球培訓重點為訓和練，但少兒籃球的重點非只是訓和練了。育人更成為家長新的衡量點。以家里、文化課為場景，家長、學校老師為執行人群的教學，有時會造成學生產生抵觸、逆反心理而適得其反。結合籃球場景的育人，結合籃球教練員的育人更被學員所接受和信任。但恰恰此點被培訓機構所忽略，或者換言之以籃球技能為特長的培訓學校，自身軟硬件實力無法達到育人的目的。 臨沂兒童籃球培訓中心

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