“毒校服”事件，在全國范圍不是一起。早在2008年，廣東就發現了不法廠家在生產校服時使用含有毒化學品聯苯胺的染料和助劑；而此次上海“毒校服”事件中的涉案企業，也被曝出是“3年4次抽查不合格”的“慣犯”。為何“毒校服”屢查屢犯？從國家對于紡織產品的安全生產規范，到學生服的行業生產標準，再到與學生校服有關的設計和檢測的相關**，仔細分析后不難發現，我國學生校服不乏創新，也有較嚴格的生產標準。但如何保證校服嚴格按照標準來執行生產，保證這些創新成果為校服生產所用才是應該思考的問題，解決校服質量問題刻不容緩。校服面料與肌膚接觸無任何刺激，無不適反應，久穿對人體有益無害，衛生性能良好。重慶小學生校服收費標準

怎么辨別校服的質量？（二）一、看安全技術類別：按照《國家紡織產品基本安全技術規范》的劃分，服裝可分為A、B、C三個安全級別。2周歲以內的嬰幼兒產品，應當符合A類產品的技術要求;直接接觸皮膚的服裝應符合B類產品的技術要求;非直接接觸皮膚的服裝應符合C類產品技術要求。二、看質量等級：衣物的質量等級，一般從高到低分別為：優等品、一等品和合格品。等級越高，色牢度越高。因為對一等品、優等品的要求指標很高，在市場上很少能買到一等品、優等品的產品。三、看洗滌說明：洗滌標識必須按照洗滌、晾曬、熨燙等順序標注，如果校服標簽上沒有洗滌說明或者洗滌說明順序混亂，則很可能是廠家不太正規。重慶小學生校服收費標準中國大陸的小學、初中、高中基本上都是以運動服為校服。

學生校服有什么作用：1、校服有利于對分辨和教育學生。學校統一穿著校服，可以區分外來人員，對學生的安全起到一定的作用。同時有利于提升學生的自信心、朝氣和建立杰出的精力狀態，有利于班級和校園教育教育活動的安排，有利于提升校園文化，培育學生的團隊精力。2、校服還可以產生一種平等感。因為學生現在的家庭收入狀況很不相同，服飾方面的攀比現象是不可能沒有的。如果校園的學生它能穿相同的服裝，這樣同學之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團結、相互尊重的精力。以此培育學生艱苦樸素的質量，避免攀比之風在校園盛行。3、穿校服對學生有規范行為的功用。一致著裝，是一種工作特色。學生一致穿校服，利于規則認識、規范認識等工作認識的培育。

幼兒園園服的保養方法哪些： 一、鐵銹漬1.用15%的醋酸擦污漬，還可以將沾污部分浸泡在該醋酸液里，第二天再用清水漂洗干凈。 2.用10%的檸檬酸液體或10%的草酸液體將沾污處潤濕，然后泡入濃鹽水中，次日洗滌漂凈。 3.白色棉及與棉混織的織品沾上鐵銹，可取一小粒草酸放在污漬處，滴上些溫水，輕輕揉擦，馬上清水漂洗干凈。 4.如有鮮檸檬，可榨出汁液滴在銹漬上用手揉擦，反復數次，直至銹漬除去，后肥皂水洗凈。或者先把有鐵銹的地方用沸水浸濕，涂上發酸的牛奶，再按周正常的洗衣程序洗滌。 二、血漬剛染上的血漬先用冷清水浸泡幾分鐘，然后用肥皂清洗。陳跡的話可用檸檬汁加鹽水清洗，切忌用熱水洗。也可以用清水將血漬洗至淺棕色后，再用甘油皂洗滌，后在溫水中漂洗干凈。 三、油漬我們可以利用殘茶葉來清理深色園服衫的油跡。 我們還可以用少許牙膏和洗衣粉混合在一起洗園服上的油污。對于一些冬季校服比較薄的學校，可在校服內增加毛衣等保暖衣物。

多數則為男女統一的褲子。 許多中學有規定每日必須穿著校服，小學則不做此要求，有些向下學校定為星期一升**的時候必須穿校服，少先隊員必須佩戴紅領巾。對于一些冬季校服比較薄的學校，可在校服內增加毛衣等保暖衣物。部分學校還有春秋季校服，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學生的選擇余地。對于不同季節的校服，除特定場合外，學校一般允許學生自由搭配。這樣不只有利于增強學生的歸屬感，加強同學們的集體榮譽感，更重要的是，可以消除同學之間的攀比現象，減輕同學的經濟負擔。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。重慶小學生校服收費標準

據說英國是世界上早出現校服的國家，深究這英國校服，它至少有將近五百年的歷史了。重慶小學生校服收費標準

校服是給學生們穿的，那么就應該聽聽學生們的建議，校服本身也具有它的意義，因為校服不只**學生的身份，他更**了學校的風采。有一套讓人耳目一新的校服，會吸引更多的學生到這里就讀，其實美觀大方的校服對學校也有一種宣傳作用。校服的價錢也是一個問題。人們總是喜歡買物美價廉的東西，而物超價值的東西人們大都會排斥的。對于家長而言，定做校服的合理價格也會使他們買得開心，孩子穿得開心!因為它耐磨，壓風，而且是學生喜歡的裝束。時尚的休閑裝又是另一種韻味。相信這兩款校服的問世，必然會受到高中生的喜歡。在著色方面，我們堅決反對單一色。校服定做也可選擇幾樣顏色，但不能弄的五彩斑斕的。也不是在色彩才能突出學生們的朝氣蓬勃來的。重慶小學生校服收費標準