語言發育遲緩的孩子有很多，有的兩三歲不開口說話，有的遲遲說不清楚，有的理解沒問題就是不開口，有的理解能力也跟不上，聽不懂別人的話。這些情況令家長們很著急。但如果還檢查不到其他明顯原因，就更加束手無策了。除了這些病理性的原因，其實語言環境是家長常常忽略的因素之一，有的家長可能工作比較忙，而且現在孩子的成長環境相對比較閉塞。現在我們這里就有個十歲多一點的男孩，了解了孩子成長的過程才發現，孩子在0-6個月之間語言環境幾乎是缺失的！

所以即使是語言環境對兒童語言發育的影響也是不能忽視的，像這種上了小學之后還有明顯構音障礙的孩子，如果沒有病理因素，有不少是因為早期語言環境的因素對語言發育的影響。 語言發育遲緩怎么做康復訓練？南京語言發育遲緩哪家好

關于如何改變孩子語言發育遲緩，家長們一般分為兩派：一派認為語言發育遲緩就得靠專業的語言康復訓練，否則會影響孩子以后的成長發育；另一派家長則認為孩子的語言有自我糾正的能力，完全不需要語言矯正就能恢復。從表面上來看，兩種觀點其實都有道理，不過語言問題終究還是得靠科學的論證方法來證實。我們先說語言發育遲緩能不能靠孩子的“自愈”恢復？可以，語言發育遲緩是有可能通過“自愈”恢復的，只是這個可能性很低，低到什么程度呢？大概是百分之八點幾（這是普林斯頓醫學中心的數據）。那么問題來了，面對這么低的恢復可能性，有幾個家長愿意賭一下呢？恐怕很少有家長會做這個選擇，因為一旦做了這個選擇，等于將孩子的語言未來交給了虛無縹緲的“命運”。實際就目前來說，語言康復和矯正訓練仍舊是改變語遲兒童問題的重要手段，或許在很長一段時間中都會如此。5歲語言發育遲緩語言發育遲緩孩子日常如何配合訓練？語言訓練要抓住關鍵時機。

兩歲的寶寶如果什么都懂，但是不會說話，這個需要考慮有語言發育遲緩的情況。針對這樣的情況需要考慮去醫院做一下發育評估，了解一下整體的發育情況，及時進行語言方面的干預引導，2歲的孩子如果認知理解功能還可以，就是有不會說話的情況，需要考慮有言語和語言發育障礙的情況。如果持續存在有語言方面的問題，有可能會影響整體的發育水平，所以需要考慮盡快的進行干預。需要及時到醫院進行發育評估檢查了解一下整體的發育情況，如果有必要的話可以考慮進行康復訓練，包括語言訓練，認知訓練，社交訓練，感統訓練等等，在家庭當中也需要注意積極的引導，盡量避免過多的幫助孩子、包辦的不要太多，盡量讓孩子進行主動的表達，可以先從語言的模仿開始，逐漸的進行強化引導。

“貴人語遲”“男孩兒說話晚”等，是由來已久的老說法了。我想告訴大家的是，它們并沒有科學依據。相反，大量的事實證明抱著這樣理念或借口的家長，反而可能因錯失干預良機而耽誤了孩子。常有家長跟我們舉大科學家愛因斯坦說話也晚的例子。事實上，經過現代醫學的研究，愛因斯坦小時候語言發育遲緩，他雖然在數學、天體物理等方面天賦異稟，但他社交能力欠缺、興趣愛好狹窄刻板。因此，國外有醫學科學家推斷愛因斯坦患有阿斯伯格綜合征，這是孤獨癥譜系障礙的一種。臨床上，我們也確實發現了一些發育行為疾病如孤獨癥譜系障礙、注意力缺陷多動障礙的發病率男孩高于女孩。這些疾病在幼兒早期可能就是以語言發育遲緩為首要表現的，從而給人造成男孩說話比女孩晚的印象。實際上，語言發育并沒有明顯性別差異。家長們千萬不要有這樣的`錯誤思想，而耽誤了孩子們的就診時機。因為語言障礙問題導致他們無法像語言發育正常的兒童那樣通過語言符號進行語言理解、表達和交流。

    星寶的科學有效訓練是建立在科學的評估基礎上的，而完整的評估應該包括：量表測評＋場景觀察＋生活跟蹤，不僅*體現在發育上的評估、智力的評估。評估不僅要了解孩子的癥狀，還要了解到孩子的特點，知道這些癥狀和特點對他將來的發展有哪些影響，影響在什么方面。所有這些評估加在一起，才能給我們的孩子提供一個明確的訓練方向。只有把這些評估做充分了，對孩子了解的***透徹了，我們的訓練才能真正稱之為“科學化”訓練。否則，就如同摸黑走路、盲人摸象。宜童的評估室，采用當前國際**的標準化專業測試量表（軟件）及系統的操作工具，對兒童的各項發育發展指標及心理行為問題進行***的科學測試評估。針對每一位入訓宜童的星寶，宜童的評估師團隊都提供***且專業的評估服務，通過個別化一對一評估了解孩子目前水平，并指出其偏離正常發展的特征與程度等重要信息，為制定個別化教育計劃提供科學依據，同時對效果起到監控作用。對于國內近百萬特殊兒童，精細評估是精細康復的前提，但我國專業評估師缺口巨大，一師難求的狀況延續至今。宜童擁有多位具備C-PEP-3及VB-MAPP評估資質的老師，能夠為星寶評估的專業度提供保障。 2歲寶寶什么都聽得懂,就是不說話怎么辦?兒童語言發育遲緩能治嗎

寶寶語言發育遲緩該怎么辦？什么原因引起了寶寶語言發育延遲？語言發展遲緩有哪幾種可能？南京語言發育遲緩哪家好

    語言發育遲緩的兒童需要在康復科進行康復訓練，家長發現孩子有語言遲緩的問題時，應及時到康復科進行評估，根據情況制定干預方案，幫助寶寶恢復語言能力。

1、語言遲緩指小兒的語言表達能力和理解能力落后于同齡兒，可能與***系統疾病有關；

2、口面部發育異常，比如舌系帶過短，舌頭不能伸到下唇外側，就會造成構音不清晰；

3、聽力障礙會影響說話能力，家長要及時發現問題，及時帶孩子到醫院就診，配助聽器或安裝人工耳蝸。

孩子語言發育遲緩的時候，首先我們應該給孩子創造相對比較好的語言環境，應該限制孩子使用電視、手機等電子產品的時間，因為這些都會影響到孩子的語言發育。同時在和孩子的日常生活中要減少肢體語言的交流，增加直接的語言交流。同時鼓勵孩子自主語言表達。還可以帶孩子參加集體活動，讓孩子和其他的小朋友們一起玩耍，也會增加他們語言交流的機會。***家長要付出足夠的耐心，每天晚上給孩子讀繪本，教孩子說話。綜合上面的措施，孩子的語言發育遲緩一定會有所進步，如果采取措施之后語言發育遲緩改善并不明顯，要積極的帶孩子到醫院做相關的評估和檢查，了解具體的原因，并積極的干預。 南京語言發育遲緩哪家好

天津宜童健康咨詢服務有限公司擁有宜童在國內擁有9家康復中心、20家學前融合幼兒園，20年來累計服務自閉癥兒童超過11000余人次，目前日均在訓自閉癥兒童數量700余人，機構專業教師人數200 余人 ，學員月評估平均達標率90%以上，穩定率達97%，家長滿意度達95%。學前融合自閉癥兒童畢業升入普通小學人數逐年攀升，連續7年入學率維持在86.7%以上。等多項業務，主營業務涵蓋社交訓練，感統訓練，語言訓練，注意力訓練。公司目前擁有專業的技術員工，為員工提供廣闊的發展平臺與成長空間，為客戶提供高質的產品服務，深受員工與客戶好評。誠實、守信是對企業的經營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的社交訓練，感統訓練，語言訓練，注意力訓練。公司深耕社交訓練，感統訓練，語言訓練，注意力訓練，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領域拓展。