服務(wù)器運(yùn)維:確保系統(tǒng)穩(wěn)定與安全的關(guān)鍵實(shí)踐
服務(wù)器運(yùn)維:確保系統(tǒng)穩(wěn)定與安全
優(yōu)化數(shù)據(jù)運(yùn)維,提升軟件效能
企業(yè)IT服務(wù):驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的主要引擎
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上海楊浦童樂(lè)幼兒園樂(lè)高奇幻探索之旅活動(dòng)總結(jié)一、活動(dòng)概況2024年12月20日,上海童樂(lè)幼兒園組織小班與大班幼兒開(kāi)展"樂(lè)高奇幻探索之旅"研學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)上海樂(lè)高探索中心,通過(guò)沉浸式體驗(yàn)激發(fā)創(chuàng)造力與探索精神。二、**活動(dòng)亮點(diǎn)工廠之旅:通過(guò)環(huán)繞式屏幕互動(dòng),開(kāi)啟樂(lè)高宇宙奇幻序幕迷你天地:390萬(wàn)塊積木構(gòu)建動(dòng)態(tài)上海城,展現(xiàn)城市晝夜變遷古堡歷險(xiǎn):激光***騎乘互動(dòng)游戲,培養(yǎng)勇氣與策略思維賽車工坊:自主設(shè)計(jì)組裝賽車,體驗(yàn)速度與工程的樂(lè)趣4D影院:沉浸式觀影體驗(yàn),感受雨絲飄落、雪花紛飛的立體效果三、教育價(jià)值活動(dòng)融合STEAM教育理念,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)幼兒:空間想象力與邏輯思維團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問(wèn)題解決能力創(chuàng)新意識(shí)與工程思維跨學(xué)科知識(shí)整合能力。什么是好的雙語(yǔ)幼兒園?不是會(huì)背單詞,而是敢表達(dá)!平?jīng)雎方值栏浇诒玫碾p語(yǔ)幼兒園怎么參觀
上海童樂(lè)幼兒園舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的護(hù)眼主題活動(dòng),全體幼兒將參與其中。活動(dòng)特邀醫(yī)學(xué)博士主講護(hù)眼課堂,通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)演示,向孩子們講解眼睛的結(jié)構(gòu)和近視的成因,幫助他們從小樹(shù)立科學(xué)護(hù)眼的意識(shí)。孩子們還將學(xué)習(xí)眼球保健操,掌握實(shí)用的護(hù)眼動(dòng)作,并領(lǐng)取《眼保健溫馨提示》手冊(cè),其中包含電子產(chǎn)品使用時(shí)長(zhǎng)、戶外活動(dòng)建議等6項(xiàng)護(hù)眼要點(diǎn)。此次活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒愛(ài)眼護(hù)眼的良好習(xí)慣,為他們未來(lái)的視力健康打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。童樂(lè)幼兒園秉承“醫(yī)教結(jié)合”的特色教育理念,由醫(yī)學(xué)博士團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)健康課程,結(jié)合保健醫(yī)生與教師的協(xié)作教學(xué),打造了一套科學(xué)完善的健康管理體系。課程涵蓋定期體檢、疾病預(yù)防等內(nèi)容,通過(guò)醫(yī)學(xué)專業(yè)背景與教育實(shí)踐的深度融合,為每位幼兒提供個(gè)性化的健康指導(dǎo)方案,***保障孩子們的身心健康成長(zhǎng)。上海民辦私立幼兒園哪家好靜謐舒適的圖書(shū)閱覽室,藏有海量科普、繪本、故事書(shū)籍,培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。
「從托班到小班,童樂(lè)的語(yǔ)言培養(yǎng)方式,確實(shí)很合理!」在給孩子選幼兒園時(shí),我一直在思考一個(gè)問(wèn)題:托班到底需不需要全天外教?有些幼兒園是全程外教帶班,但仔細(xì)一想,2歲左右的孩子,重要的不是學(xué)語(yǔ)言,而是適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)自立性。去童樂(lè)幼兒園聽(tīng)了他們的介紹,發(fā)現(xiàn)他們的語(yǔ)言培養(yǎng)思路其實(shí)很科學(xué):?托班階段:半天外教,半天中教,讓孩子既能接觸英語(yǔ),又能穩(wěn)步適應(yīng)幼兒園生活,特別是對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō),母語(yǔ)的鞏固依然很重要。?小班之后:全天外教帶班,孩子的語(yǔ)言能力更強(qiáng)后,進(jìn)入沉浸式英語(yǔ)環(huán)境更容易適應(yīng),學(xué)習(xí)效果也更好。??為什么這樣安排更合理??2歲孩子的**任務(wù)是適應(yīng)幼兒園,而不是“學(xué)會(huì)英語(yǔ)”,如果全程外教,孩子聽(tīng)不懂可能會(huì)影響安全感和情緒穩(wěn)定。?半天外教剛好可以培養(yǎng)語(yǔ)感,讓孩子不排斥英文,為小班的全英環(huán)境打好基礎(chǔ)。?托班孩子下午4點(diǎn)多就放學(xué)了,就算全天外教,下午的時(shí)間也不長(zhǎng),半天外教的模式更符合他們的成長(zhǎng)節(jié)奏。?聽(tīng)完介紹后,覺(jué)得這種方式很符合我的理解和價(jià)值觀,既不過(guò)度強(qiáng)調(diào)英語(yǔ),又能讓孩子在適合自己的節(jié)奏里成長(zhǎng)。如果你也在給孩子選托班,不妨去了解一下童樂(lè)的教育理念,可能會(huì)讓你有新的思考!
上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園秉持"國(guó)際視野+本土創(chuàng)新"的教育理念,致力于打造家園共育的創(chuàng)新模式,為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該園匯聚前列**團(tuán)隊(duì),包括跨文化教育**楊陽(yáng)博士與***幼教**吳娉婷老師,依托醫(yī)學(xué)、心理學(xué)及國(guó)際幼教體系的專業(yè)背景,融合日式精細(xì)化保育、沉浸式英語(yǔ)教學(xué)與STEM跨學(xué)科教育,構(gòu)建起科學(xué)系統(tǒng)的教育框架。通過(guò)一對(duì)一深度溝通、家長(zhǎng)學(xué)校工作坊、個(gè)性化教育規(guī)劃等特色服務(wù),家園協(xié)同關(guān)注幼兒抗挫能力、內(nèi)驅(qū)力與終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),旨在培育兼具國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力與本土文化根基的未來(lái)公民,為孩子的幸福人生注入成長(zhǎng)動(dòng)能。國(guó)學(xué)經(jīng)典課程中,孩子誦讀古詩(shī)詞、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀,傳承中華傳統(tǒng)文化。
醫(yī)學(xué)博士園長(zhǎng)憑借深厚醫(yī)學(xué)知識(shí),為幼兒園的健康管理和醫(yī)教結(jié)合課程提供專業(yè)指導(dǎo),猶如為幼兒園的健康保障體系注入了一劑強(qiáng)心針。在健康管理方面,園長(zhǎng)根據(jù)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí),制定科學(xué)的園區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),從教室的消毒頻率到玩具的清潔方法,都有嚴(yán)格規(guī)定。對(duì)于醫(yī)教結(jié)合課程,園長(zhǎng)精心策劃,引入醫(yī)學(xué)科普知識(shí),如認(rèn)識(shí)身體***、預(yù)防常見(jiàn)疾病等內(nèi)容。同時(shí),結(jié)合教育**的前沿理念,為童樂(lè)幼兒園制定科學(xué)合理的教育規(guī)劃。從課程設(shè)置上,將醫(yī)學(xué)知識(shí)與日常教學(xué)巧妙融合,如在科學(xué)課上講解人體消化系統(tǒng);在師資培養(yǎng)方面,組織教師參加醫(yī)學(xué)知識(shí)培訓(xùn),提升教師的醫(yī)學(xué)素養(yǎng);到校園文化建設(shè),打造健康主題的校園文化,如張貼健康知識(shí)海報(bào)。在園長(zhǎng)的**下,幼兒園不斷創(chuàng)新發(fā)展,朝著打造前列學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn),為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更質(zhì)量的條件,讓孩子們?cè)诮】怠⒖鞓?lè)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。“外婆式” 家長(zhǎng)服務(wù)超貼心,無(wú)寒暑假、作業(yè)困擾,外出無(wú)需陪同,一站式興趣班。虹口區(qū)附近特色雙語(yǔ)幼兒園
創(chuàng)新融合醫(yī)學(xué)教育理念,在日常教育中注重平衡體能鍛煉與品德塑造,多層次培育幼兒的身心發(fā)展。平?jīng)雎方值栏浇诒玫碾p語(yǔ)幼兒園怎么參觀
上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園特色課程-樂(lè)高編程:樂(lè)高編程課程是激發(fā)孩子們邏輯思維和創(chuàng)新能力的神奇鑰匙。課程中,孩子們首先會(huì)接觸到各種樂(lè)高積木,他們發(fā)揮想象力,將積木組合成不同的造型,如房子、汽車、機(jī)器人等,鍛煉空間構(gòu)建能力。隨后,引入編程知識(shí),孩子們通過(guò)簡(jiǎn)單的編程軟件,為自己搭建的作品賦予“生命”。比如,讓搭建的機(jī)器人按照設(shè)定的路線行走,或是讓小汽車自動(dòng)避障。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們不斷探索科技奧秘,學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,為未來(lái)在科技領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),在動(dòng)手實(shí)踐中培養(yǎng)出對(duì)科技的濃厚興趣和創(chuàng)新精神。平?jīng)雎方值栏浇诒玫碾p語(yǔ)幼兒園怎么參觀