在新課改的背景下，語(yǔ)文的分值得到前所未有的大幅提升。功利一點(diǎn)說(shuō)，不學(xué)好成語(yǔ)，語(yǔ)文考試這一關(guān)都難過(guò)。其實(shí)，很多孩子學(xué)成語(yǔ)只靠死記硬背，背完就忘，忘了就考，一考就丟分！整個(gè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)陷入一個(gè)死循環(huán)！而繪動(dòng)成語(yǔ)這套產(chǎn)品，給孩子制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：周一到周五每天只需學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)，輕松高效；***小測(cè)試加一篇?dú)v史典故，溫故知新還能學(xué)歷史知識(shí)，一舉兩得！成語(yǔ)相當(dāng)于一個(gè)“點(diǎn)”，成語(yǔ)背后的出處與歷史相當(dāng)于一個(gè)“線”，成語(yǔ)的拓展延伸相當(dāng)于一個(gè)“面”，從點(diǎn)到線再到面，幫助孩子真正吃透成語(yǔ)背后的精髓。理解到成語(yǔ)的意思，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用，再也不怕孩子張冠李戴啦！由一個(gè)成語(yǔ)引出相關(guān)的幾個(gè)歷史人物或歷史事件，進(jìn)而追溯成語(yǔ)故事發(fā)生的歷史大背景，以點(diǎn)帶面，幫助孩子理解成語(yǔ)的來(lái)龍去脈，知其然并知其所以然。 使用國(guó)學(xué)啟蒙互動(dòng)產(chǎn)品的好處您了解多少呢？廣東經(jīng)典繪動(dòng)成語(yǔ)教材

    著眼于故事情節(jié)——請(qǐng)幼兒畫一畫胖臉兒吞下子兒逐漸發(fā)胖的情形，等等。二、依據(jù)線索。制作繪本教學(xué)教具明確了繪本教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的線索之后，教師可結(jié)合線索來(lái)制作適合繪本教學(xué)活動(dòng)開展的教具。有的繪本線索過(guò)于繁雜，教師必須從中選出主要線索，制作相應(yīng)的圖片、標(biāo)記、flash動(dòng)廁等作為教具。【示例1】在繪本教學(xué)《要是你給老鼠吃餅干》中，我以“老鼠所要的物品”為主要線索，并依據(jù)該線索繪制了如下圖片。【示例2】在繪本《父與子》教學(xué)中，依據(jù)“釣魚”這一主要線索，我制作了兩棵大樹、魚塘、魚、烤爐等教具，并請(qǐng)一位男教師和一名幼兒扮演父子，表演了一場(chǎng)情景劇，三、圍繞線索。設(shè)置繪本教學(xué)問題情境在設(shè)置繪本教學(xué)問題情境時(shí)，教師可以圍繞一定的線索從不同角度設(shè)計(jì)問題，將看似散亂的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，使幼兒或感知、或理解、或分析、或鑒賞、或領(lǐng)會(huì)整體構(gòu)思、或品味語(yǔ)言特色……從而幫助幼兒理解繪本故事。【示例】在繪本教學(xué)《逃家的小兔》中，我圍繞情感線索“愛”來(lái)設(shè)置問題情境。比如：小兔為什么要逃家?——小兔子想知道媽媽有多么的愛它：小兔想變成哪些事物。吉林游境繪動(dòng)成語(yǔ)聯(lián)系方式上海游境帶您了解下國(guó)學(xué)啟蒙互動(dòng)產(chǎn)品的特點(diǎn)。

    二是表示一種自私自利，只顧自己、不管別人的傾向。47、相輔相成：指兩件事物相互配合，互相輔助，缺一不可。【辨析】常與“相得益彰”混淆，二者區(qū)別在于“相輔相成”指事物相互依存，缺一不可；“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物相互配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。48、揚(yáng)湯止沸：把鍋里開著的水舀起來(lái)再倒回去，使它涼下來(lái)不沸騰。比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。【辨析】“揚(yáng)湯止沸”和“飲鴆止渴”都有“只顧眼前”、“辦法不徹底”的意思。區(qū)別在于“揚(yáng)湯止沸”比喻治標(biāo)不治本，不可能從根本上解決問題；而“飲鴆止渴”則比喻只求解決目前困難而不計(jì)嚴(yán)重后果。49、抱薪救火：抱著柴火去救火。比喻用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍，結(jié)果使災(zāi)禍反而擴(kuò)大。【辨析】與“火上澆油”意思相近，區(qū)別在于“火上澆油”比喻有意擴(kuò)大事態(tài)；而“抱薪救火”指用錯(cuò)誤的方法去消除禍患，只能使禍患更加嚴(yán)重。50、水到渠成：水流到的地方自然形成一條水道。比喻時(shí)機(jī)成熟，事情自然會(huì)成功。【點(diǎn)撥】用作褒義。多用于勸人不要急于求成；或說(shuō)明某事的成功是因?yàn)榭陀^條件成熟。【辨析】“水到渠成”與“順理成章”的區(qū)別：“水到渠成”表示功到自然成。

    1、良莠不齊：好人壞人都有，混雜在一起。【點(diǎn)撥】適用對(duì)象只能是人，側(cè)重于品質(zhì)，不能用于形容水平、成績(jī)等。【辨析】常與“參差不齊”混淆，二者區(qū)別在于“參差不齊”既可適用于人，也可適用于物，當(dāng)指物時(shí)是指長(zhǎng)短高低大小不一；當(dāng)指人時(shí)是指水平不一。2、汗牛充棟：書很多，運(yùn)輸時(shí)使牛都累得出汗，存放時(shí)可堆至屋頂。【點(diǎn)撥】只能用于形容藏書非常多，不能形容人。3、三令五申：再三地命令與告誡。【點(diǎn)撥】（1）只能用于上級(jí)對(duì)下級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)**。（2）“三令五申”已含有強(qiáng)調(diào)的意思，不能再用作“三令五申地強(qiáng)調(diào)”，否則便出現(xiàn)語(yǔ)義重復(fù)。4、出類拔萃：形容人的品德、才能超出同類之上。【辨析】常與“鶴立雞群”混淆，二者都可表示人的才能超出一般人，但“鶴立雞群”還可以比喻一個(gè)人的儀表很突出。5、一文不名：名，占有。指一個(gè)錢都沒有。形容非常貧困。【辨析】易與“一文不值”混淆，“一文不值”意為毫無(wú)價(jià)值。6、一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。【點(diǎn)撥】多用于否定句中，用于形容難以一下就完成的巨大工程、艱難任務(wù)、偉大事業(yè)。【辨析】易與“一揮而就”和“一朝一夕”混淆。“一揮而就”形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫成。上海國(guó)學(xué)啟蒙互動(dòng)哪個(gè)品牌比較好？

    關(guān)于道路交通安全成語(yǔ)詩(shī)句關(guān)于道路交通安全成語(yǔ)詩(shī)句安全知識(shí)關(guān)于交通安全的詩(shī)句集錦道路交通安全知識(shí)有哪些一、步行安全知識(shí)資料1.步行時(shí)，走人行道，靠右側(cè)行走。2.橫穿馬路，要走人行橫道。行走時(shí)，先看左側(cè)車輛，后看右側(cè)車輛。3.設(shè)有交通信號(hào)燈的人行橫道，綠燈亮?xí)r，可通行。紅燈亮?xí)r，禁止通行。4.設(shè)有自助式交通信號(hào)燈的人行橫道，要先按人行橫道使用開關(guān)，等綠燈亮、機(jī)動(dòng)車停駛后，再通過(guò)。紅燈亮或顯示“等待”信號(hào)時(shí)，禁止通過(guò)。5.設(shè)有過(guò)街天橋或地下通道的區(qū)域，不橫穿馬路。6.無(wú)人行橫道與通過(guò)設(shè)施的區(qū)域，橫穿馬路時(shí)，要在確認(rèn)安全后，再通過(guò)。7.不在機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道上打鬧、猛跑。8.不跨越各種交通護(hù)欄、護(hù)網(wǎng)與隔離帶。9.路面有雪或結(jié)冰時(shí)，防止滑倒，造...道路交通安全事故原因道路交通事故的影響因素基本上可歸結(jié)為人的因素、車輛因素和道路及其他因素。下面就從幾個(gè)方面對(duì)發(fā)生道路交通事故的原因進(jìn)行分析，從而得出形成交通事故特點(diǎn)的原因。(一)人的因素交通是人類生存的四大根本需求之一，在道路交通事故中人的因素起著決定性作用，許多交通事故都是由于人的原因造成的，抓好道路交通事故預(yù)防就必須抓住對(duì)人的教育和管理。國(guó)學(xué)啟蒙互動(dòng)教育推薦上海游境。吉林游境繪動(dòng)成語(yǔ)聯(lián)系方式

國(guó)學(xué)啟蒙互動(dòng)產(chǎn)品的系列有很多種。廣東經(jīng)典繪動(dòng)成語(yǔ)教材

    成語(yǔ)的重要性眾所周知那么，如何讓孩子學(xué)好成語(yǔ)呢？經(jīng)過(guò)重重篩選定下了繪動(dòng)成語(yǔ)，它將較為枯燥的漢字化作故事3D動(dòng)畫不僅故事行文風(fēng)雅繪畫更是滿滿的中國(guó)風(fēng)使得閱讀更像是一種享受仿若穿越了時(shí)空親自圍觀了故事的發(fā)展成語(yǔ)是我國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中一顆光輝燦爛的明珠，是中華民族五千年文明史的智慧結(jié)晶、語(yǔ)言精華熟練掌握和運(yùn)用成語(yǔ)不僅能達(dá)到言簡(jiǎn)意賅，傳神達(dá)意的語(yǔ)言功效，同時(shí)也體現(xiàn)了個(gè)人的文化素質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力。相信這些風(fēng)格獨(dú)特的3D動(dòng)畫定會(huì)給廣大讀者耳目一新的感覺，既得到美的體驗(yàn)，又加深對(duì)故事的領(lǐng)悟。如今的語(yǔ)文越來(lái)越側(cè)重綜合能力，成語(yǔ)的重要性也是得到了大家的共同重視。從基礎(chǔ)知識(shí)的字詞考察，到孩子對(duì)閱讀的理解，對(duì)作文的表達(dá)，成語(yǔ)都參與其中，平時(shí)做好對(duì)成語(yǔ)的積累，才能夯實(shí)孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)。 廣東經(jīng)典繪動(dòng)成語(yǔ)教材

上海游境網(wǎng)絡(luò)科技有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為互動(dòng)成語(yǔ)，繪動(dòng)樂園，歷史一二三，國(guó)學(xué)互動(dòng)啟蒙課等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司秉持誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，打造教育培訓(xùn)良好品牌。上海游境秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營(yíng)理念，全力打造公司的重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。