定制校服如何更實惠：校服是學生和學校都是必不可缺的一部分，校服不只是一所學校的標志，并且是學生的必備的服裝。因為校服更有利于學生的學習，除了更培育集中榮譽感，還能避免不必要的攀比等。針對定制校服來說，怎么才能更劃算呢？首先是直接找到工廠定制校服，等于工廠出廠價就直接對接你了。就沒有中間商之類的費用產生；其次是找到工廠的位置也是很重要的，不同地區的工廠對采購物料當地的生活水平也會對價格造成比較大的影響；還有就是就是個人的問題，首先你要了解行情和做校服工藝之類的東西，這樣在跟工廠談價格的時候就比較主動，也不會被工廠的業務員抬高價格，定制校服時就會無往不利。還有一種比較傳統也是針對大型學校的模式，那就是校服競標，但建議學校方可以不采取這種模式。因為一般的競標信息都是經過第三方機構去發布信息之類的。參加競標的工廠取了收取材料費還有服務費之類的一些費用。因此校服價格方面都是比較高的。總結客戶可以在網絡上定做校服，特別是通過網上做校服工廠的官網進行定做。可以先通過網上先了解情況，當交談什么都比較滿意有意向的時候，可以直接考擦工廠再進行定做校服。這樣成品方面可以更好的用到校服方面去。九十年代及二十一世紀初校服顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。河北小學生校服訂做

校服的發展（二）、八十年代：校服重新出現后，我國的服飾終于迎來了百花齊放的春天，在80年代后期，“校服”這個字眼，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂，校服不是每個學校都有，有校服也是一個學校一個樣，沒什么統一的要求。中國的校服(6)九十年代及二十一世紀初：運動校服一統天下此時中國大陸的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用。國家教育部在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。二十一世紀：制服式校服隨著生活水平的提高，籠統的運動校服已經滿足不了學生及家長們的要求，越來越多的韓版，制服式的校服出現在人們的視野。制服能一定程度上傳播社會禮儀文化，培養孩子的社會規范性。美觀、舒適、安全是制服的主要表征，制服設計中加入一定的時尚元素，既不失制服的規范，又能凸顯孩子的青春活力，培養孩子的審美能力。寧德中學生校服供應對于不同季節的校服，除特定場合外，學校一般允許學生自由搭配。

【泰國】在學生著裝方面的要求非常嚴格，從小學到大學都有規定的校服。泰國的學生基本上每人擁有3～5套校服，樣式多年保持不變，每套的價格相當于人民幣70～80元。【英國】南非校服校服款式經典，簡潔大方，女生為裙裝，男生為西裝。校服雖好，但是開支不小，據統計，英國的家長們每年為子女購買校服的費用總額達10億英鎊之多。【委內瑞拉】中小學校規定學生必須穿校服，校服上印有學校的標記。每位家長每年花在孩子校服上的錢平均約為210美元。【阿根廷】公立學校學生上學一律在衣服外面罩一件白大褂，就像醫院里的醫生護士穿的那種，教師（包括校長）也穿同樣的白大褂，這就是全國統一的公立學校學生的校服。這個傳統已有100多年的歷史，是19世紀后期阿根廷教育家薩米恩托任總統時定下的規矩。這種校服的質地都是化纖或混紡的，價格在5美元到30美元之間。

中國校服新時代：社會進步，消費和經濟水平不斷提高，校服逐漸受到越來越多媒體的關注，前前后后多家日報就“迎接中國校服新時代”刊登報道。校服也是制服式服裝中的一種。等于說每種制服都是有對于的職業，學生可以算是一種“職業”。校服除了團體認同外還具有規范言行的約束功能。在之前，人們對效果的評價并不太高。對于校服好看和舒適評價中都沒找到一個很好的平衡點，而且那個時期的校服更注重實用性，校服除了耐穿耐磨還要夠大可穿著的時間還要長，當時的社會生活水平還不高。對于大部分家庭來說生活水平都偏低，對校服也沒有什么要求，更加習慣接受低價校服。那么對于中國校服的生產者而言，低價的校服利潤就非常微薄。絕大部分的“中國制造”大企業就沒有選擇生產校服這塊。導致這幾十年的校服評價都不是特別好。隨著時間的推移，社會、教育、媒體、制造商等等的關注越來越高，二胎的開放，校服猶如注入了一支強心針。市場的前景越來越大，專業人士的看好，更多有名氣的企業進駐加入生產的行業。教育的提升，校服再不是家庭的負擔，家長的認可。校服的展會和博覽會的增加，更多國內有名的設計比賽，吸引了大批的校服設計者參與。學生身著面料舒適運動式校服，大量地出汗也不會給學生帶來難以忍受的不適感。

穿校服有哪些好處？好多學生不明白為什么要統一穿校服，這樣就沒有辦法穿自己喜歡的服裝，不能通過服裝展示自己的個性了。其實穿校服有很多好處呢！1.統一的服裝可以方便辨識同一團體的成員，識別外來人員，方便學校的管理。2.節約學生們挑選衣服的時間，每天無需猶豫要穿什么衣服，把學生們的關注點從外在轉向內在，把時間集中到充實自己的內在上去。3.增強學生們的集體感，培養學生們的團隊意識，提高學生們的凝聚力。4.防止學生們相互攀比，利于學生形成眾生平等的價值觀。5.當學生們離開校園時，在社會上會得到社會更多的保護和監督。6.統一穿校服有利于保持學生們青春向上的精神風貌，彰顯青春朝氣的校園精神面貌。校服的缺點：不利于學生個性和創新精神的培養，質量不佳，容易掉色發霉，尺寸并不適合所有人等等。德化小學生校服批發價格

定制校服可規范學生形象且可防止攀比。河北小學生校服訂做

促進統一學生裝共識的原因有哪些（二）？當前，統一著裝上學成為普遍共識主要基于以下幾點。一、我國社會和經濟的發展，學生家庭的物質生活水平有了很大的提高，有能力為孩子支付更多的費用采購款式更漂亮、質量更可靠、材質更舒適的校服。二、國外校服對我國校服產生了一定的影響。隨著我國市場經濟的發展，與國外交流日益加深，對比韓國、日本和歐洲、美國的校服，社會、學生、家長對我國中小學生校服的款式和質量要求更高了，中小學校服形象與我國經濟社會發展在世界的地位不相匹配，急需得到重視和發展。三、經過20多年的城市中小學生統一著裝工作實踐，國內東部沿海地區的學生著裝已經發展到了農村中小學生，為中小學生統一著裝工作奠定了基礎。河北小學生校服訂做