魚菜共生系統打破空間、環境以及耕作技能上的限制，在校園里就可種菜養魚，輕松打造微型生態系統。魚菜共生系統為中小學生農業科普教育提供了良好的教學條件，不僅可以讓青少年學習、了解到食物的來源及生產方式，還蘊含了豐富的科學原理和新興技術，是開展食農教育和科普教育的重要載體。加強青少年農業科普教育，不但關系到廣大青少年綜合素質的提升，而且關系到農業后備人才的培養以及新時期現代化農業科技的推廣。魚菜共生技術剛好能夠結合兩者優點并改善缺點，不需換水，而是不斷循環再利用。魚菜共生系統能夠幫助減緩土壤侵蝕現象，因為它不依賴于傳統耕作方式。廣西小型魚菜共生養殖技術

在魚菜系統中，永遠都不需要換水，你只需要在水分因植物葉片的蒸騰作用而變少后加水就可以了。維持魚菜系統的正常運轉很簡單！一旦魚菜系統成熟，維護成本很低。然而對于水培，需要倆三天就測試一次電導率。對于魚菜系統則不需要如此頻繁的測試，因為整個系統是天然的，而且更傾向于穩定與平衡。你需要每周測試一次ph值及氨含量，其他的指標只需每月測試一次。魚菜共生更高產。一個加拿大的機構研究表明，六個月以后系統已經完全成熟，魚菜系統中的植物比水培系統中生長的更快更好。四川小型魚菜共生系統隨著技術的發展，自動化控制使得維護工作變得輕松省心，較大程度上降低了勞動成本。

在這種都市觀光型的“魚菜共生”模式中，可以形成“特色農業+觀光旅游+果蔬采摘+私人訂制”的多元化魚菜衍生服務，把農場經營模式和市場需求點結合發展，積極拓展旅游產業發展空間。天然綠色的果蔬種植和高密度的立體水產養殖，更容易獲得游客的青睞。與“魚菜共生”相關的都市農業還有科普體驗型和親子活動型，未來魚菜共生將在多元化的道路上，不斷拓寬產業上下游，實現在商業模式上的創新。走向現代化、智能化的魚菜共生系統，隨著魚菜共生養殖模式的發展，更多的新技術不斷融入其中，并創造出更加經濟、環保和智能的模式。比如大家都知道的農光互補，一般是上面發電，下面種草種菜。

據介紹，此“魚”并非單純指魚，也可以是其他的蟹類或蝦類，而“菜”同樣非單純生菜，可以是各種適宜水培的葉菜，可以是水稻、水果等。總之，“魚菜共生”生態農業模式打破了地域屏障、季節性時差等因素，為守好耕地保護紅線、夯實糧食安全根基、推進高質量發展提供一種新思路。而除了這種大規模的生產和展示模式，如今，“魚菜共生”還有“袖珍版”，可以走入尋常百姓家的房前屋后，甚至還能“裝進”魚缸中，讓城市人在陽臺享受農夫之趣。這些場景正逐漸成為現實。利用智能手機APP實時監控水質參數，讓用戶隨時掌握系統狀況，無需專業知識即可操作。

魚缸應始終易于取用。養殖者通常在魚缸頂部安裝生長床以節省空間，但這會使觀察魚缸內部的狀況，換水和捕撈魚變得困難。確保魚缸和生長通道的布局合理，便于定期觀察魚并與魚互動。關于魚菜共生的一個普遍誤解是它是一個完整的生態系統。盡管它具有高度可持續性，但大多數商業魚菜共生系統都需要補充營養才能成功。鼓勵種植者在其水源中補充螯合的鐵，碳酸鈣或碳酸鉀和一些微量營養素，以控制pH值。此外，魚會產生大量的氨，當氨含量過高時，氨會致命。許多人發現照顧這些生命過程能夠緩解壓力，提高生活質量，是一種很好的休閑活動。廣西小型魚菜共生養殖技術

許多藝術家受到啟發，將其作為創作題材，把自然美融入作品之中。廣西小型魚菜共生養殖技術

耕作體系模式介紹：1、閉鎖循環模式：養殖池排放的水經由硝化床微生物處理后，以循環的方式進入蔬菜栽培系統，經由蔬菜根系的生物吸收過濾后，又把處理后的廢水返回至養殖池，水在養殖池、硝化床、種植槽三者之間形成一個閉路循環。2、開環模式：養殖池與種植槽（或床）之間不形成閉路循環，由養殖池排放的廢水作為一次性灌溉用水直接供應蔬菜種植系統而不形成返還回流，每次只對養殖池補充新水。在水源充足的地方可以采用該模式。廣西小型魚菜共生養殖技術