穿墻而過 尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產品文字說明及圖片，采用不低于絲網印刷技術UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護裝置。不使用外接電源，如產品需要供電采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。原理說明：在自然界大多數情況下，光表現出非偏振的性質，這是由于自然光是由許多光波串組成的。不同的偏振化方向的偏振片依次疊放在一起產生陰影，造成一堵“墻”的假象。本展項采用特種光學材料錯位組合后，而產生的視錯覺。讓觀眾了解光的特性，認識某些光學材料的特性。電影原理 壁掛式科普實驗展品校園科技館科普智慧墻 壁掛科技長廊。安徽社區科普設備教學科普壁掛展品批發

染色體與遺傳 科普壁掛 智慧墻 主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產品文字說明及圖片，采用不低于絲網印刷技術UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護裝置。不使用外接電源，如產品需要供電采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。采用超薄結構設計、實驗器配有可活動的兩種色塊。手動探究操作。探究染色體的特點和遺傳的規律。實驗前，可先編題，再試驗解題。方便開展演示教學和探究活動并總結規律。河南墻面科技教學科普壁掛展品城市合伙人幼兒園墻面游戲光學轉盤科學實驗演示科技走廊壁掛科普展品智慧墻。

菲涅爾透鏡 尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產品文字說明及圖片，采用不低于絲網印刷技術UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護裝置。不使用外接電源，如產品需要供電采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。菲涅爾透鏡是一個放大鏡，它上面步滿了細小的鋸點行同心圓條紋，當光紋通過它時，就會彎曲產生衍射，從而形成放大的影象。衍射現象是光的波動性特征，由于法國物理學家菲涅爾對衍射理論做出過突出貢獻，因此命名為菲涅爾透鏡。

多像鏡 尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產品文字說明及圖片，采用不低于絲網印刷技術UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護裝置。不使用外接電源，如產品需要供電采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。原理說明：有沒有一種方法可以模擬出千手的效果呢？關于鏡子反射圖像的數目可以用一個公式算出，即360度除以鏡子的夾角角度，得出可見圖像數，例如：夾角為90度，得出4個；夾角為0.3度，得出1200個，看來理論可行，實際效果如何呢？光電盤科技館科普展品中小學走廊智慧墻教學探究儀器壁掛式產品。

小瓢蟲成長記 科普壁掛 智慧墻 材質：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產品文字說明及圖片，采用不低于絲網印刷技術UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護裝置。不使用外接電源，如產品需要供電采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。小瓢蟲成長記人體發電壁掛式展品科普互動智慧墻走廊中小學科普展品40*60cm。安徽科技館展品教學科普壁掛展品實體廠家

科技館科普展品科學儀器科學智慧墻面壁掛手搖發電時光燈光隧道。安徽社區科普設備教學科普壁掛展品批發

轉動的錯覺 尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產品文字說明及圖片，采用不低于絲網印刷技術UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護裝置。不使用外接電源，如產品需要供電采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。原理說明：利用人眼的視覺暫留現象，體驗圓盤轉動時，表面圖像產生不同的轉動視覺。觀察旋轉圖案的形象，探究其產生的原因，進一步理解視覺暫留現象。安徽社區科普設備教學科普壁掛展品批發

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