主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產品文字說明及圖片，采用不低于絲網印刷技術UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護裝置。不使用外接電源，如產品需要供電采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。一個金屬導體帶了某種電荷，它的表面是一個等勢體，如果所帶電荷電量很大，其他物體走進它的電場（靠近但不接觸）就會發生靜電感應，其結果就是一些較輕的物體被強烈吸引，這就是人接近帶電體時頭發會豎起來的原因，由于金屬導體帶電，對大地就存在一個電極差，這時用一個與大地相連的金屬電極與之接近，它們之間的空氣被電離而導電，會產生輝光放電現象。南京實驗室 選擇南京大德科教。科普儀器教學科普壁掛展品一體化解決方案

產品名：時間反應測試；展品規格：0.9×0.6×1.05用電需求：AC220V/50Hz功率：100W底座鈑金結構，1.2mm冷軋鋼板制作，表面靜電噴塑工藝。臺面采用12mm厚抗倍特板，圓角R40圓弧造型。說明牌：亞克力UV高精噴繪，厚度≧3mm。該展品由展臺及LED弧形燈箱裝置構成，而LED弧形燈箱分為綠燈、黃燈、紅燈三段燈區。觀眾通過互動操作，測試人的反應時間。觀眾按下“啟動”按鈕，看到燈亮后立即按下“停止”按鈕，燈亮的區域反映出人的反應時間。山東社區科普設備教學科普壁掛展品是5還是6科技館科普演示展品中小學教學實驗探究儀器壁掛產品。

    產品名稱：哥德巴赫猜想；尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產品文字說明及圖片，采用不低于絲網印刷技術UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護裝置。不使用外接電源，如產品需要供電采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。原理說明：哥德巴赫猜想的現代陳述為：任一大于5的整數都可寫成兩個質數之和。(n>5：當n為偶數，n=2+(n-2)，n-2也是偶數，可以分解為兩個質數的和；當n為奇數，n=3+(n-3)，n-3也是偶數，可以分解為兩個質數的和)。歐拉在回信中也提出另一等價版本，即任一大于2的偶數都可寫成兩個質數之和。把命題"任一充分大的偶數都可以表示成為一個素因子個數不超過a的個數與另一個素因子不超過b的個數之和"記作"a+b"。1966年陳景潤證明了"1+2"成立，即"任一充分大的偶數都可以表示成二個素數的和，或是一個素數和一個半素數的和"。實例體驗哥德巴赫猜想的內容，拓展學生的數學知識面。

展品名稱：發電錨；展品規格：0.9×0.6×1.35底座鈑金結構，1.2mm冷軋鋼板制作，表面靜電噴塑工藝。臺面采用12mm厚抗倍特板，圓角R40圓弧造型。說明牌：亞克力UV高精噴繪，厚度≧3mm。奇妙的大自然蘊藏著無窮無盡的能量：光能、電能、熱能、機械能、化學能等等。這個展品，通過強磁鐵切割線圈產生感應電流，點亮發光二極管，從而實現磁、電、光的有趣轉化。此展項由展箱、不銹鋼說明牌、支架、線圈、發光二極管組成，觀眾用手抓住吊桿下端的磁鐵，以鉛垂線為中心，擺至30～45度角，松開手，讓磁鐵自由擺動。觀看指示燈的變化。教學科普壁掛展品的作用是什么？

展品名稱：循環小球；展品規格：0.9×0.6×1.15用電需求：AC220V/50Hz功率：100W底座鈑金結構，1.2mm冷軋鋼板制作，表面靜電噴塑工藝。臺面采用12mm厚抗倍特板，圓角R40圓弧造型。說明牌：亞克力UV高精噴繪，厚度≧3mm。空氣動力學。小鳥、飛機能在空中飛行，為什么空氣能托起它們呢！玩玩這個飛球，你就能感受到空氣動力學——上升氣流如果遇到障礙物，就會產生一個相對低壓區，周圍的空氣前來補充，于是對這個物體產生托力。玩玩這個飛球，你就能感受到空氣動力學——上升氣流如果遇到障礙物，就會產生一個相對低壓區，周圍的空氣前來補充，于是對這個物體產生托力。《菲涅爾透鏡》掛式科普實驗展品校園科技館科普智慧墻壁掛科技長廊。四川墻面科技教學科普壁掛展品定制服務

教學科普壁掛展品購買的渠道有哪些？科普儀器教學科普壁掛展品一體化解決方案

產品名稱：方輪車；本展項由方輪車，齒輪、不銹鋼裝置等構成。布展占用空間尺寸（直徑×高）：4.6*1.0*1.0。此奧秘在軌道上：軌道由正確尺寸、一事實上形狀的嚙合塊組成，而嚙合塊的彎曲程度由懸鏈狀曲線確定，其尺寸取決于方形輪的邊長，懸鏈線全長應等于方形輪邊長。因此，當方形輪在合適的懸鏈線嚙合塊軌道上滾動時，軌道的起伏使車軸重心始終保持同一高度，這意味輪子始終處平衡狀態，車子是平穩運行的。軌道的起伏使車軸重心始終保持同一高度，這意味輪子始終處平衡狀態，車子是平穩運行的。科普儀器教學科普壁掛展品一體化解決方案

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