在小記者活動(dòng)中，經(jīng)常遇到這樣一種情況：五六個(gè)小記者共同采訪一個(gè)人，這就是“多對(duì)一”式采訪，即通常所說的集體采訪。這就好比一次“集團(tuán)作戰(zhàn)”，應(yīng)該有統(tǒng)一的“戰(zhàn)略目標(biāo)”，也就是要有統(tǒng)一的報(bào)道思想。因此，用這種方法采訪，應(yīng)首先確定報(bào)道思想，再擬訂采訪提綱，從不同角度，精心準(zhǔn)備要提出的問題。采訪時(shí)，記者們都要圍繞著統(tǒng)一的提綱，有順序、有主次地提問，注意不要重復(fù)提問，也不要漏下哪個(gè)問題。“多對(duì)一”式采訪，對(duì)小記者來說比較適合，它的好處就是：（1）幾個(gè)同學(xué)一起采訪，有利于克服采訪時(shí)的緊張情緒，可以使氣氛輕松愉快；（2）有利于相互補(bǔ)充提問，補(bǔ)充筆記，獲得真實(shí)的材料。極大地激發(fā)了孩子們表達(dá)的興趣！無錫一對(duì)一小記者那個(gè)好

采訪的方法

采訪的方法多種多樣，各有各的特點(diǎn)和作用，掌握好了這些方法，你就可以根據(jù)報(bào)道要求，選擇**適用的方法，提高采訪的成功率。

下面，主要介紹六種方法：

1、“一對(duì)一”式采訪

在電視上，經(jīng)常可以看到新聞節(jié)目中出現(xiàn)這樣的鏡頭：一個(gè)記者手拿話筒，對(duì)一個(gè)人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問；在學(xué)校廣播臺(tái)，經(jīng)常可以聽到小主持人提出問題，請(qǐng)一位同學(xué)談出看法。這些就是“一對(duì)一”式采訪。

“一對(duì)一”式采訪，顧名思義，是指一個(gè)記者同一個(gè)被采訪人之間的單獨(dú)交談，這種交談可以是面對(duì)面的，也可以不用見面，比如打電話、寫信、發(fā)傳真。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)了，“一對(duì)一”式采訪又多了一個(gè)新途徑——對(duì)你要訪問的對(duì)象上網(wǎng)采訪。 無錫一對(duì)一小記者那個(gè)好童領(lǐng)未來教育，小記者； 培訓(xùn)內(nèi)容：國學(xué)經(jīng)典、口才與表演、閱讀與寫作、室外實(shí)踐課四個(gè)模塊！

小記者，是指未成年人利用課外業(yè)余時(shí)間從事新聞采訪、寫作的職業(yè)體驗(yàn)，對(duì)象多為8至18歲的中小學(xué)生。稱其“小記者”不是具有從業(yè)資質(zhì)的記者，而是通過職業(yè)體驗(yàn)鍛煉學(xué)生的綜合能力，相對(duì)新聞媒體中由成年人擔(dān)任的新聞媒體持證記者而言的。童領(lǐng)未來，是國內(nèi)專注少年兒童素養(yǎng)培育獨(dú)領(lǐng)風(fēng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一、培訓(xùn)理念：蓬勃生命、發(fā)展。 童領(lǐng)未來教育，著力于兒童素養(yǎng)培育，即培育少年兒童適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力，其內(nèi)涵是：創(chuàng)新創(chuàng)造的能力、溝通交流的能力、合作協(xié)作的能力、文化理解與傳承的能力、審辨的思維與解決問題的能力！

采訪是記者進(jìn)行的一種調(diào)查研究工作，那么它與其他調(diào)查研究工作有什么區(qū)別呢？區(qū)別就在于它們各有自己特殊的目的。大家都知道，班主任和科任教師做調(diào)查研究，是為了掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教學(xué)；同學(xué)們做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，也是一種調(diào)查研究，這是為了發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律，掌握科學(xué)知識(shí)。而記者采訪所做的調(diào)查研究，則是為了準(zhǔn)確、真實(shí)地反映新聞事件，向社會(huì)傳播信息。所以，記者采訪，是圍繞新聞報(bào)道的中心，去采集材料，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行訪問，它的目的是非常明確的。“采訪”這一詞，早在我國一千五百多年的古書上就開始使用了。

要像蜜蜂那樣長(zhǎng)于采集花粉前面，我們學(xué)習(xí)了培養(yǎng)新聞敏感以及發(fā)現(xiàn)新聞線索的方法，那么，有了新聞線索，新聞是不是就可以從天而降呢？肯定不會(huì)，因?yàn)檫€有兩個(gè)很主要的環(huán)節(jié)沒有進(jìn)行——采訪和寫作。這一單，我們先學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行新聞采訪。新聞報(bào)道要及時(shí)、準(zhǔn)確，所以特別強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，要求在截稿時(shí)間之內(nèi)完成采訪、寫作、發(fā)稿任務(wù)。如果拖到截稿時(shí)間之后，早已時(shí)過境遷，大家都知道的事就不能再叫“新聞”，辛辛苦苦寫好的新聞稿，成了沒有任何價(jià)值的廢紙，實(shí)在可惜。因此，記者采訪要樹立時(shí)間觀念，要求自己在嚴(yán)格的時(shí)間限制之內(nèi)，思維敏捷、行動(dòng)迅速，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尠l(fā)新聞稿件。前面，我們學(xué)習(xí)了培養(yǎng)新聞敏感以及發(fā)現(xiàn)新聞線索的方法！華士名優(yōu)小記者學(xué)習(xí)課程

要用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明，當(dāng)小記者，我能行！無錫一對(duì)一小記者那個(gè)好

自信是做好一切事情的“法寶”，是成功大廈的基石。一名小記者，一定要對(duì)自己充滿信心，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明，當(dāng)小記者，我能行！用這種方法采訪，應(yīng)首先確定報(bào)道思想，再擬訂采訪提綱，從不同角度，精心準(zhǔn)備要提出的問題。采訪時(shí)，記者們都要圍繞著統(tǒng)一的提綱，有順序、有主次地提問，注意不要重復(fù)提問，也不要漏下哪個(gè)問題。“多對(duì)一”式采訪，對(duì)小記者來說比較適合，它的好處就是：（1）幾個(gè)同學(xué)一起采訪，有利于克服采訪時(shí)的緊張情緒，可以使氣氛輕松愉快；（2）有利于相互補(bǔ)充提問，補(bǔ)充筆記，獲得真實(shí)的材料。無錫一對(duì)一小記者那個(gè)好