輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，的確是件難事。很多時候，不寫作業(yè)，母慈子孝，一寫作業(yè)，雞飛狗跳。每次輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)都如同渡劫一般，那么怎么去正確輔導(dǎo)孩子呢？一、番茄鬧鐘法。把孩子從放學(xué)到睡覺之前的這段時間做出詳細的時間規(guī)劃。并且用一個小鬧鐘定時。比如：16：30-17：00是娛樂時間，17：00-17：30是寫作業(yè)時間等等，讓孩子可以勞逸結(jié)合。并且當(dāng)孩子按照行程完成時，給予孩子一定的鼓勵。二、對于孩子不會做的題目要分析孩子為什么不會做，是孩子上課沒有聽？還是孩子理解不到位或者是題目難度已經(jīng)嚴(yán)重地超出孩子們的認(rèn)知范圍。這樣就可以真正了解孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、家長在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時候一定要有耐心孩子的心智跟成人不同，對于問題的思考層面跟看待方式跟成人不同，家長要善于從孩子的角度出發(fā)去幫助孩子解答疑問，學(xué)會換位思考。盡量借助書本內(nèi)容來解決孩子作業(yè)上的疑問，少用手機跟電腦，尊重孩子內(nèi)心的感受，不要為孩子的“愚鈍”而發(fā)牢。四、聚焦孩子的基礎(chǔ)知識。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的孩子而言，應(yīng)該先幫孩子復(fù)習(xí)課本上的內(nèi)容，關(guān)注孩子對書本知識掌握的情況。幫助孩子有針對性地鞏固跟強化書本內(nèi)的重點內(nèi)容。幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，再慢慢增加習(xí)題的難度。總之。初中數(shù)學(xué)補習(xí)，不看這個，保準(zhǔn)你會后悔!!!云巖區(qū)一年級數(shù)學(xué)培訓(xùn)班

貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：分析結(jié)構(gòu)，理清關(guān)系：對軸題進行解壓，注意其邏輯結(jié)構(gòu)，搞清楚其各個子項之間的關(guān)系是“平行”還是“遞進”是很重要的。如果(1)、(2)、(3)是平行的，它們在已知大問題的情況下解決問題。(1)的結(jié)論與(2)的解題無關(guān)，(2)的結(jié)論與(3)的解題無關(guān)。整個大問題都是由這三個小問題“組裝”起來的。如果(1)和(2)是“遞進關(guān)系”，則(1)的結(jié)論由主要問題的已知條件證明，并且除了已知外，(1)的結(jié)論是求解(2)的必要條件之一。

南明區(qū)三年級數(shù)學(xué)培訓(xùn)如何提升孩子的數(shù)學(xué)成績？這里有方法！

    孩子成績差怎么辦超簡單實用的3個方法小朋友學(xué)習(xí)成績不太好如何辦？你們不要逼他們學(xué)習(xí),這樣只會傷害他們，也不要打罵，要對他好一點，自然，他會領(lǐng)情。學(xué)習(xí)不太好不能全怪在小朋友身上，做父母親的應(yīng)該不能全向完美進發(fā)。小朋友成績差家長可行方法辦法一：耐心溝通父母和小朋友必須溝通。有的家長說，我們溝通的時候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時也教育他。溝通不是父母講小朋友聽，溝通是雙向的。父母說的多了，小朋友說得就少了。高明的家長應(yīng)該引導(dǎo)小朋友說，讓小朋友說，不是讓自身說。少用陳述句，多用疑問句。用提問的辦法引起小朋友思考，讓小朋友回答。多問幾個為什么，如何辦的問題，而不是告知他應(yīng)該如何辦。例如這次考差了。有的家長一看到分?jǐn)?shù)不高，就大發(fā)脾氣，甚至打罵小朋友。有的成年人工作不如意，就情緒低落，每個小朋友都期待有個好成績，小朋友沒有考好心里已經(jīng)夠痛苦的了，這時候需要的是安慰，不是責(zé)罵。高明的家長會親切地和小朋友交流，微笑地鼓勵，考不太好不要緊，重要是要歸納經(jīng)驗。語文課哪些題目做得好，哪些答錯了，為什么錯，下次如何辦，讓小朋友自身說出來。根據(jù)歸納，小朋友獲得了教育，學(xué)習(xí)也是有了期待。

    在我國應(yīng)試教育的背景下，使得越來越多的家長都開始注重孩子的學(xué)習(xí)問題了。筆者來給大家說說該如何做才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能？首先、不要一直死讀書，7210cf6b-02f7-4024-a6df-8是的方式，在還沒有忘記的情況下，通過不斷的7210cf6b-02f7-4024-a6df-8加深理解并達到牢記的方法會更有效。也要進行一些綜合性的鍛煉，學(xué)習(xí)是一般用的左腦，但是左腦也會疲憊，那我們在學(xué)習(xí)時就可以畫一下標(biāo)圖，讓自己右腦也動一動。其次、輕松氣氛，研究表明，學(xué)習(xí)氣氛的是否輕松在很多時候是會直接影響到孩子的學(xué)習(xí)效率的。建議家長平時應(yīng)盡量營造出一種輕松愜意的氛圍，讓孩子感受到滿滿的幸福感，進而使?jié)撃艿玫郊ぐl(fā)，能力得到提升。再次、培養(yǎng)專注力，太陽是夠偉大的了，對于地球來說，在沒有任何介質(zhì)的情況下，只能普照大地而己，但是，如果用一把放大鏡，將偉大而散漫的陽光聚焦于某一點，就可以引燃一根火柴。能做飯能煮雞蛋的太陽灶也是使用了聚焦的原理，許許多多的事實告訴我們，專注是可以產(chǎn)生奇跡的。一點、時常鼓勵，每個孩子都希望得到來自父母的鼓勵，若太過嚴(yán)厲的話，是很容易對孩子的自尊心造成傷害的。建議父母平時應(yīng)適當(dāng)?shù)亟档鸵恍⒆拥囊蟆Ｔ诰€1對1高中數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)，#{貴陽}重點中學(xué)老師1對1在線講課.

    一對一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)開智教育考前輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重視運算能力的培養(yǎng)，扎扎實實地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，學(xué)會聰明地做題，并且能夠站到哲學(xué)的高度去反思自己的數(shù)學(xué)思維活動.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)前首先應(yīng)該從基礎(chǔ)的東西開始學(xué)習(xí)，因為數(shù)學(xué)的每一個理論或者每一個環(huán)節(jié)都是以前一個基礎(chǔ)理論為前提的，是環(huán)環(huán)相扣的理論鏈的關(guān)系。帶著這種觀點去學(xué)習(xí)也就不必去死記硬背一些定理、推理之類的知識了，學(xué)習(xí)起來自然就顯得更加容易了！數(shù)學(xué)體系的四大思維體系：數(shù)形結(jié)合、函數(shù)思想、分類討論、方程思想。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中要做到已知量和未知量的有機結(jié)合，用已知數(shù)值通過函數(shù)的方式和方程的形式展現(xiàn)出來，在未知待定的情況下，通過分情況的方式加以討論并解析出問題的不同情況的答案思考的過程要戒驕戒躁；審題的要求要主次分明；做題的時候要細心謹(jǐn)慎；答案的步驟要條理清晰；檢查的內(nèi)容要有條不紊。另外，適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力。對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出。加盟這家數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，創(chuàng)業(yè)不再是夢！高中數(shù)學(xué)補習(xí)班

初中數(shù)學(xué)成績不好，原來是在這里學(xué)習(xí)！云巖區(qū)一年級數(shù)學(xué)培訓(xùn)班

    所謂小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的方程解法，就是借助小學(xué)數(shù)學(xué)課本中介紹的簡易方程的有關(guān)知識，對小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題、尤其是較復(fù)雜的應(yīng)用題，進行求解的一種解題方法。簡單地說，就是列方程解決問題。其特點是：用字母X表示未知數(shù)，與已知數(shù)處于平等的地位，根據(jù)數(shù)量之間的等量關(guān)系列出方程，然后解方程，求出結(jié)果。但是很多孩子一遇到解方程的問題就感到頭疼，不知道該從哪里下手，現(xiàn)在筆者就和大家分享一些簡單通俗易懂的解方程的方法，讓你從此不再懼怕解方程。首先、從題中反映的基本數(shù)量關(guān)系確定等量關(guān)系。任何一道應(yīng)用題，都可以根據(jù)條件和問題寫出一個基本數(shù)量關(guān)系式，這個基本數(shù)量關(guān)系式就是題中的等量關(guān)系。如“商店原來有一些餃子粉，又運來12袋，每袋5千克，賣出7袋以后，還剩40千克。這個商店原來有多少千克餃子粉？”根據(jù)題目敘述順序我們很容易寫出：原有的重量＋運來的重量－賣出的重量＝剩下的重量。其次、利用等式的性質(zhì)解方程。因為方程是等式，所以等式具有的性質(zhì)方程都具有。方程的左右兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，方程的解不變。方程的左右兩邊同時乘同一個不為0的數(shù)，方程的解不變。方程的左右兩邊同時除以同一個不為0的數(shù)，方程的解不變。云巖區(qū)一年級數(shù)學(xué)培訓(xùn)班