以培養數學結構的能力為例，在教學一步應用題時，就著重地抓了數學問題結構的訓練，如畫線段圖的訓練，補充問題與條件的訓練，自編應用題的訓練，根據問題說出所需條件的訓練，對比訓練等，通過一系列的教學和訓練，使每個學生都掌握了應用題結構的能力。以培養數學能力為中心，進行系統的訓練。我在應用題教學中，改變了那種一類一類的教的方法，以培養小學生的數學能力為中心，重新設計應用題的練習，系統地進行訓練。這種訓練的目的不是停留在一問一答單純解題式的技能訓練，而是著眼于提高學生應用題系統的解題能力，通過“同題異問”、“同題異解”和“變換條件”等方法培養學生思維的靈活性，形成系統的數學能力。后一點、解題的切入點要與實際生活相結合，數學來源于生活，服務于生活。《數學新課程標準》中十分強調數學與現實生活的聯系，要求教師要利用各種機會結合實際，使學生感受數學與現實生活的聯系，從中能夠獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的數學知識以及基本的數學思想方法和必要的應用技能；初步學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識；體會數學與自然及人類社會的密切聯系。{貴陽}數一數學的三大好處.思維數學補習

    現在的小孩子鬼主意多得很，家長讓他寫作業，他就會有一萬個理由在那里候著。一會以餓了為借口，一會耍可憐，一會又說自己難受等等。家長們其實知道這是孩子們的各種推托之詞，但依然控制不住自己的愛子之情，會對他們的種種理由給予諒解和支持。于是，孩子們的作業似乎永遠也寫不完。其實究其原因，就是孩子不喜歡寫作業。那么有什么好辦法讓孩子按時寫作業呢？首先、將孩子的作業量不斷分解，分成小任務，讓孩子在規定的時間內更好地完成，孩子才能夠盡快地完成作業，獲得成功的經驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學習、寫作業。其次，助孩子先易后難，把容易完成的作業放在第一步，幫助孩子建立自信心，其次再開始做難度稍微大一點的作業，家長注意講解，要和顏悅色說話，不能急躁，慢慢來。把文具提前準備好，把無關的事情擱置一邊，要在規定的時間內，盡可能完成任務。鬧鐘由孩子自己設定，這樣做，讓孩子有個主人翁意識，慢慢就能知道時間概念了。再次、幫助孩子找到一些學習的伙伴，一起測試、一起在規定時間完成作業，比如自主性較差的學生搭配一個能夠他學習成長的小伙伴。一點、多鼓勵自己的孩子。孩子不愛寫作業，往往是因為缺少信心導致的。一對一數學培訓班〔開智〕 更懂孩子的數學培訓機構。

    家長都知道孩子學習是很辛苦的,特別是到中、高年級，但大多數家長都不知道怎樣幫助孩子。有的家長面對很陌生的數學題目一籌莫展；有的家長則面對似曾相識的數學題目苦苦思索；有的家長則為孩子買了大量的教輔資料等等。讓孩子學好數學，這是我們老師、學生和家長共同的目標。為了能實現這個目標，家長也有要有方法的配合老師幫助孩子。首先、家長一定能幫上自己的孩子。有的家長覺得自己文化水平不高，不知道怎樣幫助自己的孩子學習，所以就撒手不管了，結果可想而知。在這里筆者給大家講一個故事，“一位只有初中文化程度且身有殘疾的母親幫助自己上高中的女兒考上大學的故事。她在自己的孩子晚上睡覺之后，把孩子所考的試卷找出來，把試卷上的做錯的題目抄下來，然后讓孩子再做一遍直到孩子全部作對為止。有這種方法，她使孩子的成績大幅提升”。這個故事告訴我們，只要您有心，您一定能幫上自己的孩子。其次、幫助孩子樹立目標，在持續的緊張學習中，學生難免會疲倦，甚至會產生厭倦的情緒。但學生疲倦的時候，讓孩子休息固然重要，但家長更應該鼓勵他，激勵他堅持下去。當學生厭倦的時候，反復的單一的說教和批評往往很難奏效。根據我們的經驗，這時。

    沒有抓住學習的重點，然后非常遺憾的沒有學好數學。其實，在中考中，大概有80％的題目都是直接或者間接的和基礎知識有關系，而只有20％才是我們所謂的難題，但是即使這些難題也都是由很多基礎的題目綜合而來的，所以要想學好數學，首先應該也是必須要學好數學的基礎知識。那么怎樣學習基礎知識呢，我的方法是課前預習，課中聽講，課后復習，只要這三個方面堅持不懈地結合起來，我相信然后一定能提高咱們學員的數學成績。二、培養和鍛煉數學的解題方法和技巧：多做有針對性同時難度適當的同步練習，循序漸進，周而復始。很多同學在學習數學的過程中非常的努力，也知道要做大量的習題，有的甚至還自覺規定每天的做題數量，但是然后數學成績提高的也不是很明顯。這是為什么呢？我想很大程度上是由于咱們同學所作的習題沒有針對性，對于做題，我的觀點是不僅要做題，還要做好題，在這里我想說的是我們學而思的練習都是經過各個老師精挑細選的習題，又經過無數學員的檢驗，可以說是非常有針對性，當然啦現在書店中很多習題資料也很不錯，希望大家能仔細挑選。同時，不僅要做針對性練習，更重要的是要對做過的習題不斷的總結和反思，總結自己為什么做錯了，錯在哪里啦。初中數學成績不好，原來是在這里學習！

    小孩子的行為習慣很重要，有些孩子喜歡思考問題，有些孩子卻不喜歡思考，不喜歡動腦筋，這樣的孩子并不是就是不聰明，但是，如果總是不愛動腦的話，時間長了，可能會真的變得笨了，學習上也會受到影響。如何讓孩子喜歡上動腦筋呢？如何幫助孩子改掉不愛動腦的壞習慣呢？首先、培養孩子動腦筋的興趣，“興趣是比較好的老師”，孩子若bai對某件事有濃厚的興趣，就會集中思想和注意力，就會想方設法克服種種困難來達到自己的目的。怎樣培養孩子動腦筋的興趣呢?父母是孩子的啟蒙老師，對孩子的影響是相當大的，因此，父母要以自己的情緒和行為去和影響孩子，要用自己對周圍事物的態度和情趣去影響孩子。同時，父母還要常常給孩子提一些問題，激發孩子求知的欲望，引導孩子動腦筋解決。其次、多做益智類游戲。現在有很多益智類的游戲，家長要多給孩子創造一些動腦筋的環境，比如可以領著孩子做一些數學類游戲，猜謎語，歇后語，等等，讓孩子跟著我們一起動腦筋。再次、運用激勵的手段，讓孩子嘗到動腦筋的甜頭，享受到成功的喜悅，哪怕孩子只取得微小的進步，父母也不要放過，要及時地給予肯定，熱情地鼓勵。一點、和老師溝通，孩子的學習狀態靠家庭環境是遠遠不夠的。高考數學培訓多少錢？未來才剛剛開始。南明區一對一數學培訓價格

數學一對一輔導找〔開智〕。思維數學補習

    在小升初考試中，數學在很大程度上決定著總分數的高低，那么，如何在小升初數學考試中拿得甚至滿分，下面筆者總結了考好數學的方法，建議家長給孩子收藏參考學習。首先、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。生活覺得輕松。其次、要做好集中精力復習，多記公式和單位，多看重要的范文(記住結構),多記概念，多做典型題目，單元測試題要復習一遍，找學習的弱點加強之.英語多看重要課文，熟悉詞匯及用法.不要以一時的成績好壞影響你的復習.不要為一些無為的事操再次、強化題組訓練，除了做基礎訓練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養成解題后反思的習慣。反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優劣，反思各種方法的縱橫聯系。而總結出它所用到的數學思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。思維數學補習