1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為**重要的東西呢？”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學到了什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”這位學者的回答，**了與會科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來。但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因為你爭我搶。普陀區先進軟件技術開發聯系方式

軟件工程原理、軟件工程過程、軟件工程方法、軟件工程模型、軟件工程管理、軟件工程度量、軟件工程環境、軟件工程應用、軟件工程開發使用。***軟件工程**，于1983年在一篇論文中提出了軟件工程的七條基本原理：（1）用分階段的生存周期計劃進行嚴格的管理。（2）堅持進行階段評審。（3）實行嚴格的產品控制。（4）采用現代程序設計技術。（5）軟件工程結果應能清楚地審查。（6）開發小組的人員應該少而精。（7）承認不斷改進軟件工程實踐的必要性。金山區品質軟件技術開發服務保障學習方式轉變：由“要我學”－>“我要學”。

軟件工程借鑒傳統工程的原則、方法，以提高質量、降低成本和改進算法。其中，計算機科學、數學用于構建模型與算法，工程科學用于制定規范、設計范型(paradigm)、評估成本及確定權衡，管理科學用于計劃、資源、質量、成本等管理。比較認可的一種定義認為：軟件工程是研究和應用如何以系統性的、規范化的、可定量的過程化方法去開發和維護軟件，以及如何把經過時間考驗而證明正確的管理技術和當前能夠得到的比較好的技術方法結合起來。

二年制班級根據二年制教學需要，制定了二年制教學計劃，為保證減少教學時間的同時，完成專業教學任務，采取以NIIT的**課程體系（消化吸收遷移其課程模式，自主知識產權的教材/講義開發）中的技術路線為主線，在通識課程、技術基礎課程、畢業設計等環節進行教學計劃上整合。一方面**公共文化課程的設置方法，采用靈活的教學機制，公共課與專業課在整個學制內交錯，以便專業課可以前移；另一方面，以一條技術路線（技術）貫穿整個教學計劃，以循序漸進的階段形式遞進，主要分為四個階段：非可視化編程階段、可視化編程階段、WEB應用開發及技能提高階段以及綜合實踐訓練階段。課程設計上，整合計算機導論、數據結構等技術基礎課程，以整合、化整為零為主要辦法，一些專業課程則采用了專題形式安排課程，如統一建模語言則涵蓋了軟件工程、UML使用、UML應用等專題。主要專業課程：Java語言程序設計案例教程、Java高級語言程序設計。

課程組成編輯專業課程由以下四部分組成：1）編程語言課程（包括Microsoft公司Windows平臺開發技術和SUN公司(已被甲骨文收購）的Java開發技術）2）支撐課程（如數據庫技術、網絡技術、XML等）3）專業技能提高和擴展課程（如軟件工程、UML、測試技術等）4）公共課程（高等數學、大學英語、思想道德與法律基礎等）實踐提高編輯本專業將提供在軟件開發、軟件測試、軟件項目管理等方面的實訓工作，培養學生的動手能力。年制設置編輯對于三年制班與二年制班，由于教學時間及生源上的差別，在課程設計及教學內容上都有所不同。三年制班級軟件技術專業主干專業課程均配有相應的課程設計，并且實踐教學的課時比例超過了50%。在課程設置上，對于專業課程進行優化組合，將橫向聯系密切的課程安排在同一學期，并開設配套的綜合性實訓課程，以培養學生綜合運用知識的能力，學期之間則形成課程鏈路，以逐步完成職業技能的學習。如第三學期所開設的J2EE、SQLSERVER，以及與之相對應的綜合性實訓課程（開發SQLSERVER為后臺數據庫的J2EE應用系統）。軟件技術是一個發展變化非常快的行業。黃浦區設計軟件技術開發業務前景

一級：考核微型計算機基礎知識和使用辦公軟件及因特網（Internet）的基本技能。普陀區先進軟件技術開發聯系方式

學習方式轉變：由“要我學”－>“我要學”。要有學習軟件技術的興趣，興趣是比較好的老師。態度決定一切，有時覺得是很夸張，但是在很多時候，積極的態度可以改變很多事情.。是的，你可以有自己的個性，你可以有自己的習慣，你可以有自己的品位，你可以拽，你可以無所謂，那么你也不要抱怨為什么事情總是不順利，沒人欠你，不是別人不愿意教你，因為你自己沒有主動的態度，沒有學習的姿態，你自己都對自己無所謂，誰會在乎你；當然，老板如果發現你干不了事情，會在意你的，會請你走人。已經再也不是小學的時候，沒有人監督你的學習，你必須自己對自己負責，自己主動和別人溝通，和同事溝通，和供應商溝通，和客戶溝通，讓別人喜歡你，信任你，這樣別人才能認可你，不要怪別人，別人不欠你的，你自己需要進步，事實上，不是別人要你學，要你成功，是你自己要你學，是你自己要你成功，所以，你自己必須主動調整自己，主動和人溝通，要有學習的態度和意識。必須要有我要學，我要成功的態度，這是一種**的工作態度，不要再和孩子一樣，必須有人監督你，要你學，要你怎么怎么，必須自己對自己負責。普陀區先進軟件技術開發聯系方式

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