在遠(yuǎn)古的時(shí)候，上帝在創(chuàng)造著人類。隨著人類的增多，上帝開始擔(dān)憂，他怕人類的不團(tuán)結(jié)，會(huì)造成世界大亂，從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗(yàn)人類之間是否具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相互幫的意識(shí)，上帝做了一個(gè)試驗(yàn)：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個(gè)人發(fā)了一雙細(xì)長的筷子，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費(fèi)。比賽開始了，***批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因?yàn)槟銧幬覔尅＼浖こ探梃b傳統(tǒng)工程的原則、方法，以提高質(zhì)量。黃浦區(qū)一對(duì)一軟件技術(shù)轉(zhuǎn)讓咨詢問價(jià)

掌握編程思想必須在編程實(shí)際工作中去實(shí)踐和體會(huì)。編程起步階段要經(jīng)常自己動(dòng)手設(shè)計(jì)程序，具體設(shè)計(jì)時(shí)不要拘泥于固定的思維方式，遇到問題要多想幾種解決的方案。這就要多交流，各人的思維方式不同、角度各異，各有高招，通過交流可不斷吸收別人的長處，豐富編程實(shí)踐，幫助自己提高水平。親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。上網(wǎng)學(xué)編程在網(wǎng)上可以學(xué)到很多不同的編程思想、方法、經(jīng)驗(yàn)和技巧，有大量的工具和作品及相關(guān)的輔導(dǎo)材料供下載。浦東新區(qū)透明軟件技術(shù)轉(zhuǎn)讓怎么樣軟件技術(shù)是一個(gè)發(fā)展變化非常快的行業(yè)，軟件人才要按照企業(yè)和領(lǐng)域需求來確定培養(yǎng)的方向。

軟件工程是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護(hù)有效的、實(shí)用的和高質(zhì)量的軟件的學(xué)科。它涉及程序設(shè)計(jì)語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺(tái)、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)模式等方面。在現(xiàn)代社會(huì)中，軟件應(yīng)用于多個(gè)方面。典型的軟件有電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機(jī)界面、辦公套件、操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫、游戲等。同時(shí)，各個(gè)行業(yè)幾乎都有計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、銀行、航空、****等。這些應(yīng)用促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，也提高了工作效率和生活效率。

二年制班級(jí)根據(jù)二年制教學(xué)需要，制定了二年制教學(xué)計(jì)劃，為保證減少教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，完成專業(yè)教學(xué)任務(wù)，采取以NIIT的**課程體系（消化吸收遷移其課程模式，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教材/講義開發(fā)）中的技術(shù)路線為主線，在通識(shí)課程、技術(shù)基礎(chǔ)課程、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃上整合。一方面**公共文化課程的設(shè)置方法，采用靈活的教學(xué)機(jī)制，公共課與專業(yè)課在整個(gè)學(xué)制內(nèi)交錯(cuò)，以便專業(yè)課可以前移；另一方面，以一條技術(shù)路線（技術(shù)）貫穿整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，以循序漸進(jìn)的階段形式遞進(jìn)，主要分為四個(gè)階段：非可視化編程階段、可視化編程階段、WEB應(yīng)用開發(fā)及技能提高階段以及綜合實(shí)踐訓(xùn)練階段。課程設(shè)計(jì)上，整合計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等技術(shù)基礎(chǔ)課程，以整合、化整為零為主要辦法，一些專業(yè)課程則采用了專題形式安排課程，如統(tǒng)一建模語言則涵蓋了軟件工程、UML使用、UML應(yīng)用等專題。主要專業(yè)課程：Java語言程序設(shè)計(jì)案例教程、Java高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)。

共設(shè)置四個(gè)等級(jí)：一級(jí)：考核微型計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和使用辦公軟件及因特網(wǎng)（Internet）的基本技能。考試科目：一級(jí)MS-OFFICE、一級(jí)WPS、一級(jí)B二級(jí)：考核計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和使用一種高級(jí)計(jì)算機(jī)語言或數(shù)據(jù)庫管理軟件編寫程序以及上機(jī)調(diào)試的基本技能。2005年下半年考試科目：編程類：C、VisualBasic、C++、Java、Visual，數(shù)據(jù)庫類：FoxPro、C++。基礎(chǔ)知識(shí)包括如下內(nèi)容：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、程序設(shè)計(jì)方法、軟件工程、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)。三級(jí)：分為"PC技術(shù)"、"信息管理技術(shù)"、"數(shù)據(jù)庫技術(shù)"和"網(wǎng)絡(luò)技術(shù)"四個(gè)類別。"PC技術(shù)"考核PC機(jī)硬件組成和Windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)以及PC機(jī)使用、管理、維護(hù)和應(yīng)用開發(fā)的基本技能；"信息管理技術(shù)"考核計(jì)算機(jī)信息管理應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)、維護(hù)的基本技能；"數(shù)據(jù)庫技術(shù)"考核數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)及數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)和維護(hù)的基本技能；課程組成編輯專業(yè)課程由以下四部分組成，編程語言課程的Java開發(fā)技術(shù)。寶山區(qū)設(shè)計(jì)軟件技術(shù)轉(zhuǎn)讓****

軟件技術(shù)是一個(gè)發(fā)展變化非常快的行業(yè)。黃浦區(qū)一對(duì)一軟件技術(shù)轉(zhuǎn)讓咨詢問價(jià)

軟件工程一直以來都缺乏一個(gè)統(tǒng)一的定義，很多學(xué)者、組織機(jī)構(gòu)都分別給出了自己認(rèn)可的定義：[1]BarryBoehm：運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)來設(shè)計(jì)并構(gòu)造計(jì)算機(jī)程序及為開發(fā)、運(yùn)行和維護(hù)這些程序所必需的相關(guān)文件資料。IEEE：在軟件工程術(shù)語匯編中的定義：軟件工程是：1.將系統(tǒng)化的、嚴(yán)格約束的、可量化的方法應(yīng)用于軟件的開發(fā)、運(yùn)行和維護(hù)，即將工程化應(yīng)用于軟件；2.在1中所述方法的研究FritzBauer：在NATO會(huì)議上給出的定義：建立并使用完善的工程化原則，以較經(jīng)濟(jì)的手段獲得能在實(shí)際機(jī)器上有效運(yùn)行的可靠軟件的一系列方法。《計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)百科全書》：軟件工程是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)及管理科學(xué)等原理，開發(fā)軟件的工程。黃浦區(qū)一對(duì)一軟件技術(shù)轉(zhuǎn)讓咨詢問價(jià)

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