在遠古的時候，上帝在創造著人類。隨著人類的增多，上帝開始擔憂，他怕人類的不團結，會造成世界大亂，從而影響了他們穩定的生活。為了檢驗人類之間是否具備團結協作、互相互幫的意識，上帝做了一個試驗：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個人發了一雙細長的筷子，要求他們在規定的時間內，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費。比賽開始了，***批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因為你爭我搶。二年制班級根據二年制教學需要，制定了二年制教學計劃，為減少教學時間的同時，完成專業教學任務。浦東新區先進軟件技術開發鑄造輝煌

主要專業課程：Java語言程序設計案例教程、Java高級語言程序設計、C語言程序設計、VB程序設計、Java應用系統開發、Java企業級開發、數據庫原理與應用、網頁設計與開發、計算機網絡與通訊、網絡操作系統、軟件工程、多媒體技術與應用、大型數據庫處理技術。主要開設課程：C#程序設計，java程序設計，數據庫技術與應用，計算機專業英語，IT職業英語，JSP,，以及高等數學（計算機數學基礎），英語等公共課程。國內新興的軟件外包專業就是軟件技術專業的典型，軟件外包專業主要承擔來自歐美，日本等世界軟件強國的業務，企業為了專注**競爭力業務和降低軟件項目成本，將軟件項目中的全部或部分工作發包給提供外包服務的企業完成的軟件需求活動。業務流程外包(BPO)已經成為外包服務新的發展趨勢，在未來幾年內將成為外包的主要內容。普陀區正規軟件技術開發服務保障主要專業課程：Java語言程序設計案例教程、Java高級語言程序設計。

軟件工程是一門研究用工程化方法構建和維護有效的、實用的和高質量的軟件的學科。它涉及程序設計語言、數據庫、軟件開發工具、系統平臺、標準、設計模式等方面。在現代社會中，軟件應用于多個方面。典型的軟件有電子郵件、嵌入式系統、人機界面、辦公套件、操作系統、編譯器、數據庫、游戲等。同時，各個行業幾乎都有計算機軟件的應用，如工業、農業、銀行、航空、****等。這些應用促進了經濟和社會的發展，也提高了工作效率和生活效率。

課程組成編輯專業課程由以下四部分組成：1）編程語言課程（包括Microsoft公司Windows平臺開發技術和SUN公司(已被甲骨文收購）的Java開發技術）2）支撐課程（如數據庫技術、網絡技術、XML等）3）專業技能提高和擴展課程（如軟件工程、UML、測試技術等）4）公共課程（高等數學、大學英語、思想道德與法律基礎等）實踐提高編輯本專業將提供在軟件開發、軟件測試、軟件項目管理等方面的實訓工作，培養學生的動手能力。年制設置編輯對于三年制班與二年制班，由于教學時間及生源上的差別，在課程設計及教學內容上都有所不同。三年制班級軟件技術專業主干專業課程均配有相應的課程設計，并且實踐教學的課時比例超過了50%。在課程設置上，對于專業課程進行優化組合，將橫向聯系密切的課程安排在同一學期，并開設配套的綜合性實訓課程，以培養學生綜合運用知識的能力，學期之間則形成課程鏈路，以逐步完成職業技能的學習。如第三學期所開設的J2EE、SQLSERVER，以及與之相對應的綜合性實訓課程（開發SQLSERVER為后臺數據庫的J2EE應用系統）。軟件工程是一門研究用工程化方法構建和維護有效的、實用的和高質量的軟件的學科。它涉及程序設計語言。

共設置四個等級：一級：考核微型計算機基礎知識和使用辦公軟件及因特網（Internet）的基本技能。考試科目：一級MS-OFFICE、一級WPS、一級B二級：考核計算機基礎知識和使用一種高級計算機語言或數據庫管理軟件編寫程序以及上機調試的基本技能。2005年下半年考試科目：編程類：C、VisualBasic、C++、Java、Visual，數據庫類：FoxPro、C++。基礎知識包括如下內容：數據結構與算法、程序設計方法、軟件工程、數據庫基礎。三級：分為"PC技術"、"信息管理技術"、"數據庫技術"和"網絡技術"四個類別。"PC技術"考核PC機硬件組成和Windows操作系統的基礎知識以及PC機使用、管理、維護和應用開發的基本技能；"信息管理技術"考核計算機信息管理應用基礎知識及管理信息系統項目和辦公自動化系統項目開發、維護的基本技能；"數據庫技術"考核數據庫系統基礎知識及數據庫應用系統項目開發和維護的基本技能；1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。黃浦區一對一軟件技術開發價格便宜

一級：考核微型計算機基礎知識和使用辦公軟件及因特網（Internet）的基本技能。浦東新區先進軟件技術開發鑄造輝煌

二年制班級根據二年制教學需要，制定了二年制教學計劃，為保證減少教學時間的同時，完成專業教學任務，采取以NIIT的**課程體系（消化吸收遷移其課程模式，自主知識產權的教材/講義開發）中的技術路線為主線，在通識課程、技術基礎課程、畢業設計等環節進行教學計劃上整合。一方面**公共文化課程的設置方法，采用靈活的教學機制，公共課與專業課在整個學制內交錯，以便專業課可以前移；另一方面，以一條技術路線（技術）貫穿整個教學計劃，以循序漸進的階段形式遞進，主要分為四個階段：非可視化編程階段、可視化編程階段、WEB應用開發及技能提高階段以及綜合實踐訓練階段。課程設計上，整合計算機導論、數據結構等技術基礎課程，以整合、化整為零為主要辦法，一些專業課程則采用了專題形式安排課程，如統一建模語言則涵蓋了軟件工程、UML使用、UML應用等專題。浦東新區先進軟件技術開發鑄造輝煌

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