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網(wǎng)站導(dǎo)航
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在陽光明媚的教室里，一群小學(xué)生正專注地?cái)[弄著手中的彩色模塊。他們正在用碼立創(chuàng)的傳感器套件制作一個(gè)"智能花盆"。當(dāng)土壤濕度傳感器檢測到水分不足時(shí)，系統(tǒng)會自動啟動水泵進(jìn)行灌溉。這個(gè)看似簡單的項(xiàng)目，卻蘊(yùn)含著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的中心原理。 碼立創(chuàng)的教育套件包含8類智能傳感器，采用獨(dú)特的磁吸式設(shè)計(jì)，讓兒童能...
在某小學(xué)的科學(xué)課上，孩子們用碼立創(chuàng)的光敏傳感器成功搭建出"智能窗簾"——當(dāng)光照強(qiáng)度超過閾值時(shí)，積木窗簾自動閉合。這個(gè)簡單裝置背后，是碼立創(chuàng)通過8類智能傳感器（光敏/紅外/聲音/觸摸等）構(gòu)建的科技啟蒙體系。 碼立創(chuàng)采用磁吸式模塊化設(shè)計(jì)，兒童通過"傳感器+執(zhí)行器+控制器"的組合，直觀理解"感知...
暮色漫過飄窗時(shí)，我的工作臺總會上演微型交響樂——碼立創(chuàng)模塊在暗處忽明忽暗，如同銀河碎片墜入凡塵?12。那些鍍銀觸點(diǎn)似星子閃爍，半透明齒輪組流轉(zhuǎn)著液態(tài)琥珀的光澤，每當(dāng)指尖掠過溫控模塊，冰涼的金屬表面便會留下指紋形狀的霧氣圖騰?。 會呼吸的機(jī)械生靈初搭建的太陽能甲蟲，此刻正在苔蘚缸里緩慢爬行。...
寒假前，老師布置了科技節(jié)創(chuàng)意作品展的任務(wù)。望著抽屜里已經(jīng)拼過十幾種造型的碼立創(chuàng)玩具，我決定挑戰(zhàn)從未嘗試過的「全自動垃圾分類站」?。這個(gè)藍(lán)色收納箱里裝著去年生日時(shí)舅舅送我的編程積木套裝，每個(gè)零件都承載著無數(shù)個(gè)拆裝重組的夜晚?5。一、從零開始的搭建翻開嶄新的設(shè)計(jì)本，我先用彩色鉛筆畫出四層立體結(jié)構(gòu)：上...
去年生日時(shí)，爸爸送給我一套藍(lán)白相間的禮盒，盒蓋上印著閃爍熒光的“碼立創(chuàng)”字樣。拆開層層包裝，上百塊色彩繽紛的立方體零件像彩虹碎片般散落在工作臺上，每塊積木側(cè)面都嵌著銀色的導(dǎo)電觸點(diǎn)，配套的傳感器模塊、馬達(dá)組件和編程手冊讓我瞬間心跳加速——這可不是普通的積木玩具?。 嘗試時(shí)，我按照說明書將淺藍(lán)...
在上海某創(chuàng)新教育展上，碼立創(chuàng) AI 電子編程積木搭建的 "智能城市" 模型吸引了眾多目光：光敏路燈隨環(huán)境明暗自動調(diào)節(jié)，紅外傳感器控制的自動門精細(xì)開合，聲音傳感器觸發(fā)的音樂噴泉翩翩起舞。這個(gè)充滿未來感的裝置，正是碼立創(chuàng)將前沿科技轉(zhuǎn)化為兒童可感知、可操作的教育工具的縮影。通過模塊化設(shè)計(jì)、智能傳感器與...
在成都某小學(xué)的創(chuàng)客教室里，九歲的王浩正專注地調(diào)試著由碼立創(chuàng)積木搭建的 "智能澆花系統(tǒng)"。他需要確保濕度傳感器在檢測到土壤干燥時(shí)，能精細(xì)觸發(fā)水泵電機(jī)工作，同時(shí) LED 燈同步亮起提示澆水完成。這個(gè)看似簡單的任務(wù)，實(shí)則涉及條件判斷、時(shí)序控制和故障排查等多重邏輯訓(xùn)練。當(dāng)系統(tǒng)終按照預(yù)期運(yùn)行時(shí)，王浩興奮地...
傍晚六點(diǎn)，閔行區(qū)顓橋鎮(zhèn)龍湖冠寓社區(qū)的公共活動室里，八歲的朵朵正專注地調(diào)試著手中的積木裝置。她將紅外傳感器與電機(jī)模塊連接，隨著代碼塊的拖拽組合，一座 "智能寵物喂食器" 在眾人驚嘆中完成的測試。這個(gè)由社區(qū)青少年自發(fā)組織的科創(chuàng)項(xiàng)目，正是碼立創(chuàng)玩具與新型社區(qū)共生的生動縮影。 在這個(gè)充滿未...
在東京玩具展的展廳里，一個(gè)由九歲男孩設(shè)計(jì)的 "情緒感知機(jī)器人" 引發(fā)轟動。這個(gè)能通過表情識別小主人心情并播放對應(yīng)音樂的裝置，正是碼立創(chuàng) AI 電子編程積木的產(chǎn)物。當(dāng)傳統(tǒng)玩具還在追求更逼真的造型時(shí)，碼立創(chuàng)已通過編程技術(shù)，將玩具升級為孩子探索世界的智能伙伴。傳統(tǒng)玩具的中心是 "預(yù)設(shè)功能"，而碼立創(chuàng)通...
在深圳灣科技生態(tài)園的創(chuàng)客嘉年華上，十歲女孩林小滿用碼立創(chuàng)積木搭建的智能寵物引發(fā)了科技界的熱議。這個(gè)能感知情緒的機(jī)械生命體，不僅能執(zhí)行語音指令完成復(fù)雜動作，更能通過深度學(xué)習(xí)算法不斷優(yōu)化互動模式。這一案例標(biāo)志著傳統(tǒng)玩具正在經(jīng)歷從功能固化的工業(yè)產(chǎn)品向具備自我進(jìn)化能力的智能伙伴的范式變革。碼立創(chuàng)通過可編程硬...
碼立創(chuàng)玩具以其獨(dú)特的編程設(shè)計(jì)，讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí)到編程思維，培養(yǎng)他們的邏輯思考能力和問題解決能力。在新型社區(qū)中，孩子們可以在安全、和諧的環(huán)境中，自由地探索碼立創(chuàng)玩具的無限可能。他們通過組裝、編程，讓玩具呈現(xiàn)出各種形態(tài)和功能，從而激發(fā)出無盡的創(chuàng)造力和想象力。 新型社區(qū)為碼立創(chuàng)玩具提供了廣闊...
從基礎(chǔ)教育階段的興趣啟蒙，到高等教育階段的專業(yè)能力培養(yǎng)，碼立創(chuàng)玩具貫穿始終，為智能家居行業(yè)培養(yǎng)了一代又一代具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的專業(yè)人才，成為推動行業(yè)發(fā)展的人才搖籃。碼立創(chuàng)玩具將編程思維融入傳統(tǒng)玩具中，讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí)到編程知識，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。在新型社區(qū)中，這種玩具成為了孩...
碼立創(chuàng)玩具：創(chuàng)新生態(tài)的微觀縮影
碼立創(chuàng)玩具：邏輯思維的立體建構(gòu)
碼立創(chuàng)玩具：技術(shù)倫理視角下的玩具進(jìn)化
碼立創(chuàng)AI電子編程積木：科技與創(chuàng)意的奇妙交融，助力創(chuàng)造力飛揚(yáng)
碼立創(chuàng)AI電子編程積木：科技搭建中的創(chuàng)造力搖籃
碼立創(chuàng)AI電子編程積木：讓創(chuàng)造力在科技搭建中綻放
碼立創(chuàng)：積木與科技的精彩碰撞，點(diǎn)燃創(chuàng)意無限可能
碼立創(chuàng)：積木與科技的夢幻聯(lián)動，開啟多元創(chuàng)造之旅
碼立創(chuàng)：積木與科技的完美邂逅，解鎖創(chuàng)造新境界
碼立創(chuàng)：積木與科技的奇妙融合，開啟創(chuàng)造新篇章
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