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項目情景：打造家庭智慧小天地
組織家庭項目 “智慧書架”，無疑是一個激發孩子創新思維的好辦法。在這個項目中，孩子們共同參與書架的電路布局規劃，他們圍在書架旁，眼神中充滿了期待和興奮。為了實現打開書架時自動亮燈，方便找書的功能，孩子們的思維異常活躍，就像一群充滿創意的小發明家。
他們熱烈討論如何優化電路，減少能源消耗，讓這個小小的書架更加節能環保。有的孩子提出使用人體紅外傳感器，這樣只有當人靠近書架時燈才會亮起，避免了不必要的能源浪費；有的則建議采用光線傳感器，根據環境光線的強弱自動調節燈的亮度，營造出比較舒適的閱讀環境。在討論過程中，孩子們還會嘗試將不同的傳感器與電路進行組合，不斷探索新的可能性。他們可能會先將人體紅外傳感器和光線傳感器分別連接到電路中，測試各自的效果，然后再將它們同時接入，觀察組合后的奇妙反應。當孩子踏入童年時期，他們的好奇心愈發旺盛，渴望深入了解事物背后的原理與奧秘。碼立創的科學探索玩具系列猶如一座知識的寶庫，滿足了孩子們的求知欲。以其推出的簡易電路實驗套裝為例，孩子們可以通過連接電池、燈泡、電線等組件，親手搭建簡單的電路，親眼見證電流如何讓燈泡亮起，感受電的神奇魅力。在這個過程中，他們不僅學到了基礎的電路知識，還培養了觀察能力與邏輯思維能力。當燈泡成功亮起的那一刻，孩子們眼中閃爍的光芒，正是探索與發現帶來的喜悅。再比如，碼立創的機械齒輪套裝，孩子們可以將不同形狀、大小的齒輪進行組合安裝，觀察齒輪之間如何相互作用，實現動力的傳遞與轉換。通過親手操作，孩子們對機械原理有了更直觀的認識，創新思維也在不斷嘗試新的齒輪組合方式中得到激發。這些科學探索玩具，將抽象的科學知識轉化為有趣的實踐活動，讓孩子們在玩樂中學習，在學習中成長，仿佛為他們插上了一雙探索科學世界的翅膀。
這種充滿創意的項目情景，激發了孩子的創新思維，讓他們在團隊協作中充分發揮自己的創意，共同打造出屬于家庭的智慧小天地。當他們次打開書架，燈光自動亮起的那一刻，成就感和喜悅之情溢于言表。
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