碼立創(chuàng)玩具,賦予區(qū)域科學教育全新希望
響應科技強國戰(zhàn)略的偉大號召,碼立創(chuàng)玩具為區(qū)域科學教育帶來熠熠生輝的全新希望,照亮每一位學生的科技成長之路。
在 “深海探索模擬” 項目中,學生們使用碼立創(chuàng)玩具搭建深海探測器、水下機器人以及數(shù)據(jù)傳輸基站。在搭建深海探測器時,學習壓力傳感器原理、抗壓材料應用以及水下光學成像技術,深刻理解深海探索的科技挑戰(zhàn),極大激發(fā)對未知海洋領域的探索熱情,牢固樹立追求科學真理、勇于突破未知的科技價值觀念。
碼立創(chuàng)玩具的數(shù)據(jù)分析功能強大而精細,能夠對學生項目表現(xiàn)進行多維度量化評估。過程性評價細致分析學生在模型搭建、功能設計中的操作流程是否合理、高效;結果性評價從模型的科學性、完整性以及模擬效果的真實性進行判斷;增值性評價重點關注學生在深海科技知識、動手能力以及問題解決能力上的明顯提升。此外,我們還共同組織校園環(huán)??萍几傎悾瑸閷W生們提供一個展示自己才華和創(chuàng)新成果的平臺。在競賽中,學生們相互交流、相互學習,進一步激發(fā)了他們的創(chuàng)新熱情和團隊協(xié)作精神。通過這些深入的合作,區(qū)域科學教育在碼立創(chuàng)玩具的有力支撐下,不斷強化創(chuàng)新根基,為學生的創(chuàng)新成長提供了肥沃的土壤和充足的養(yǎng)分。
碼立創(chuàng)玩具積極投身公益事業(yè),為貧困地區(qū)學校捐贈大量質量玩具套件,并派遣專業(yè)團隊開展公益培訓。與教育部門緊密合作,共同制定科學教育標準,推動區(qū)域內科學教育的均衡發(fā)展。通過這些努力,碼立創(chuàng)玩具為區(qū)域內不同條件的學生帶來平等接觸科技教育的寶貴希望,讓每一位學生都能在科技的天空中自由翱翔。