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碼立創玩具，激發區域科學教育無限潛能
在當今科技強國戰略的帶領下，區域科學教育的發展已成為提升國家科技競爭力的關鍵一環。碼立創玩具作為創新教育領域的一顆璀璨明星，正憑借其獨特的設計理念和豐富的教育功能，全力激發區域內科學教育所蘊含的無限潛能。我們始終堅定不移地將培養學生的科技中心素養作為根本目標，借助碼立創玩具搭建起一套、多層次的科學教育體系，為學生們打開一扇通往科技世界的大門。
我們精心創設了 “智能農業溫室” 這一高度真實且極具挑戰性的情境。學生們運用碼立創玩具中種類繁多的傳感器，如溫濕度傳感器、光照傳感器等，配合功能強大的控制器以及各類機械組件，全力以赴搭建能夠依據環境變化自動調節溫度、濕度和光照的智能溫室模型。在這一復雜而又充滿趣味的過程中，學生們不僅能夠熟練掌握電子電路的連接技巧、深入學習編程控制的邏輯思維，還能深度了解農業生產背后所蘊含的科技應用原理。他們親眼目睹科技如何通過精細的環境調控，大幅提高農作物的產量和質量，從而深刻認識到科技對農業現代化進程的強大推動作用，進而在內心深處樹立起科技助力產業發展的正確價值觀念。
碼立創玩具配備的先進記錄系統宛如一位忠實的觀察者，詳細留存了學生從項目啟動之初的創意構思，到方案設計時的反復斟酌，再到零件組裝過程中的精雕細琢以及程序調試階段的不斷嘗試，每一個環節都被完整地記錄下來。我們通過專業的數據分析師對這些海量數據進行深入挖掘和分析，評估學生在整個項目中的參與度。觀察他們在團隊協作中的角色定位，是積極的組織者、創意的提出者還是技術的執行者；剖析他們解決問題時的思維過程，是從理論知識出發進行邏輯推導，還是憑借大膽的創新思維提出獨特的解決方案。同時，我們還會細致對比學生在項目前后的作品，從功能的完善程度、設計的創新性以及對實際問題的解決能力等多個維度進行增值性評價，為學生的成長提供精細而又富有建設性的反饋，助力他們在科技學習的道路上不斷進步。
碼立創玩具積極與學校、農業科技企業展開深度合作，共同開展 “科技興農” 主題活動。為學校提供專門定制的專業碼立創玩具套件，這些套件緊密圍繞農業科技教育，涵蓋了豐富的教學資源和實驗工具，能夠滿足學校在課程教學和社團活動中的多樣化需求。
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