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碼立創玩具，帶領區域科學教育創新教育風尚
來源：
發布時間：2025-04-08
在科技強國戰略的推動下，區域科學教育需要緊跟時代步伐，帶領創新教育風尚。碼立創玩具以其前瞻性的教育理念、先進的教育技術和豐富的教育實踐，成為帶領區域科學教育創新教育風尚的先鋒。我們以培養適應未來社會發展的創新型人才為目標，借助碼立創玩具構建創新教育模式。
在 “智能航天探索基地” 項目中，學生們借助碼立創玩具搭建起火箭發射模擬裝置、衛星軌道運行模型以及太空探測器。在搭建火箭發射模擬裝置時，學生們深入學習火箭推進原理、力學知識和電子控制技術，了解火箭如何克服地球引力，實現升空；在構建衛星軌道運行模型時，他們掌握了天體力學原理和軌道計算方法，能夠模擬衛星在太空中的運行軌跡；而在制作太空探測器時，學生們則運用傳感器技術、通信技術和人工智能技術，讓探測器能夠在太空中自主探測和收集數據。在這個過程中，學生們不僅學習了豐富的航天科學知識，更重要的是，他們激發了對宇宙探索的濃厚興趣，點燃了心中追求科學真理的熱情。
我們通過碼立創玩具強大的記錄功能，為每位學生形成一份詳細的項目成長報告。這份報告涵蓋了項目規劃階段的目標設定、實施過程中的每一個關鍵步驟、遇到的問題及解決方法，以及終的項目成果展示。過程性評價重點關注學生在項目中的思考過程，觀察他們如何運用所學知識，解決遇到的各種技術難題。
在 “智能未來城市規劃” 項目中，學生運用碼立創玩具搭建智能交通網絡、智慧能源系統、智能建筑群落和城市生態系統。在搭建智能交通網絡時，學生需要考慮交通流量預測、智能交通信號控制、新型交通工具應用等方面，創新設計高效、便捷的城市交通系統；智慧能源系統的搭建要求學生結合可再生能源利用、能源存儲與管理等知識，設計可持續發展的能源供應體系；智能建筑群落的構建需要學生運用物聯網技術、人工智能技術，實現建筑的智能化管理和節能減排；城市生態系統的搭建則注重生態環境保護、水資源循環利用和生物多樣性保護。在這一過程中，學生充分發揮創新思維，融合多學科知識，設計出具有前瞻性和創新性的未來城市規劃方案，帶領創新教育風尚。
碼立創玩具的創新教育示范與推廣平臺，為區域內學校提供創新教育的范例和經驗。
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