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碼立創玩具與人工智能：開啟親子互動新方式
來源：
發布時間：2025-04-21
碼立創玩具與人工智能的結合，不僅為孩子帶來了樂趣，也為親子互動提供了全新的方式。
家長和孩子可以一起參與碼立創玩具的搭建過程，共同探索人工智能的奇妙世界。在搭建過程中，家長可以引導孩子思考，培養孩子的思維能力，而人工智能則可以為家長和孩子提供創意靈感和知識支持。
碼立創的科技設計始終圍繞兒童認知發展規律展開。在 "聲控機械臂" 項目中，孩子需要依次完成：物理搭建（機械結構）→電路連接（傳感器與電機）→邏輯編程（聲音觸發指令）→藝術裝飾（個性化涂裝）。這種 "做中學" 的模式，使兒童在掌握科技知識的同時，自然培養跨學科整合能力。斯坦福大學教育研究院的跟蹤研究顯示，持續使用碼立創的兒童，其科技素養得分比同齡人高出 58%。
教育科技的發展正在改變傳統的學習模式。碼立創通過創新的產品設計，為兒童提供了一個探索科技、培養創新能力的平臺。在這個平臺上，每個孩子都能成為小小發明家，用傳感器編織屬于自己的數字世界。
這種變革不僅體現在學習效果上，更重要的是培養了兒童面對未來科技社會的必備能力。通過動手實踐，孩子們不僅學會了使用科技工具，更培養了解決問題的思維方式，這正是未來社會需要的中心素養。
例如，當家長和孩子一起搭建一個智能家居模型時，人工智能可以介紹智能家居的工作原理和發展趨勢，讓家長和孩子在互動中一起學習新知識。這種親子共同參與的活動，不僅能增進親子關系，還能讓家長更好地了解孩子的興趣和思維方式，為孩子的成長提供更有針對性的引導和幫助。
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