孤獨癥兒童聽覺統合訓練的注意事項

(4)前、中及后，盡可能進行純音聽閾測查，以便根據聽力圖來調節選擇所需過濾的音頻。(如有些孤獨癥兒童難以配合做聽力圖的測試，可根據家長反映的情況予以過濾或不過濾)(5)訓練中要引導病人保持安靜，配戴好大小合適的耳機，專心聆聽。(6)每次音量按要求逐漸增加，次雙耳音量相同，后十次右耳音量高，左耳音極為右耳的70%，比較高音量不超過85dB。家長需認真觀察孤獨癥兒童有無反應并在次日向治療師報告，必要時進行處理。(7)聽力統合訓練期間孤獨癥兒童不宜進行激烈運動和緊張的學習活動，需保證充足的睡眠和營養。 由于一些兒童的入睡困難表現為睡前哭鬧，拒絕入睡，或是夜醒后哭鬧拒絕繼續入睡。鎮江少兒自閉康復中心

如何訓練孤獨癥兒童的社交能力？

（2）使用物品或工具異常孤獨癥兒童缺乏游戲技巧，對周圍環境不感興趣，專注力短暫，組織能力弱，導致他們不能自發學習和正確使用一些物品或玩具，比如即便是拿到自己喜歡的玩具，也只會表現出啃咬、舔嗅的動作，而不會正確使用他們進行游戲。（3）缺乏主動發起溝通的技巧有嘗試發起溝通的表現，但表達方式不當，比如用對家長發脾氣的方式傳達自己在其它活動中遇到困難，需要幫助等。

（4）缺乏恰當的社交反應目光接觸異常，在與人互動時無法進行輪流對話，回應他人的時間和方式不正確，常會打斷別人或自說自話，不會使用恰當的語句進行溝通交流。 蘇州小孩自閉托養機構3.言語訓練，如口語訓練，詞匯量訓練，發音訓練等。

如何建立孤獨癥孩子的行為規則意識男孩，3歲11個月，有一定的認知與理解力，喜歡玩小汽車，特別喜歡賽車的游戲。在遇到自己喜歡的玩具時會自己去拿，不論是自己的或者別人的，不會經過他人的同意，并且拿到后也不會告知他人，做任何事情時不會經過老師或者照顧人的同意。找他人要玩具或是不經他人同意就拿別人的玩具，這種情況雖然看上去是一個小小的問題，但是這其中包含了很多的社交技巧與社交規則，顯現出孩子身上社交技能的不足。

如何讓孤獨幼兒掌握發音技巧k發音與g的阻礙部位和發音方式相同，只是在發k時，氣流比發g時要強許多。k是舌根送氣清塞音。h發音時，舌根接近軟腭，軟腭上升，擋住氣流的鼻腔通路，舌根隆起，與軟腭之間形成一個窄縫，氣流從窄縫中泄出，摩擦成聲。-ng發音時，軟腭下垂，舌根隆起抵住軟腭，封閉氣流的口腔通路，氣流從鼻腔泄出，同時振動聲帶成聲。-ng是舌根濁鼻音。01、借助法1.請幼兒喝一口水，含在嘴里不咽下去，做漱口的動作。發“哈哈哈”或“呵呵呵”時，偶爾舌根會碰到上顎碰，幼兒體會舌根震動的感覺。2.d和g的口型相同，舌的位置不同，g的發音是在d的基礎上，發舌根音時，舌尖放松，借助壓舌板按住幼兒的舌尖，阻止幼兒的舌尖用力，然后請他發d的音，這樣可帶動舌根的變化，在此過程當中，舌會碰到上顎，從而發出g音。患兒本人、兒童保健醫生、患兒父母及老師、心理醫生和社會應共同參與治理過程，形成綜合治理團隊；

孤獨癥兒童的教育干預有哪些難點？

孤獨癥兒童在康復的過程中，遇到的困難主要體現在以下幾方面：

家長自身的主觀原因：

（1）家長不接受現實，回避孩子的問題很多孤獨癥兒童早在被確診之前，實際上已經充分暴露出自閉癥的癥狀，但家長卻抱著鴕鳥心態任其發展，遲遲不肯就醫，也沒有及時為孩子提供針對性的幫助。更嚴重的是，部分家長不僅自己不愿因面對現實，也不愿意甚至抗拒來自身邊其他親人的提醒，多數家長可能會將“你的孩子需要幫助”“孩子需要去看醫生”這類建議視作一種傷害，長此以往的結果就是耽誤孩子的診斷和康復時間。 10.動作發展不協調。如走路很奇怪、拿物、指物等表現出奇怪的方式； 11.對疼痛刺激不敏感。嘉興少兒自閉托管

消退與逐漸消退策略消退策略是孤獨癥兒童睡眠問題干預中常用的行為干預策略之一。鎮江少兒自閉康復中心

從世界范圍來看，美、歐、日等發達地區的銷售產業發展歷史悠久，無論是銷售產品制造業還是銷售服務業，都處于全球優先地位。而泰國、印度等東南亞及南亞地區，銷售產業雖然起步晚，但是發展較快，已成為經濟社會發展重要組成部分。在項目的加入上可以進行分攤，每一家集團的資本壓力都會得到較大的減輕，這種具有組合資本優勢的服務型項目也是很多資本重點關注的資本項目。監管體系缺失，山東的疫苗事件中，體現出銷往24個省市的疫苗各方面監管力度小。制藥企業和各大醫藥機構由不同部門管理，這種分段監管方式存在很大的醫藥健康漏洞。在未來兩三年內，主要康復訓練中心，自閉癥咨詢，自閉癥兒童公司和醫藥服務提供公司總收入中的2%至3％將來自“服務+”模式。隨著業務模式向“平臺即服務”和“數據即服務”的轉變， “讓數據說話”將成為創新的新源泉。鎮江少兒自閉康復中心

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