兒童孤獨癥在嬰兒時期就會有所表現,如孩子在3-4個月、6-7個月等階段都會表現出與正常兒童不一樣的地方。3-4個月:患有孤獨癥的兒童在3-4個月的時分就表現出與正常嬰兒很不相同的表現,如不容易笑或對外界逗弄沒有笑的反應,不認識父母,這是正常孩子所不存在的現象。6-7個月:孤獨癥患兒在6-7個月時,做舉高動作時身體生硬或松弛無力,患兒還表現為不喜歡將頭依偎在成人身上,沒有自言自語現象,同時患兒對玩具不感興趣,他人要抱他時,不伸出手臂。10-12個月:孤獨癥患兒在10-12個月則表現為,拿著玩具不會玩,只是反復某一固定動作。與母親缺乏眼光對視。對聲音刺激缺乏反應(像耳聾),不用手指人或物品,不模擬動作,言語發育緩慢。21-24個月:患兒在21-24個月時會呈現肌肉松弛的現象,常常會摔倒,缺乏眼光對視,看人時只是一掃而過即轉移別處。沒有好奇感,對環境的變化感到不安或懼怕??梢赃x擇包括每晚看書或聽故事,對著喜歡的物品說晚安,聽喜歡且安靜的音樂,盡量選擇安靜下來的活動。鹽城小兒自閉全托管
孤獨癥患兒語言訓練的有關細則1、加強示范引導。2、在生活中不斷強化。正音訓練:兒童發音不準,影響語言質量,如得不到及時校正,會產生語言退縮現象.因此,為其做正音訓練十分必要的.但在兒童剛開始發音時,不要忙于正音,可以做讀拼音\讀詞\說短語,念簡單兒歌等訓練.邊說邊正音效果會更好。語言的情境訓練法:因為語言溝通不能離開情境,要發展語言,必須要有一定的情境。訓練中給兒童創設情境,能夠使兒童的主動語言更好地得到發展。例如:學校每天都有值日老師站在門口歡迎小朋友,在他要進校門時故意擋在前面不讓他進,教他說:“老師好!”或“老師早!”才讓他進。幾次以后,這個兒童看到這個情境,他不用提示,完全可以自發性地使用語言表達自己的這個要求。小兒自閉咨詢在語言訓練當中,我們不應該急著要求孩子很快的增加表達性的詞匯。
孤獨癥兒童的教育干預有哪些難點?孤獨癥兒童在康復的過程中,遇到的困難主要體現在以下幾方面:家長自身的主觀原因:(1)家長不接受現實,回避孩子的問題很多孤獨癥兒童早在被確診之前,實際上已經充分暴露出自閉癥的癥狀,但家長卻抱著鴕鳥心態任其發展,遲遲不肯就醫,也沒有及時為孩子提供針對性的幫助。更嚴重的是,部分家長不僅自己不愿因面對現實,也不愿意甚至抗拒來自身邊其他親人的提醒,多數家長可能會將“你的孩子需要幫助”“孩子需要去看醫生”這類建議視作一種傷害,長此以往的結果就是耽誤孩子的診斷和康復時間。
不同表征的孤獨癥人士,他們具有的共性主要為不同程度的人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板,具體的癥狀表現為:(1)社會交流障礙,缺乏與他人進行互動和交流的技巧,明顯不能建立情感聯系,很小的時候就表現出與養育著之間缺乏安全依戀關系;(2)語言交流障礙和非語言交流障礙,主要表現為語言發育落后,或者在正常語言發育后出現語言倒退,語言表達和理解困難,缺乏溝通和交流功能,不會正確使用語言之外的動作、表情等肢體動作來表達自我或者進行互動交流;(3)興趣狹隘,異常癡迷于某些無生命的物品或特殊材料、形狀的物體,比如喜歡看圓形扥、旋轉的東西;(4)重復刻板行為,思維刻板,難以接受改變,堅持固定的生活習慣和行為模式,比如不斷重復開門、關門的動作,不斷地站起、坐下,喜歡原地轉圈,③堅持以非藥物治療為主,藥物治理為輔,兩者相互促進的綜合化治理培訓方案;
如何鍛煉孤獨癥孩子手眼協調的能力呢?一、容器里面來回倒水目的:手眼協調、手部的控制能力訓練方法:初期強化時,先看孩子對哪一個容器感興趣,如:大口的杯子→小口的杯子→營養快線的瓶口→爽歪歪的瓶口,來決定用哪一種容器,開始時容器里面不要放太多的水,以游戲的方式進行,如:小明來跟老師比賽看誰把水先倒到完,獎勵誰吃好吃的。二、橡皮泥目的:手指肌力的鍛煉、雙手的協調、聽覺理解、訓練方法:滿手抓→捏→搓→揪→團→拍→切→造型,每一步在過渡的過程中需要注意,比如初期介入一個新的內容時,給孩子準備的橡皮泥要大一點,這樣便于孩子建立自信。同時還要給孩子進行講解,比如在玩造型時,告訴孩子他做出了一個什么造型,以及是什么形狀和顏色等,都要給孩子進行講解。由于孤獨癥人士的表現各不相同,呈現出來的癥狀也輕重差異明顯。連云港特殊兒童自閉全寄宿學校
(1)社會交流障礙,缺乏與他人進行互動和交流的技巧,明顯不能建立情感聯系。鹽城小兒自閉全托管
如何建立孤獨癥孩子的行為規則意識干預的過程1-在日常生活中定規則首先家長本身要有規則,再給孩子定生活、學習、與人交往等方面的基本規則。家長要有幫孩子定規則的意識,事先訂立規則,“如果想要別人的東西,就要先詢問然后別人同意了再拿”。比如:設置一個情景,父母要拿孩子的玩具,可以先問一下孩子,“我可以玩一會嗎”,當幼兒同意了才會拿走。給幼兒一個直觀的感受:拿他人物品前要先進行詢問。當幼兒也想要拿他人的東西時,同樣也要先詢問才可以拿。鹽城小兒自閉全托管
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