如何訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童的社交能力？（5）感知覺異常對(duì)不同的感覺刺激過分敏感或過度遲鈍，導(dǎo)致他們無法有效阻止外界環(huán)境傳達(dá)的各種信息，阻礙他們的學(xué)習(xí)和認(rèn)知發(fā)展。（6）難以適應(yīng)環(huán)境轉(zhuǎn)變孤獨(dú)癥孩子在社交活動(dòng)中缺乏靈活性，不適應(yīng)人、事、物的轉(zhuǎn)變，往往容易因?yàn)橐恍┪⑿〉母淖儽l(fā)情緒和行為問題，比如傷害自己、或攻擊他人，排斥與人接觸，這些行為的出現(xiàn)反過來又會(huì)影響孩子和同齡人之間的正常交往。孤獨(dú)癥兒童社交能力低下源于他們?nèi)狈?duì)人的興趣，社交意愿不足，喜歡獨(dú)處，抗拒與人互動(dòng)交流。因此，孤獨(dú)癥兒童的社交訓(xùn)練中既包括獨(dú)處技能的提升，還包括社交互動(dòng)能力的增強(qiáng)。2.智力訓(xùn)練，如月齡小的寶寶予以視，聽追蹤訓(xùn)練，稍大的兒童予以注意力，記憶力的訓(xùn)練。衢州兒童自閉咨詢

宜興愛之翼的原則孤獨(dú)癥原則：共識(shí)①孤獨(dú)癥沒有藥物。早期診斷早期干預(yù)可以改善孤獨(dú)癥的預(yù)后，因此孤獨(dú)癥一般認(rèn)為是年齡越小、效果越好，但是到目前為止并沒有一個(gè)年齡的截止點(diǎn)，事實(shí)上也存在著部分患者在較大年齡獲得改善。②世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家建立了許多的孤獨(dú)癥特殊教育和訓(xùn)練課程體系，前述幾個(gè)主要的訓(xùn)練方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，尚無證據(jù)表明哪一種療法明顯優(yōu)于另外一種。目前各種方法有互相融合的趨勢(shì)。③由于孤獨(dú)癥缺乏，目前尚存在數(shù)以百種的另類療法(alternativetherapy)，這些療法缺乏循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，使用需慎重。少部分未經(jīng)特別訓(xùn)練和的孤獨(dú)癥兒童有自我改善的可能，部分療法聲稱的療效可能與此有關(guān)。衢州兒童自閉咨詢由于孤獨(dú)癥人士的表現(xiàn)各不相同，呈現(xiàn)出來的癥狀也輕重差異明顯。

輕微孤獨(dú)癥的十七個(gè)癥狀表現(xiàn)1.孩子對(duì)聲音沒有反應(yīng)。比如呼喚、逗他等沒有反應(yīng)；2.難以介入和融入同齡人。自顧自地玩、獨(dú)處等；3.兒童拒絕接受變化；4.對(duì)陌生環(huán)境和既定模式反應(yīng)強(qiáng)烈；對(duì)環(huán)境出現(xiàn)冷漠。不能融入周邊環(huán)境；5.在適當(dāng)?shù)哪挲g沒有出現(xiàn)鸚鵡學(xué)舌。一直不出聲、不說話等；6.喜歡旋轉(zhuǎn)和排列物品；7.莫名其妙的發(fā)笑或發(fā)出一些奇怪的聲音；8.排斥和抵觸正常學(xué)習(xí)方法；9.玩耍方式怪異，有別于正常孩子；10.動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)。如走路很奇怪、拿物、指物等表現(xiàn)出奇怪的方式；11.對(duì)疼痛刺激不敏感。如拍打頭部、身體12.沒有表現(xiàn)出應(yīng)有的反應(yīng)等目光對(duì)視缺乏。沒有焦點(diǎn)、沒有對(duì)視等13.對(duì)某些物品表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依賴性。比如，只吃西紅柿，其他都不吃等；14.不明原因地哭鬧和突然爆發(fā)激烈的情緒波動(dòng)；15.出現(xiàn)特別好動(dòng)或不動(dòng)；16.抵觸擁抱和親人之間地親昵行為；17.沒有危險(xiǎn)意識(shí)；比如你去敲打他時(shí)沒有任何躲閃行為等。

孤獨(dú)癥兒童在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面？1．?dāng)U大兒童的活動(dòng)范圍，學(xué)習(xí)各種基本技能。也就是說在日常生活中孤獨(dú)癥兒童盡可能多的讓兒童參與同齡兒童的各種游戲活動(dòng)，創(chuàng)造各種場(chǎng)景使他們接觸到普通兒童所學(xué)習(xí)的技能，從中找到他們的興趣點(diǎn)或擅長(zhǎng)項(xiàng)。2．每一項(xiàng)技能都要從很簡(jiǎn)單的做起，而且要符合兒童的心理年齡，不可拔高。3．家長(zhǎng)要保持良好的心態(tài)，使兒童在學(xué)習(xí)過程中心情愉快。由于孤獨(dú)癥的兒童對(duì)不感興趣的學(xué)習(xí)項(xiàng)目沒有很好的注意力和合作能力。所以，希望家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的期望過高，開始教學(xué)的時(shí)間也不宜過長(zhǎng)，以兒童能維持的短學(xué)習(xí)時(shí)間段為起點(diǎn)，并在教學(xué)中要保證兒童的成功率，減少挫敗感。記住，開口說話對(duì)你的孩子來說是巨大的挑戰(zhàn)，而不像對(duì)你而言是那么輕而易舉的事情。

孤獨(dú)癥會(huì)有以下這些表現(xiàn)：不會(huì)用手指指向某個(gè)物體表現(xiàn)出自己感興趣（比如，不會(huì)去用手指指一架飛過上空的玩具飛機(jī)）當(dāng)別人指向某個(gè)物體時(shí)，他并不看那個(gè)東西與他人相處有困難或?qū)λ撕茈y有興趣避免眼神交流，想獨(dú)處，喜歡孤獨(dú)難以理解別人的感受或談?wù)撟约旱母惺懿幌矚g被抱或擁抱，或者只在他們想擁抱的時(shí)候才擁抱當(dāng)人們和他們說話時(shí)，他們似乎聽不見，而是對(duì)其他聲音做出反應(yīng)對(duì)人感興趣，但不知道如何與人們交談、玩耍或建立聯(lián)系重復(fù)別人對(duì)他們說的單詞或短語，或重復(fù)正常語言中的單詞或短語在用詞語或動(dòng)作表達(dá)他們的需求方面有困難不會(huì)玩假扮游戲（例如，不會(huì)假裝“喂”娃娃吃飯）一遍又一遍地重復(fù)動(dòng)作常規(guī)改變時(shí)就會(huì)難以適應(yīng)對(duì)事物的氣味，味道，外觀，感覺或聲音有不同尋常的反應(yīng)曾經(jīng)學(xué)會(huì)的技能不會(huì)了（例如，曾經(jīng)會(huì)說的話不會(huì)了）消退與逐漸消退策略消退策略是孤獨(dú)癥兒童睡眠問題干預(yù)中常用的行為干預(yù)策略之一。衢州兒童自閉咨詢

語言的培養(yǎng)有兩件事需要我們?nèi)プ觯阂皇墙o孩子增加豐富的語言輸入，二是給孩子積累基本的詞匯量。衢州兒童自閉咨詢

孤獨(dú)癥兒童在康復(fù)的過程中，遇到的困難主要體現(xiàn)在以下幾方面：（2）家庭成員意見不統(tǒng)一孤獨(dú)癥孩子的家庭干預(yù)需要所有家庭成員的共同參與，如果各個(gè)成員對(duì)訓(xùn)練的內(nèi)容和方式無法達(dá)成一致，會(huì)極大地影響干預(yù)的效果。比如，父母在孩子早期堅(jiān)持執(zhí)行度的訓(xùn)練，但爺爺奶奶輩的家庭成員由于心疼孩子而加以阻攔，堅(jiān)持用普通的教育方式來對(duì)待孤獨(dú)癥孩子，就會(huì)嚴(yán)重干擾正常的訓(xùn)練進(jìn)度，甚至造成孩子已有技能的退化。（3）早期干預(yù)抓不住重點(diǎn)部分已經(jīng)投入康復(fù)干預(yù)中的家長(zhǎng)，容易將自己的孩子與普通孩子盲目比較，尤其一些已達(dá)融合水平的高功能孤獨(dú)癥孩子在開始融合教育以后，家長(zhǎng)會(huì)格外注重孩子的學(xué)業(yè)，反而忽視基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，比如生活自理能力的進(jìn)一步提升，良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)等，導(dǎo)致孤獨(dú)癥孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的高分低能傾向，或者是學(xué)業(yè)和基礎(chǔ)技能都沒能達(dá)標(biāo)。衢州兒童自閉咨詢

宜興市愛之翼康復(fù)輔助器材中心是國(guó)內(nèi)一家多年來專注從事康復(fù)訓(xùn)練中心，自閉癥咨詢，自閉癥兒童的老牌企業(yè)。公司位于丁蜀鎮(zhèn)川埠村，成立于2020-03-27。公司的產(chǎn)品營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)遍布國(guó)內(nèi)各大市場(chǎng)。公司業(yè)務(wù)不斷豐富，主要經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)包括：康復(fù)訓(xùn)練中心，自閉癥咨詢，自閉癥兒童等多系列產(chǎn)品和服務(wù)。可以根據(jù)客戶需求開發(fā)出多種不同功能的產(chǎn)品，深受客戶的好評(píng)。公司會(huì)針對(duì)不同客戶的要求，不斷研發(fā)和開發(fā)適合市場(chǎng)需求、客戶需求的產(chǎn)品。公司產(chǎn)品應(yīng)用領(lǐng)域廣，實(shí)用性強(qiáng)，得到康復(fù)訓(xùn)練中心，自閉癥咨詢，自閉癥兒童客戶支持和信賴。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)在，我們承諾保證康復(fù)訓(xùn)練中心，自閉癥咨詢，自閉癥兒童質(zhì)量和服務(wù)，再創(chuàng)佳績(jī)是我們一直的追求，我們真誠(chéng)的為客戶提供真誠(chéng)的服務(wù)，歡迎各位新老客戶來我公司參觀指導(dǎo)。