市教育考試院公布了《2022年上海市普通高校藝術類專業報名考試實施辦法》，基本和往年一致，只是在響應教育部逐步提高藝術類各專業高考文化課成績錄取控制分數線要求，本市藝術類本科文化控制分數線不低于本科錄取控制分數線的75%，?？蓟緵]有變化。由于編導文化課在藝術類專業課相對要高，按照《2022年上海市普通高校藝術類專業報名考試實施辦法》要求，錄取分數線略有提高，基本影響不大。上?？忌矚g的?？紝W校也相對集中在北京、上海、浙江、江蘇等藝術院校，?？嫉挠绊懸蚕鄬^小，大家可以安心備考！一群赤誠的年輕人，青春美麗的面孔，理想主義在申菲逐步變成現實。鄭州學校編導藝考專業

對于我來說學編導的初衷便是喜歡這一行，同樣也想考上好大學。當我來上了一節戴老師的視聽語言課時我便決定就是這里了。同樣我也在這里不只收獲到專業知識，還有友誼。關于學編導這件事其一我覺得要有拼勁，從開始的暑假集訓到考前的集訓，我都是抱著沖的心態去做的，我和佳怡早晨八點就開始背文常，利用空隙的時間把涉及到的電影文學作品綜藝都去過一遍，影評也是改之又改，故事的靈感也要隨時記下?；蛟S一直沖會很累，但只要你熱愛就不會甘于落后。我認識許多的同學，包括我今年暑假帶的21級同學們，很多的同學是因為想要考更好的大學而學習編導。這時候我覺得更加需要你的熱愛來支撐學習的信念。南京自我介紹編導藝考課程上海申菲編導藝考夢之隊，上海50%編導藝考生的選擇。

七月的集訓已經告一段落，申菲編導藝考即將迎來八月的進階學習，針對七月份報名、沒有趕上本次集訓的同學，我們在8月9號專門開設一個精品小班課。作為本年度暑假集訓一次零基礎班，我們集中的優勢師資，在小班化教學的情況下，奮力追趕老生，目標在本月底全體同學都能達到統一的水平，為接下來的集中訓練打下堅實的基礎。 在兩周的時間里，從視聽語言到故事寫作，老師們會逐一為新生打好基礎，并且與老生一起在雙休上課會以考試的形式，對于學到的知識，進行鞏固。補課的教師安排與集訓期間一樣，老師會對大家上交的作業進行認真批改，與大家積極互動擊破大家的薄弱項，為九月份開學后的集體學習打下堅實基礎。

厲害的師姐有話說（十四）：從揚波中學到同濟大學，編導改變了我的人生軌跡！來自揚波中學的懷文以統考分226.5分，文化分533分，折合分515.65分，全市第七名的好成績考入了同濟大學廣播電視編導專業，九月即將開始她精彩的大學生活。現在，她想向上海編導藝考基地的學弟學妹們傳授一些學習編導的經驗。如何規劃文化課和專業課的學習？我個人建議，在暑假集訓時大家可以在編導之余看看自己的文化功課保持一定的水平應對開學。但是在冬天考前集訓時，一定要全身心投入到編導學習，到時候大家就會見到文常背到三四點，六點起來繼續學的學霸。所以那個時候，根本沒有時間去分心給文化課。當然，大家也能在那個時候體會到人教地區全班同學拼盡全力集體進步的讓人血脈噴張的動力，請一定要借力上游！戲劇文學部分：時代背景、作品的國別、作者、內容、主題及人物關系。

錄取好學校離不開專業課和文化課的統籌兼顧，歷年來申菲編導憑借優異的校考、統考成績，在錄取上表現尤為突出，?？汲煽冊谌珖a生巨大的影響力。在21屆文化課、專業環比下降的情況下，投檔分數表現優異：極高的投檔分537.55分全市投檔前13名5人21屆錄取成績再度攀升：1人考入中國傳媒大學，1人考入華東師范大學【，3人考入同濟大學，4人考入上海大學，4人考入上海師范大學，2人考入上海政法學院，1人安徽師范學院、2人陜西科技大學、2人吉林藝術學院、3人武漢傳媒學院、1人南京傳媒學院，還有四川音樂學院、上師天華、上外賢達等高校。隨著投檔結尾一名在乙批次本科錄取，2021屆錄取圓滿結束，21位同學一本錄取，實現一本錄取率39%，錄取成果明顯。分析作品中人物形象塑造及人物關系，主要人物形象的多面性和復雜性，對人物性格和人物關系的發展有所分析。寧波面試編導藝考網

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影視評論：立意鮮明視角獨特對于大部分同學而言，經過前期影視知識的積累，已具備相對專業的影視作品鑒賞能力，對影評議論文文體寫作業也多少有些心得，那么就可以專心的修正細節，爭取每一篇都是精品影評?！端{雨傘之戀》（TheBlueUmbrella）皮克斯出品的動畫短片，作為去年的真題，影片在主題、人物、色彩、聲音等方面十分出彩。”內容簡介：隨著都市夜雨的飄灑，大街上井蓋、排水管、紅綠燈全都活躍起來，行人步履匆匆，舉起雨傘，一把藍雨傘對旁邊的紅雨傘一見鐘情，然而近在咫尺的愛情卻要經歷千山萬水的驚心冒險，在小伙伴的幫助下，藍雨傘有驚無險地收獲了自己的愛情。上海市編導統考影評寫作指南：寫作指導上海市編導統考一般以獲獎短片為主，前期練習通常以長篇為模板，一方面要培養學生的視聽觀感，長篇更適合段落的展開，更利分析；另一方面長篇故事比較完整，敘事結構容易把握，能夠形成電影的完整感，便于學生從整體上把握影片。鄭州學校編導藝考專業

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