03影視劇評論

1．影評內容

（1）對主題的揭示要求考生通過對作品的讀解，準確把握影片內容和主題。

（2）對情節結構的把握能用簡潔的語言介紹銀幕故事；能把握情節的發展，對情節的設置與人物塑造和主題呈現之間的關系有準確認識。

（3）對人物形象和人物關系的分析分析作品中人物形象塑造及人物關系，分析主要人物形象的多面性和復雜性，對人物性格和人物關系的發展有所分析。

（4）對畫面和聲音的初步讀解要求抓住印象尤其深刻的畫面和聲音進行分析。以上為影評寫作可能涉及的主要內容，一一列出并不意味著考試必須面面俱到，影評寫作應根據實際情況，提倡在相對完整（思想與藝術）的分析基礎上，做到重點突出、詳略得當。

2．影評要求影視劇評論要求緊扣影片進行分析評論。鼓勵視角新穎、觀點獨特、言之有理、個性鮮明的文章。3．考試形式考場內當場觀看影視劇短片兩遍（觀摩時間為30分鐘）；考試時間為120分鐘（觀摩時間不計在內）；評論文章字數不低于1500字。 申菲編導藝考編訂了專屬教材，教材考點實時更新，保證教學質量。高考編導藝考培訓班

3．戲劇文學部分

通過閱讀以下作品，了解并掌握其中所包含的相關信息：時代背景、作品的國別、作者、內容、主題及人物關系。戲劇篇目：（1）《玩偶之家》（挪威，亨利克·易卜生）

（2）《哈姆雷特》（英國，威廉·莎士比亞）

（3）《等待戈多》（愛爾蘭，塞繆爾·貝克特）

（4）《牡丹亭》（中國，湯顯祖）

（5）《雷雨》（中國，曹禺）

（6）《茶館》（中國，老舍）

文學篇目：（1）《變形記》（奧地利，弗蘭茨·卡夫卡）

（2）《老人與海》（美國，歐內斯特·米勒爾·海明威）

（3）《百年孤獨》（哥倫比亞，加西亞·馬爾克斯）

（4）《理智與情感》（英國，簡·奧斯汀）

（5）《紅樓夢》（中國，曹雪芹）

（6）《阿Q正傳》（中國，魯迅）

（7）《家》（中國，巴金）

（8）《圍城》（中國，錢鐘書）

（9）《金鎖記》（中國，張愛玲）

（10）《繁花》（中國，金宇澄）

4．影視部分

（1）影視基礎知識掌握以下影視術語的基本內涵并能靈活運用。

①長鏡頭

②景別

③蒙太奇

④聲音

⑤聲畫關系

⑥運動攝影

⑦場面調度

⑧構圖 南通編導藝考專業作為上海市率先的編導藝考學校，2021屆我校編導統考共有21位同學考入全市前一百名，占總人數比33%。

    【校考】30張合格證，2年集齊四校+上大的前面三名，其中11張是含金量十足的四校合格證。

在上海考前列名校你可選的地方實在不多，一起見證上海編導藝考的輝煌！

      伴隨著一屆又一屆的同學們，近五年始終保持著全市統考前50名11人、前一百名20人、一本錄取率33%-40%以上、四校錄取2人的優異戰績，已經成長為上海編導藝考的金字招牌，上海《青年報》頭版頭條刊登了付老師以興趣為業的專訪，并且獲得了上海大學生創業基金30萬元的資助。

      近三年，伴隨著一本錄取率從33%提升到40%的同時，校考成績的節節攀高密不可分，19年23張前列高校合格證，20年因為傳染病毒的印象暫且不計，21級囊括中國傳媒大學在上海50%的合格證。

      近兩個學年19年、21年，（20年因為病毒影響取消）2個學年就集齊了四校（北京電影學院、中國傳媒大學、中戲、上海戲劇學院）+上海大學各學校前面3名，顯示出在上海進入前列名校一枝獨秀的風采。

影視藝術與技術專業是高校未來10年熱門專業張藝謀、陳凱歌、成龍、張國立、張鐵林等明星大腕紛紛就任高校影視學院院長，2015年7月5日上海大學電影學院成立，其后上戲與阿里影業、復星集團簽署戰略合作協議，探索影視人才培養新模式等等，一系列的奪人眼球的影視熱點，讓上海整個影視行業為之振奮，而在全國越來越越多的影視高校紛紛開設影視專業，適應當前國內外影視產業的迅猛發展。

【上海影視編導專業院校】

上海戲劇學院、同濟大學、華東師范大學、上海大學上海電影學院、上海師范大學謝晉影視藝術學院、上海視覺藝術學院、上海政法學院、上海外國語大學賢達經濟人文學院等文化繁榮的大環境，加大了社會對文化藝術人才的需求，特別是近兩年影視產業的蓬勃發展，那些懷有明星夢、導演夢的影視考生越來越多，據統計2015-2016年藝術類考生達到100萬人，每年以30%的速度增長。

2016年上海編導專業統考人數約為712人，2017年的統計人數為約為956人，要知道藝考大省山東2016年報考編導的人數為18069人，差不多是上海的20倍。連續三年保持30%以上增長，如此增長率遠超其他已經得到充分發展的省份，充分說明上海的影視藝考熱正在悄然升溫。
近五年保持著全市統考前50名11人、前一百名20人、一本錄取率33%-40%以上，已成為上海編導藝考的金字招牌。

       上海編導教育基地負責故事寫作的羅月明老師以討論社會現象和熱點事件引入，和同學們進行思維碰撞的同時，帶同學們積累了許多真實的素材，讓大家更細心地觀察身邊所發生的事，拓寬了大家思辨性的思維和思考的角度。通過討論身邊人物的各方面引入，介紹了故事中的必備要素——人物。在了解到故事里的重點人物元素后，會在大家對于人物這一元素，并用《放牛班的春天》、《死亡詩社》、《美麗人生》等經典影片，讓同學們有更深入地理解。

       在之前課堂討論的現實人物和故事人物為基礎上，羅老師會帶大家練習人物動作、人物目標、人物轉變，觀看《口吃》《宵禁》等短片。并進行潛臺詞、故事語言、情境練習，帶領同學們了解到不同的故事語言和情境，對于塑造人物和推進故事的不同作用。

        在元素訓練結束后，羅老師教授給大家“反著來”、“發現與突轉”等高階戲劇技巧訓練，并進行相關的小組創作訓練。在技巧熟練掌握之后，會帶著大家進行類型影片的觀看，總結其中的規律和必備要素，并也進行類型的創作，積累故事素材。于故事的標題、開頭、結尾會進一步地提高和練習，幫助同學們創作更完善的故事，感受故事的魅力。 影視編導考前學習周期短，不需要占用大量的文化課時間，孩子的興趣卻很足，往往會有驚喜出現。南通高考編導藝考培訓學校

申菲編導藝考依托環上大國際影視產業園人才優勢，選聘中傳、上戲等高校博、碩名師，傾力打造夢幻導師隊伍。高考編導藝考培訓班

5．考試方式：

（1）采用閉卷書面考試形式，考試時間為120分鐘。（2）試卷采用填空題、選擇題、匹配題、判斷題、簡答題、論述題等題型，考查學生的藝術常識。

故事創作

1．創作內容

（1）事件：故事應由一個或多個具體事件構成。

（2）人物：構成事件發展的主要角色與次要角色。

注意以下方面：

①外貌特征與心理特征的描述。

②人物之間的關系。

③性格的發展。

（3）場面：構成事件發展的環境。注意以下方面：

①適當介紹時間、地點。

②環境的特征。

③人物與環境的關系。

（4）主題：通過事件表達的中心思想。注意以下方面：

①主題健康。

②不要將主題直白地講出來，而要通過故事傳達出來。

2．創作要求

（1）立意明確清晰；

（2）情節合理原創；

（3）角色鮮明生動；

（4）結構合理巧妙；

（5）語言自然流暢。

3．考試形式

（1）采用閉卷書面考試形式，考試時間120分鐘。

（2）根據提供的文字、圖片等資料，編寫相關的故事。故事內容必須用到圖片等資料所提供的時間和空間、人物形象以及物件。字數不低于1500字。 高考編導藝考培訓班

上海申菲教育科技有限公司主要經營范圍是教育培訓，擁有一支專業技術團隊和良好的市場口碑。上海申菲編導藝考致力于為客戶提供良好的編導藝考文藝常識，編導藝考電影評論與寫作，編導藝考戲劇故事創作，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎。公司從事教育培訓多年，有著創新的設計、強大的技術，還有一批**的專業化的隊伍，確保為客戶提供良好的產品及服務。上海申菲編導藝考秉承“客戶為尊、服務為榮、創意為先、技術為實”的經營理念，全力打造公司的重點競爭力。