統考的三門科目，同樣重要，在這里也希望給學弟學妹們介紹一些微不足道的經驗。1.故事，這是三門科目中不確定性比較高的一門，形式的多樣、題材的豐富化加之文筆的渲染，讓寫故事變得即興，簡而言之，套模版并不是次次都能成功，在此基礎上，我認為減少理性的認知，增加感性的認識就顯得尤為重要。比較簡單的驗證方法就是，自己寫出來的故事至少要能夠感動自己（當然是保證合理性的情況下），自己都不認可的故事是無法打動別人，更不用說要是這成為了一部影視作品或是舞臺作品要去打動觀眾了。其他的種種關于故事技術技巧上的事，相信老師都會一一提到，這些東西，專業的老師有著自己的觀點和方法，不斷汲取，吸收自己可用的部分會成為寫出好故事的必經之路哦～上海編導藝考志愿準確填報：100多位同學大數據，服氣！南通高考編導藝考培訓學校

“情深手足，圓夢大學”，作為一個從山東到上海求學的新上海人，我深知知識改變命運依然是大概率的事情，我想用山東人的情義、上海人的信義為申菲編導藝考注入靈魂，永遠年輕，永遠熱血，永遠為自己的熱愛熱淚盈眶感謝我的團隊羅老師、誠誠、黃河、張榆、劉麗、陳玲等各位老師，感謝程晨、佳怡、佳瑜、媛麟、彭嘯、嘉寶、阿甘、張凡、心語、華杰、子奇等助教、三朝元老們，我們要永遠在一起繼續我們的理想，不是所有人都有機會把一件事情做到上海前列，珍惜我們的羽毛，繼續前進，也歡迎更多的同學來我們的學校幫忙。北京學編導藝考考試在全市統考中，申菲編導11位同學考入全市前50名，21人全市前一百名，平均分210.7分,超過合格線30.7分。

四.取得理想大學后的感慨與心情：

在考入天津師范大學之后，我很感激與慶幸自己選擇了編導的這條道路，讓我邁入一個更高臺階的學習圈，同時也因為選擇了編導，讓我真正尋找到自己的興趣與愛好，也使我真正熱愛上了這門專業。我很感激自己沒有因為壓力而中途放棄，堅持到底去追尋自己的夢想。環境可以去塑造一個人，也可以改變一個人，我相信在編導藝考的時光將會成為我今后不斷前進的動力與激勵。

感情真摯，內容樸實，發自肺腑，以情動人

戴老師為大家梳理了視聽語言的大概框架和基本概念。從景別到蒙太奇，大家對于視聽語言有了初步的認識，也明確了分析影片時視聽語言的重要作用。在對基礎知識進行介紹以后，戴老師通過講解影片片段的方式將抽象的概念具象化。課堂上，戴老師不僅會就片段中涉及的視聽概念向大家提問、進一步鞏固概念，也鼓勵大家有意識地去思考三個分析影片的角度，為影評寫作的論證部分打下基礎。當大家對于基礎的視聽分析有一定的了解后，戴老師將課堂調整成了討論模式，同學們各抒己見，向大家分享自己捕捉到的有意思的鏡頭并且對其進行分析。戴老師順著大家的思路，指出分析中存在的問題，引導大家完善自己的分析。在課程的結尾，大家根據學習到的內容進行了書面視聽分析的初體驗。戴老師對大家在書面練習中存在的問題進行了總結，也為大家深入剖析了片段的主題表達，進一步明確了視聽分析在影評中的重要作用。同時，也打開了大家對于影片分析的思路，感受到了視聽語言含蓄而深刻的獨特魅力。三人全市前20,超70%全市前一百，上海編導藝考夢之隊起航！

集訓也標志著我們20屆編導考生步入了沖刺階段。對我而言，集訓的時光是我覺得很累但是有很開心的時光了！！！早讀不限時間，想到多早到多早，晚自習也是，你想背多晚，所有老師都陪著你一起拼。住宿的條件也很不錯，周圍好多吃的，晚上心情好的時候和室友一起點個夜宵，咪兩口牛奶，背幾頁文常。編導對我而言可以說是此生難忘的經歷了，考完回去后我抱著我媽眼淚鼻涕一大把的喊著：“終于結束了！”不只是因為這個過程太過痛苦，更多的是在我未來即將經歷的人生中，估計不會再有什么時刻，會讓我像現在一樣再去拼命地為之爭取了吧。如今我已步入大學門檻，但與大家攜手共進的那段經歷就好像在昨天，祝所有編導生一起，各自努力，然后頂峰相見！我想在這里再次要感謝一下我們編導機構的所有老師！！天天陪著我們熬夜，負責的老師。選擇大于努力？NO!看看上海高中生選編導藝考的優勢你就明白了！蘇州編導藝考網

分析作品中人物形象塑造及人物關系，主要人物形象的多面性和復雜性，對人物性格和人物關系的發展有所分析。南通高考編導藝考培訓學校

影視評論：立意鮮明視角獨特對于大部分同學而言，經過前期影視知識的積累，已具備相對專業的影視作品鑒賞能力，對影評議論文文體寫作業也多少有些心得，那么就可以專心的修正細節，爭取每一篇都是精品影評。《藍雨傘之戀》（TheBlueUmbrella）皮克斯出品的動畫短片，作為去年的真題，影片在主題、人物、色彩、聲音等方面十分出彩。”內容簡介：隨著都市夜雨的飄灑，大街上井蓋、排水管、紅綠燈全都活躍起來，行人步履匆匆，舉起雨傘，一把藍雨傘對旁邊的紅雨傘一見鐘情，然而近在咫尺的愛情卻要經歷千山萬水的驚心冒險，在小伙伴的幫助下，藍雨傘有驚無險地收獲了自己的愛情。上海市編導統考影評寫作指南：寫作指導上海市編導統考一般以獲獎短片為主，前期練習通常以長篇為模板，一方面要培養學生的視聽觀感，長篇更適合段落的展開，更利分析；另一方面長篇故事比較完整，敘事結構容易把握，能夠形成電影的完整感，便于學生從整體上把握影片。南通高考編導藝考培訓學校

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