現代舞的產生及其發展現代舞產生于19世紀末至20世紀初，當時在西方古典芭蕾開始走向衰落，一成不變的動作傳承和陋習使舞蹈失去了鮮活的氣息和崇高的品位，崇尚自由和科學的人們也急于打破這種對人體束縛已久的行為規范。于是由伊利多拉·鄧肯掀起了一場波瀾壯闊的人體文化的復興，她拋棄緊身胸衣和芭蕾舞鞋，穿上富有現代感的圖尼克衫，打著赤腳光著腿舞蹈，從大自然和古希臘文中獲取靈感而舞。后來拉班又進一步發展了現代舞，不光有很多的理論著作，而且還在舞蹈動作方面全方面探討了人的身心活動規律，理論與實踐的結合對現代舞起到了奠基作用。圣丹尼斯對現代舞的貢獻主要是對東方舞蹈形式的運用，她提取了埃及、希臘、阿拉伯和泰國等國舞蹈的風格特點，因此形成了一種具有東方特色的現代舞。江西華溯文化傳媒有限公司強化競爭意識，營造團隊精神。灣里表演專業

從現代舞的欣賞角度來說，適合采取寬容的心態，這也許是針對所有現、當代藝術的一種欣賞姿態。實驗性的離經叛道，嚴肅主題的沉重費解，會象一次過火的行為藝術和沒有標點的小說一樣令人難以接受。寬容，可以會容納一些偽藝術，但是寬容可以讓人們嘗試去接受和理解一個陌生人、一種新的形式。在現代舞中，觀眾可以領略新鮮怪異的動作形式的沖擊、，可以在動作與聽覺、視覺環境的關系中發現特殊的意識，可以大聲咳嗽、提前退場、現代舞讓你憤怒、快樂、感動、惡心，就是不能讓你無動于衷。請做出你的反應，你的動作。這里談及的現代舞是以歐美兩大發源地為主要對象，而現代舞的發展一直是一個世界性的話題。日本的“舞踏”、朝鮮、中國的“新舞蹈”、以色列、澳洲、非洲等獨具特色的現代舞在此都無法一一囊括，但有一點可以清楚地看到，這些民族和國家的現代舞的存活、發展、壯大終都是在自己的生活、時代、文化中，找到了屬于自己的身體語言和表達方式。當代舞的概念正在逐漸代替現代舞，當代舞比現代舞在時間上和舞種上有更大的寬容度，更加平易近人。現代舞已成為一種固有風格，新一代舞者需要叛逆、法”，現代舞者地都發現了“易”中蘊藏的現代舞審美標準之真義。九江電競策劃專業學校招生熱線江西華溯文化傳媒有限公司所以可靠的質量，滿意的服務.

舞蹈劇場：人物是德國的皮娜·鮑什。舞蹈劇場原指一種古典芭蕾與新舞蹈結合，并能夠完整表達劇情的舞蹈。她的藝術特色主要有三個：1、破碎的舞蹈劇場；2、對兩性與的深刻表現；3、對重復的偏愛。在這里，主要關注的是人為何而動，為何而舞，揭示的是兩性永遠互動的主體，表現出來的是的人文關懷。現代芭蕾：現代芭蕾亦是現代舞當中的流派之一。它是介乎現代舞和古典芭蕾之間的一種形式，在觀念上是現代舞，但技巧上還是芭蕾。現代芭蕾早的者是K.約斯，他原來是拉班的學生與合作者。他當過芭蕾演員，因此他實踐；把兩者結合是有基礎的。

三人舞，由三個人合作表演完成一個主題的舞。根據其內容可分為表現單一情緒和表觀一定情節，以及表現人物之間的戲劇矛盾等三種不同的類別。群舞，凡四人以上的舞蹈均可稱為群舞。一般多為表現某種概括的情結或塑造群體的形象。通過舞蹈隊形、畫面的更迭、變化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動作、姿態、造型的發展，能夠創造出深邃的詩的意境，具有較強的藝術力。組舞，由若干段舞蹈組成的比較大型的舞蹈作品。其中各個舞蹈有相對的性，但它們又都統一在共同的主題和完整的藝術構思之中。歌舞，是一種歌唱和舞蹈相結合的藝術表演形式。其特點是載歌載舞既長于抒情，又善于敘事，能表觀人物復雜、細膩的思想感情和的生活內容。歌舞劇，是一種以歌唱和舞蹈為主要藝術表現手段來展觀戲劇性內容的綜合性表演形式。江西華溯文化傳媒有限公司同時還推行“品牌+服務”經營戰略.

專業是指高等學校或中等專業學校根據社會專業分工的需要設立的學業類別。中國高等學校和中等專業學校，根據國家建設需要和學校性質設置各種專業，各專業都有的教學計劃，以實現專業的培養目標和要求。”1、主要研究某種學業或從事某種事業；反義詞為業余。2 、專門的學問；3、高等學校或中等專業學校所分的學業門類。如：這個系有三個專業。4、 產業部門的各業務部分。指人類社會科學技術進步、生活生產實踐中，用來描述職業生涯某一階段、某一人群，用來謀生，長時期從事的具體業務作業規范。5、 是指一種物質或某種作業的作用范圍。 [2] 6、有知識修養的，專門職業者，職業畫家[演員等]，職業選手，內行、**。江西華溯文化傳媒有限公司科技為先、質量為上.萍鄉電競策劃專業學校招生熱線

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（1）編導是電視節目制作中主要的創作工作，具體是指從現實生活中選取有價值的題材進行策劃、采訪、制定拍攝提綱、組織拍攝、編輯制作，對作品進行把關檢查的系統性創作活動。（2）編導指從事這項工作的人，應具備廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識，具有較高的水平、理論修養和文藝鑒賞能力，掌握影視數字化制作技術的網絡技術的人才。（3）編導，即廣播電視編導專業，主要培養具備較高的政策理論水平和藝術創新能力，具有廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的基本知識、基本理論和基本技能，能在全國廣播電視系統、影視制作機構和文化部門從事廣播電視節目編導、策劃、撰稿、社教及文藝類節目主持等方面工作的高級應用型專門人才。在不同院校的具體校考中，又分為：電視節目編導（電編）、電視文藝編導（文編）、電視綜藝編導（綜藝編導）或稱廣播電視編導電視編輯方向、文藝編導方向、綜藝編導方向和電視節目制作方向等不同具體專業。灣里表演專業

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